2、语法与语境相结合。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上必定要有生动活泼的教学活动。
让学生在生动的语境中学习语法，自然掌握其中的规律。实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
3、加强交际用语练习。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不能限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能力。
每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
4、进一步培养阅读能力。通过本次期末考试可以看出，学生们的阅读能力有待提高，正样就要求教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。从而帮助学生提高阅读能力。
5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
6.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
7.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多**教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
二．学习与教研。
认真参加学校的教研教改活动，积极主动承担教改课题，仔细研究，用新课标历年，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的活动，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率，争取取得优异成果。重视自身学习，强化教学基本功。依照“备课、上课、作业、辅导、考试”的要求，寻求最有效、最可行的课堂教学方法。
我将继续虚心向其他教师学习。积极参加教学活动。继续专研教法和课程理念，汲取教学精华。
进一步提高本身的教学水平和学生的成绩。具体措施如下：
1，认真参加集体备课。积极讨论教学中的难点、重点，及解决的方法。对教材和试卷分专题进行分析。集众人之长。
2，加强与同事之间互相团结合作。初一英语备课组共六位教师，我们一起积极探索先进的教学方法。我们将每周列出每单元的词组。
狠抓基础。我们备课组还将每一个单元出一份单元测试题，及时地对学生进行检测，发现问题，及时解决。
3，虚心向其他老师学习。我将认真听课、评课及时作课后反思，不断改进教学设计，力求节节都是优质课。
4，采取多种辅助教学方式，激发学生兴趣，加强能力培养。我将充分利用网络资源， 制作简易课件。提高学生兴趣。
5. 抓住机会多听名师及外校教师不同特色的示范课，博采众长。
6. 读至少五本教育教学名著。
刘校长说人能掌握的知识只占世界的百分之二十，所以探索未知的领域无限。只有不断地学习研究，不断地充实本身，才不会停滞不前，才会走在时代的前列。这个学期我会坚持读教学名著，写教学反思，加强自身修养。
最后我将以最大的热情投入教学当中，希望能够完成学校、我和学生的预期目标，争取上游的教学效果。
戴文雯。2023年3月1 日。
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