一、教材。
1、省考试院允许命题教师自带教材和参考书。
2、省考试院提供的教材有很多版本，较多、较杂。
年命题教师带的教材是：机械基础是第三版劳动版；机械制图是第三版劳动版 ； 机制工艺和金属材料是第四版劳动版电工是周绍敏主编高教版。
二、目标。省平均成绩达170分，2024年实际达168左右，呈正态分布。
三、命题过程分析。
1、坚持原则，确保试题科学规范。
1）严格09年省教育厅公布的考试大纲要求。
2）不出偏题、怪题，考核内容在学术上无争议。
3）试题内容和答案无科学性和技术性的错误。
4）试题表述规范、简明、得当，用词准确，答案完整、准确。
2、把握大纲，确保试卷难易适当。
1）了解近两年试卷考生得分的分布情况。
2）根据全省职校2024年考生基础，学习能力普遍较低的情况，适当把握试题的难度。
四、试题特点分析。
1、协调试卷的结构比例。
1）机械制图、机械基础、机制工艺和材料的考点均覆盖到教材的各个章节，在此基础上突出重点知识的考核。
2）首先命题小组通过对近三年试卷和考纲的分析，确定本年所考的大题。然后根据考纲等要求学生掌握的知识点用小题来补充，并尽可能覆盖整个教材，避免知识点的重复。
3）2024年命题机械制图重点部分放在第。
四、第五、第九和第十章；机械基础部分放在《轮系》《常用机构》《液压回路》；机制工艺重点放在《切削加工基础知识》《机械加工工艺过程》《典型零件的加工》；金属材料重点放在《铁碳合金》《钢的热处理》；《电工重点在复杂直流电路》；
2、避免近三年对口单招考题重复现象。
在命题之前，通过反复研磨近三年的机械对口及高考卷试题，试题校对时又与以前试题进行比较，力求不与以往试题重复。
3、充分考虑学生的基础学习能力问题。
在命题时力求考虑到考生的实际学习状况，即要便于选拨优秀人才，又要考虑多数学生的心理接受能力。
1）如基础题占50%-60%，在选择、填空、问答作图题中的第。
2）中等题占20%-30%，如。
3）较难题占20%左右，如。
4、题型分析。
1）选择、填空题：
主要是考学生的基本计算能力、概念理解能力、识记能力（可能是某一段内容或某一章节中提纲要点或关键词）。
2）问答作图题：
考核学生的基本计算能力和基本公式应用。
3）综合应用：
考核学生学习知识的综合运用和逻辑思维能力。
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