城关中学李康宁。
本学期我任九年级（4.5.6）三个班的物理教学工作，其中5班和6班是重点班。4班是普通班，总人数共计122人。
4班33人，及格7人，优生3人，最高分67分。
5班45人，及格31人，优生12人，人均分51.022分，最高分71分。
6班46人，及格33人，优生12人，人均分52.2分，最高分72分。
试题分析：本次考试为理化合卷，总分150分，物理75分，化学75分，45分及格，60分优生。
本次试题共分5个模块，第一模块为选择题，共12个小题，每题2分，内容以基本概念为主，考学生对概念的理解情况。
第二模块为填空题。共14个小题，每题1分，有个别题较难，同样以基础题为主。
第三模块是作图题，共9个小题，每题2分，17题3分，题型简单，同学们基本都能得分。
第四模块是实验题，共20分，每空2分，由于学生对解答实验题的经验不足，本题失分较多。
第五模块为计算题，共3道题，第1题为简答题，4分，为基础题，难度不大。第2题考了浮力和压强，难度适中。第3题是电学的计算，前2个小题简单，第3问难度较大，中下学生解答困难。
同学们出现以下两方面的问题，1.单位换算问题，不会精确换算单位。2.
科学计数法的应用不够熟练，造成公式正确，计算错误，函数图像的应用也不够熟练。
考后反思：1、在强化教材知识的基础上，扩大教材资源，注重课程资源的开发；认真研究教材和课程标准，力争学完一课，掌握一课，落实学案导学，坚持学生自主学习，充分发挥小组的合作**学习的优势。
2、随着知识容量和难度的加大，抓好基础知识的掌握，抓住重点和考点知识训练，改变学生碰到灵活多变的题目就无从下手的局面。充分利用学案补充新材料、新背景，拓展学生的知识面，学会解答物理问题。加强学生对基础知识的反复记忆、掌握和检测，精讲多练，使学生从整体把握教材内容。
3、深入分析教材和新课程标准，抓住重点知识，提高学生思维能力和运用物理知识回答问题的能力。注重提高学生解题能力培养和训练，在掌握基础知识的基础上，提高学生审题、提取有效信息、组织答案的能力。
李。康。
宁。康县城关镇初级中学。
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