初中物理组全体教师。
2024年7月30日。
2024年7月假期中考试卷研讨记录。
教学研讨目标：
1、 认真研究２０１年中考物理试卷兰州卷。
2、 认真分析物理中考考点以及高频考点。
3、 认真分析研究中考考点的变式题、变形题等。
4、 研讨２０１年中考题的悟变、思变、求变之方法与意义。
教学研讨地点：
初中二校初三３班教室。
参加研讨人员：
魏立成、陈万然、赵建桂、陈霞、张成明、金建鑫。
主持人记录人：
魏立成陈万然。
研讨时间：０１１年７月３０日至８月４日。
具体研讨内容：
一、 各任课教师认真完成本套物理试卷的解答任务，在解答过程中感悟思变。
二、 研讨结果。
总体来看，今年的物理中考卷比去年要简单一些，基本题目多一些，也就是ａ类题占得比例大一些，其中ａ类题分值在４０分以上ｃ类题分值在１５分以内，这一趋势与我们成功学校所倡导的教学思路是一样的。高频考点的变化不大，几乎没有。但是高频考点的变式题问题值得我们重视，我们要在基本题目的变式题上下功夫。
对试卷的具体分析如下：
、教学中我们对基本题目的教学重视不够。如：２０年中考题１费力杠杆选择，图中是四个生活常用工具，我们的学生还有不认识的；２题是电流表量程问题，这是物理电学最基本的东西；３题微观粒子的空间尺度问题，这是物理基本常识；４题安全用电常识问题；５题力和运动的关系问题，是力学基本概念问题；６题是街面上的盲道问题，属于物理生活常识；１２题磁场的基本性质，是物理基本概念问题；１３题电磁感应现象，是基本题目的高频考点；１５题对电热公式的正确说法判断，是考核学生最基本的物理研究方法－控制变量法的问题，也是基本题目的高频考点；１８题电阻箱使用问题，是考察学生实验基本能力的，也是基本题目；１９题分子的热运动，分子的扩散问题，是基本题目的高频考点；２０题增大摩擦力的方法问题，是基本题目；２１题内燃机冲程问题，是基本题目高频考点；２３题电能表读数问题，也是生活常识性的基本题目，高频考点。
合计分值４０分，我们不单要在今后的教学中重视它，还要研究它的变式题，力争学生切实掌握，获得高分。
、高频考题的变式题思考。近几年，中考物理中年年有力的图示、力臂的画法以及电磁学中的作图问题，多年来，力学作图常画这里的图示，有重力在斜面上的图示，也有重力在水平运动物体上的图示，还有在空中做圆周运动物体上的图示等，这其实就是重力图示的变式题，我们没有注意到，而今年中考题没有画重力，改画斜面上物体的支持力的示意图，这一变动似乎告诉我们今后可能要考平面上或斜面上物体受到的摩擦力示意图，或许是斜面上物体受到的压力示意图等，不论中考题怎样变化，学生受力分析的能力要赶上去，如何办到？就要在变式题上下功夫。
杠杆的力臂有拔钉锤的力臂，铡刀的力臂，做俯卧撑人的力臂等，也是变式题，今年是汽车刹车板的力臂，明年可能是自行车的某个部位的力臂，但是变式题还给我们一个明确的方向，就是越来越贴近生活。在电磁学方面有电源极性判断，也有线圈绕线方法画法，也有线圈电流方向和极性判断等，而今年则是小磁针转向或小磁针受力方向的判断，仍然在基本内容中考核，属于双基内容，抓好双基在本次考卷中也表现的很突出，因而在今后的教学中我们确实要重双基、抓双基、筑双基。
、典型考题的变式题思考。典型考题大多具有一定的难度，学生没有一定的运算能力和分析能力是不能顺利做出正确答案的，如：质量为６０ｋ的人站在质量为３０ｋ的吊篮内自拉自上，他至少。
用 ｎ的力拉住绳子，才能使他与吊篮一起在空中静止？
这类题要明确重物由几股绳子承担，每段绳。
子之间的等量关系是什么，然后才能得出正。
确答案，否则按常规解题就错了，常规是物。
体由几段绳子承担，拉力就是物重的几分之。
几，而滑轮组还要看是动滑轮还是定滑轮，图中是两个定滑轮，反之则不同。如右图所示，结果就不一样。
其变式题如：图中已知重物ｇ１=重物ｇ２=在理想情况下，使。
重物ｇ２保持静止的拉力ｆ应等于 ｎ,此时ｇ２对地面的压力是 ｎ.
