3、带--即领导带头学理论，带头写心得体会和教育教学**，为全体教师树立学习的榜样，营造良好的"讲学习、增素质"的浓厚氛围。
4、引--即引导，联系实际，学以致用。学校紧紧围绕"教书育人"这个中心，找准理论和实践的联结点和切入点，要求教师在教育实践中，活学活用理论，丰富课堂教学，提高课堂的生动性、形象性，吸引学生求知求学的欲望，从而达到提高理论学习的实践价值。
5、激--即通过各种途径，激发教师理论学习的主动性和积极性。学校把理论学习做为继续教育的重要内容与评优、晋级、奖励结合起来，通过科学的评价和正面激励促进理论学习的制度化，激发教师理论学习的更大热情。
三、重视校本培训建设一支道德高尚、素质优良、业务过硬的教师队伍是实现学校可持续发展的根本保证。学校作为最基层、最直接、最经济的师资培训基地，必须充分发挥其作用。学校的校级培训是学校教师受益最多、最好的形式。
同时，学校加强内部培训，通过师傅带徒弟、学术研讨、评比竞赛等活动，让教师在交流中学习，在交流中提高，促进了教师教育教学水平的提高。我们相信，通过学习培训、研讨交流，教师的业务水平定会节节高，学习型组织也会欣然建立。
新宁镇长沙小学。
2019秋季业务学习笔记
业务学习笔记。课堂教学 24字模式 解读。学习材料一 2013年10月9日，星期三。24字模式 的内容。经过数年的探索实践 兼收并蓄，我们提炼出太谷的24字课堂教学模式，即 自学感悟 自学检测 合作交流 展示点评 分层训练 拓展延伸 并因此为总纲，统领 新学课 复习课 训练课 讲评课 等课型的模式创...
教师学期业务学习总结
2018 2019学年第一学期教师个人业务学习总结。不知不觉已一个学期已经结束了，学期中得到了领导的支持，同事的帮助，也有自己的心血和汗水，回顾一学期，有苦有乐。下面就是本人的学习总结 一 为师者，必先有德，德 是教师修身 立行 育人的根本。首先是德。我从思想政治上提高完善自己，思想政治上积极要求进...
秋季教师业务学习材料二
我这里所说的人格是指教师个人的道德品质性格 气质 能力 水平等的总和。教育是培养人的活动，教育活动的本质和劳动过程，要求教师必须具有正确的示范性。具体的说，教师是用自己的思想 言行和学识，通过榜样示范的方式去直接影响学生的，而我们的学生又是具有模仿性和向师性的特点，这就使教师的示范作用得以发挥，对于...