立意:文章的中心思想。
方法——审题+阅读材料。
题干:加拿大女作家门罗——幸福始终充满着缺陷。
幸福始终充满缺陷。
阐释的是幸福与缺陷之间的关系。
程度副词(始终)——只要想幸福,就一定会存在缺陷。
缺陷与幸福是如影随形,不可分割,十全十美的幸福是不存在的。
立意:只有接纳缺陷,才能拥抱幸福。
梳理材料:材料1
小邹——客观上几乎没有缺陷:人人羡慕的公务员身份,在北京按揭购买了房子,有一个工资高的女朋友。
——主观上却感觉不幸福。
材料2**灾区的人民:客观上带来巨大的伤痛。
主观上在火红绸带的感染下,可能会感到幸福。
材料3f市大事记——促进心理健康。
1、建立促进心理健康的组织机制。
2、加强促进心理健康的软硬件建设。
3、组织开展促进心理健康的咨询和诊疗服务活动。
4、打造促进心理健康的专业化人才队伍。
5、开展促进心理健康的宣传普及与教育活动。
材料4转型期青年社会心理问题:金钱焦虑、相关历史意识差、失信、心理承受能力弱、价值观念和社会心态出现困惑。
材料5世界精神卫生日:精神健康障碍。
更严重的是人们对待心理问题的态度。
主观上存在认识误区:不去诊治、社会上帮助不够。
对策:建立心理疏导机制。
建立免费心理急救**、健全快速有效应对机制、纳入依法**治理的轨道。
材料6对策:提高教育水平,从价值观方面解决问题。
要得到幸福,首先要学会吃得起苦。
举例——苏轼、蒲松龄、曹雪芹、安徒生、奥斯特洛夫斯基。
司马迁、司马光、曹雪芹。
b通过《北方的河》,认识和面对生活中的缺陷,认为生活如破碎的陶片一样残缺。
道理:生活原本可能正是美好与残缺的统一。
—说明幸福与缺陷是不可分割的。
b引用门罗的名言:幸福始终充满着缺陷,这是一种正确的幸福观。
b告诉每个人都会经历迷茫,然后形成正确的价值观。
正确的价值观和人生观决定于对生活的理解以及对幸福的体认。
总结——幸福是一种主观的观念和感受,缺陷是无处不在的。两者如影随形,不可分割。
幸福是目的,缺陷是过程。
只有认识缺陷,才能正确对待幸福。
只有接纳缺陷,才能真正拥抱幸福。
结构:文章的骨架。
p1:什么是幸福?(主观感受)什么是缺陷?(客观存在)
p2:两者是不可分割,缺一不可。
p3:只有认识缺陷,才能正确对待幸福。
p4:只有接纳缺陷,才能真正拥抱幸福。
p5:结尾—总结。
素材:文章的血和肉。
成文:接纳缺陷拥抱幸福。
幸福,是每个人都梦寐以求的终极目标。那么,幸福到底是什么?是手握重权,号令天下?
是腰缠万贯,富可敌国?是青春永驻,长生不老?还是锦衣玉食,笙歌夜舞?
这些都不是。其实幸福是一种主观的感受,它不完全取决于外在的状态,而在于你的幸福观。
缺陷是生命中的客观存在,它可能是身体的疾病、生活的苦难,也可能是学习的困惑、事业的坎坷。“月有阴晴圆缺,人有旦夕祸福”,这是现实生活的真实写照,古之难全。十全十美的人生根本不存在,缺陷作为人生的常态会一直伴随左右。
正如“有无相生,难易相成,长短相随,高下相倾”,幸福与缺陷就像一对孪生兄弟,相对而立,相因而成,相伴而生。生活不可能永远完美无缺,正如生活不可能尽是缺陷而全无美好,其实就像书中所讲的那样:生活就是“完美与缺陷的统一”。
幸福是对美好生活的心向往之和孜孜追求,而“幸福则始终充满着缺陷”。
只有认识缺陷,才能正确对待幸福。
只有接纳缺陷,才能真正拥抱幸福。
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