（考试形式：闭卷试题共六大题23小题卷面分数：50分考试时限：70分钟）
我要注意：1、本卷共8页，其中试题4页，答卷4页；将试题答案写在答卷上，交卷时只交答卷。
2、答案可采用文字或**或图示等形式表达。
3、相对原子质量：h－1 c－12 o－16 k－39 ca－40 mn－55
一、我会选（每小题只有一个正确选项符合题意。共10小题，每小题2分，计20分）
1、生活中常见的下列现象，发生化学变化的是。
a、冰雪融化b、生米煮成熟饭。
c、湿衣服晾干d、玻璃杯炸裂。
2、生活中的下列物质，属于纯净物的是。
a、豆浆b、酱油c、糖水d、水。
3、下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是。
a、c60b、2hc、2h2d、hg
4、生活中的下列物质，都含有对人体健康构成威胁的有毒成分。其中，通过呼吸导致中毒的是。
a、煤气（一氧化碳b、假酒（甲醇）
c、霉米（黄曲霉毒素d、假盐（亚硝酸钠）
5、氯气与水反应生成的次氯酸（hclo）具有杀菌作用，常用于对自来水的消毒。在hclo中，氯元素的化合价为。
a、－1b、＋1c、＋3d、＋5
6、氢气还原氧化铜的化学方程式是：h2＋cuo cu＋h2o。它的反应类型属于。
a、化合反应 b、分解反应 c、置换反应 d、复分解反应。
7、实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是。
a、颜色b、密度c、溶解性 d、是否与水反应。
8、日常生活中的下列做法，没有科学根据的是。
a、扑灭图书室火灾，使用液态二氧化碳灭火器。
b、预防“非典”，抵御“sars”病毒，可以吸烟。
c、延长鱼、肉食品保存期，可用食盐腌制。
d、给鱼塘增氧，可用水泵将塘水喷向空中。
9、下面四位同学用连线的方法对所学知识进行了整理，其中完全正确的是。
a、小芳认为，物质在微观上都是由粒子构成的。如：
铁离子 氮气分子
氯化钠原子
b、小军认为，某类物质化学性质相似，是由于它们的组成中。
含有相同的离子。如：
酸类含有相同的h+
碱类含有相同的oh－
盐类都含有h+和oh－
c、小浩搜集资料发现，生活中人们常通过下列途径来补充人体必需的营养元素。如：
喝喜旺钙奶补充铁元素。
食用云鹤牌碘盐补充钙元素。
服朴雪(补血)口服液补充碘元素。
d、小琪认为，有些物质因结构与组成的微小差异，会使其性质发生很大变化。如：
h2o与h2o2元素组成不同。
黄铜与青铜原子排列不同。
金刚石与石墨原子个数不同。
10、下表是小江同学用多种方法来鉴别物质的情况，其中完全正确的是。
二、我会填（共4小题，每空0.5分，计5分）
11、三大合成材料是 1 、合成纤维和合成橡胶，它们的应用大大方便了人们的生活。
12、小冬同学制作的简易净水器如右图所示：
1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 2 ；活性炭的作用是 3 。
2）净化后是硬水还是软水？我认为可用 4 来检验。
3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取。
5 方法。4）小冬以为软水可以洗净餐具上的油污，但效果不好。我加入洗洁精后，去污效果很好，这是因为洗洁精具有 6 的功能。
13、水果、豆类、肉类等食物中含有丰富的水、无机盐、 7 、糖类等人类需要的营养素。葡萄糖是糖类中的一种，其化学式为c6h12o6，它的相对分子质量是 8 。
14、我市某中学的同学自制成一种黄色的花汁，加入到不同试剂中，观察到的现象如下：
小强同学依据上表信息进行如下实验：
1）用该花汁去检验附近小化工厂排放废水的酸碱性，显浅红色，则此废水显 9 性。
2）用该花汁测知家中花盆土壤显酸性，打算加入上表中的 10 来改良。
三、我会说明（共3小题，第空各1分，其余每空0.5分，计6分）
15、小明绘制的两种固体物质的溶解度曲线如右图所示：
1）30℃时，甲物质的溶解度为 11 。
2）由右图还可获得的信息有： 12 ； 13 ；…
16、“万众一心，众志成城，科学预防，战胜非典”。为此，我市中小学校每天用过氧乙酸（化学式为ch3coooh）稀溶液给校园消毒。
1）过氧乙酸中含有 14 元素。
2）过氧乙酸和双氧水一样不稳定，能分解生成乙酸（ch3cooh）和一种单质气体。这个反应的化学方程式为 15 。
3）配制600 g质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液，需用20%的过氧乙酸溶液 16 g。
17、保护环境，人人有责，感谢《化学》，告诉我怎样建造绿色家园。
1）目前，我们不仅要坚决执行我市**令，从今年6月1日起，用清洁能源（甲烷、乙醇……）代替煤作燃料；实行垃圾袋装化；还可从以下多方面去做： 17 ； 18 ；…
2）一种清洁能源燃烧的化学方程式为 19 。
四、我会分析（共3小题，第 空各1分，其余每空0.5分，计7分）
18、元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下表是依据元素周期表画出的1—18号元素的原子结构示意图。我对它进行研究：
1）原子序数为17的元素名称是 20 ，在化学反应中，该元素的原子容易 21 （填“得”或“失”）电子；原子序数为13的元素属于 22 元素（填“金属”或“非金属”）。
2）我发现如下规律：原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等；
19、利用右图所示发生装置可以制取多种气体：
1）小茜在实验室用它制取其中一种气体的化学方程式为 25 。
2）她找来药品，在家里用日常生活用品组装成发生装置制取该气体，她选取的用品有 26 ，用这个装置实验，成功的关键是 27 。
20、小新用在空气中燃烧镁带的实验来**质量守恒定律：
1）镁带燃烧的化学方程式为 28 。
2）完全燃烧后，称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还轻，联系实验过程分析，其原因可能有： 29 ； 30 ；…
五、我会设计（共2小题，第44 空1分，其余每空0.5分，计8分）
21、“旺旺雪饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。
1）生石灰（cao）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示） 31
2）我对它作了一系列**，获得较多收益，其实验方案如下：
我对它还有一个要再**的新问题： 37 。
22、小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成分是cu2(oh)2co3。
提出问题] 铜是在什么条件下锈蚀的？小林对此进行了**。
猜想] 根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、 38 、 39 共同作用的结果。
设计与实验] 借鉴“铁钉锈蚀条件的**”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的**”实验如右图所示：
1）实验较长时间后，发现 40 试管中的光亮铜片最先生锈（填字母编号）。
2）从优化实验的角度考虑，a实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。c试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为 41 。
3）d试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为 42 ；从d试管的实验中，获得的结论是 43 。
评价与改进] 我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的**”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是（可图示） 44 。
反思与小结] 通过铜片锈蚀条件的**实验，我获得的启示是： 45 。
六、我会计算（共1小题，计4分）
23、中国登山协会为纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，再次组织攀登珠峰活动。阿旺扎西等一行登山运动员于今年5月21日13: 40成功登顶。
假如每名运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8㎏。求：
（1）这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下氧气密度为1.43 g／l）
2）若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气（化学方程式为2kmno4 k2mno4＋mno2＋o2↑），需要多少千克高锰酸钾？
3）用这种方法给登山队员供氧，是否可行？简述理由。
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