初2006级九年级上期半期考试。
语文试卷。考试说明考试时间：120分钟，满分：100分命题：张辅刚。
亲爱的同学，在如歌的岁月里，我们曾科海泛舟，漫步语文世界；我们曾走上辩论台，漫步古诗苑；我们曾背起行囊，到民间采风；我们曾乘着**的翅膀，去寻觅春的踪迹……愿你在这张试卷上，尽情挥洒，展示你亮丽的风采，谱写你青春的随想！
一、语文知识积累·运用（20分）
1．下列加点字注音有误的一项是( )
a．分外fèn 深邃suì 褴褛lǚ 恻隐cè
b．阔绰chuò 伫立zhù 禁锢gù 驽钝nú
c．拮据jù 恣睢shuī 灵柩jiù 襁褓qiáng
d．繁衍yǎn 强聒guō 颤动chàn 亵渎xiè
2．下面的词语书写完全正确的一项是（ ）
a．涕泗横流狼狈不堪锲而不舍。
b．断章取意与日具增鸿鹄之志。
c．巨星损落脑羞成怒作奸犯科。
d．重蹈复辙夙夜忧叹怒不可遏。
3．下列各句加点的成语使用不恰当的一项是。
a．《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。
b．****制造了骇人听闻的“9·11事件”，激起了全世界爱好和平的人们的强烈愤慨。
c．梁启超在《敬业与乐业》中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心骛八极，这方能称之为“敬业”。
d．《沁园春雪》中勾画出了一幅气势磅礴的北国风光图，表达了作者的雄心壮志。
4．下列各句中没有语病、句意明确的一项是。
a．切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。
b．著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。
c．张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。
d．学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。
5．下面作家、作品、朝代等方面的搭配完全正确的一项是（ ）
a．《隆中对》——诸葛亮——三国。
b．《陈涉世家》——司马迁——东汉。
c．《孤独之旅》——曹文轩——《草房子》
d．《蝈蝈与蛐蛐》——济慈——法国。
6．将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（ ）
时间飞了皱纹深了， ；泪水干了， ；太阳落了， 。
① 每一个泪痕生动起来 ② 梦的脚印留了下来
③ 月亮的笑容浮现出来 ④ 躺在里面的故事丰盈起来。
a．②④b．①②c．④③d．③④
7．古人读书做学问特别强调勤奋、多读书。“悬梁刺股”，“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“熟读唐诗三百首，不会写诗，也会吟”……无一不强调勤奋，多读。有人对这些话持不同的见解，请阅读下面相关链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。
（不超出50字）（3分）
材料一：“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但，也有只读书，不用心思考，不在生活实践中运用的人，结果也一事无成。
例如：南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，写宋书时就一字写不出，人称“二脚书橱”；李邕之父李善博古通今，也一点文章写不出，人称“书麓”。
材料二：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天，随着快乐教学和成功赏识教育的普及与开展，这话就带有明显的局限性和片面性。
问是一切做学问的人必经的途径，“学问千千万，起点在一问”（华罗庚）；思是读书做学问的基础，“学而不思则罔，思而不学则殆”。
材料三：古人很重视读万卷书与行千里路的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又主张“读书”。
他认为若既不“出户”又不“读书”，则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读遍之后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。
8．按照要求默写诗句（5分）
过尽千帆皆不是温庭筠《望江南》）
最近上级领导任命小王为即将倒闭的工厂厂长，小王调侃地说：“我真是用《出师表》中语句）
载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
了却君王天下事辛弃疾《破阵子》）
***书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中孔子的话表达他见到远道而来朋友喜悦之情。
二、诗歌鉴赏（6分）
渔家傲范仲淹。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。
9．本诗所写的塞下风景“异”在**？表达了词人怎样的思想感情？（3分）
10．如何理解“衡阳雁去无留意”？（1分）
11．请阅读这首词，找出主旨句，并体会其表达作用。（2分）
三、阅读·感知（34分）
一）、阅读《故乡》的选段，按要求回答问题。（10分）
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬；渐近故乡时天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响 ,从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但有不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一个长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“啊！闰土哥，--你来了？……
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上出现欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：
“老爷……”
我似乎打了一个寒襟；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
我在蒙胧中，眼前展开一片碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
12．“我”面对久别重逢的闰土，由“不知道怎么说才好”直至“说不出话”的根本原因，有以下几种理解，选出正确的一项2分）
a．“我”和闰土有许多话要说，却不知从何说起。
b．闰土不如从前那样喜欢交流，变沉默寡言。
c．闰土的思想发生了深刻的变化，漠视彼此友情。
d．闰土信守的封建等级观念让“我”感到无限悲凉。
13．选文第②段自然环境描写有什么作用？（2分）
14．面对中年闰土，“我”对少年闰土仍念念不忘，对往事依然怀有深深的眷恋之情。选文中哪几处流露出了“我”的这种思想感情？（2分）
15．选段中 “可悲的厚障壁”指什么？是什么原因造成的？（2分）
16．请阅读文章后，谈谈你对画线语句的理解。（2分）
二）阅读《儿子的鱼》，然后回答后面的题。（10分）
儿子的鱼。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。
父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。
突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（a）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。
突然，孩子不见了！
一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。
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九年级半期语文试卷。考试时间 150分钟卷面分值 100分 一 积累运用。26分 1 选出加点字注音完全正确的一项是 2分 a 留滞 d i 佝偻 j l u 骈进 p ng 成吉思汗 h n b 怒不可遏 廓 gu 然天累愕然强聒不舍 gu c 舐犊之情 sh 襁褓 qi ng b o 气吞斗牛 ...
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