又如变式题：图中物体ａ在拉力ｆ作用下以。
０ｍ／的速度做匀速直线运动，此时弹。
簧秤的读数是２ｎ，若滑轮的机械效率是。
０％，则拉力ｆ的功率为 ｗ.又如２０１年中考题２５题如下：如图所示的电路中，灯泡ｌ１、分别标有６ｖ３和１２ｖ字样，理想情况下开关闭合后要使其中一只灯正常发光而另一只灯不会烧坏，甲图中电压表最大示数为 ｖ，乙图中电流表最大示数为 ａ。
此题也要有一定的分析能力。在串联电路中要取最小电流，在并联电路中要取最小电压（又叫取小原理），学生只具备这种能力还不能解决问题，还要具备对字样的深层物理量的求解能力，如它们的电阻值、额定电流值、３ｖ电压下的实际电流、实际功率等。其变式题有的两灯串联时电源允许的最大电压是 ｖ，并联时干路中的最大电流是 ａ.
这类题目还包含有基本电路连接方式的分析判断能力考核，综合性较强。
年中考物理题２２题引入了ａ、ｂ射线。在现代物理学中这三种射线已经是人人皆知的普通知识，在教材中虽然没有学习过，但学生通过已经学过的知识思考判断带电粒子在磁场中运动方向会发生偏转，也就是说磁场对电流的作用引申到磁场对电荷的作用，这是对学生**能力的考查，新教材重视对学生**能力的培养，因而对学生**能力的考查题就是一种新题型，它的特点就是学生没有学过的知识但能用已经学过的知识去分析**，这是我们在今后教学中应该重视的一个方面。**能力是一种实实在在的能力也具有很强的综合性，实际也是对学生综合素质的考察这类题有待我们继续探索发现。
、拔高题及其变型题、变式题思考。２０年中考物理题有两个拔高题（又叫拉距题）它有较强的难度，如３３题将电压表与定值电阻串联组成电路，学生如果分析能力欠缺，就无法判断电路的连接方式，运算就无从下手。原题如下：
设电源恒定ｒ１=当闭合。
１ｓ２时ｖ表为４．５只闭。
合开关ｓ１时ｖ表示数为３ｖ，求。
表电阻。又如３４题：图中ｒ２=且闭合开关电压表示数为１２，调节滑动变阻器滑片至变阻器中。
点位置时，灯泡正常发光，变阻器消。
耗的电功率为１ｗ，求灯泡ｌ的额。
定功率是多少？滑动变阻器的最大阻值是多少？此题要抓住几个关键点建立方程组，其变式题也很多，如：伏安法。
测电阻时图中两种测法对结果的影响问题分析。
这类综合性很强的题对我们大多数学生来说其实是ｃ类题，应该舍弃，对个别优生可单独辅导点拨，这类题最多１５分，大多１２分，对全局的影响不大，更何况这些分数不是全部不能做，其中有3到5分的问题可以完全拿下来，损失也就使5到7分之间。
纵观今年中考，与１０年中考相比，题目整体上侧重基础与能力，注重双基，难度不大，而回顾我们的复习，多做了许多较难的题，走了弯路，忽视了基本题目，这不但在老师的认识上改变有困难，在学生认识上也有很大困难，因此在今年的教学中先做好学生的思想工作是首要问题，然后重双基、夯基础，确保学生大幅度增分。
初中部物理教研组。
０１１年８月３日。
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