平江二中高三物理备课组。
一、2024年高考物理试卷综述
2024年理综试题总体难度较2024年略有下降。但是仍然有较大区分度,有利于高等院校对考生的选拔。试题难度以及区分度设计比较合理,与教学大纲和考纲要求一致,重难点突出,没有偏题怪题。
在以往学生的观念中,理综是最难拿分的,理综中的物理更是容易丢分,也许在之后的高考中,考生会逐步扭转这个观念;考查重心发生些许变化,由以往“动力学搭架子,电磁学来唱戏”的模式转化为了“动力学是基础,基础才是主角”的模式,也就是说增加了对动力学的考查力度。“稳”体现在了对基础知识和基本技能的重点考查,强调通性通法,重视基本能力。
二、2016全国卷ⅰ
1、试题考核的内容比较全面,突出了对主干知识的考查
2、情景创设贴近生活,贴近学生
如:第35题
这是试卷考查物理学科核心素养“科学态度与责任”的一种体现
3、试题注重了对实验与**能力的考查
4、试题注重了对学生分析、综合、推理能力的考查
如第17题:利用三颗位置适当的地球同步卫星,可使地球赤道上任意两点之间保持无线电通讯,目前地球同步卫星的轨道半径为地球半径的6.6倍,假设地球的自转周期变小,若仍仅用三颗同步卫星来实现上述目的,则地球自转周期的最小值约为。
本题的解答就需要学生分析、综合、推理:
地球自转周期变小,卫星要与地球保持同步,则卫星的公转周期也应随之变小 由。得。
则卫星离地心的距离r应变小
卫星离地心的距离不能无限减小,要实现三颗卫星覆盖全球的目的,那么最小的距离是多少呢?
利用几何建模。
再由开普勒行星运动定律可得:
代入数据 :
解得: t2 = 4 h
再如第24题:如图,两固定的绝缘斜面倾角均为θ,上沿相连.两细金属棒ab(仅标出a端)和cd(仅标出c端)长度均为l,质量分别为2m和m;用两根不可伸长的柔软导线将它们连成闭合回路abdca,并通过固定在斜面上沿的两光滑绝缘小定滑轮跨放在斜面上,使两金属棒水平.右斜面上存在匀强磁场,磁感应强度大小为b,方向垂直于斜面向上,已知两根导线刚好不在磁场中,回路电阻为r,两金属棒与斜面间的动摩擦因数均为μ,重力加速度大小为g,已知金属棒ab匀速下滑.求。
1)作用在金属棒ab上的安培力的大小;
2)金属棒运动速度的大小.
本题也考查了学生综合、分析、推理的能力,以及应用数学知识处理物理问题的能力。
考查考生综合、分析、推理能力,是甄别考生理科思维能力的一个重要方面。
这样考查学生综合、分析、推理的能力试题在今年的高考试卷上几乎比比皆是,这些考题也是对考生的物理学科核心素养的“科学思维”的考查,“科学思维”是分析综合、推理论证等方法的内化。
三、2016全国卷ⅱ
表1 试题结构。
表2 具体考查内容分析。
表3 近三年两大主干知识点考查配比。
1、紧扣考纲,注重基础,重点考察能力。
1)、注重基础和主干知识的考察,例如:选择题中14 题考查共点力平衡的动态分析;15 题考查带电粒子在电场中的运动;16 题考查机械能与竖直方向圆周运动的结合;17 题考查带电容器;18 题考查带电粒子在磁场中的匀速圆周运动;21 题考查曲线运动中运动合成与分解的思想、运动和力的关系;19 题考查牛顿第二定律变加速直线运动的问题;20 题考查了电磁感应中旋转切割问题;21 题考查了弹簧受力与动能定理的结合应用;24 题电磁感应计算考查了杆切割磁感线与牛顿运动定律知识的综合应用;25 题考查了动能定理和运动学知识的综合运用,是典型的能量综合问题等等。
2)、考纲中的五种能力要求,在试题中都有涉及。例如:第19 题考察的是力学与运动的结合,考察的是学生对于定性分析的能力;第21 题考察的是功能关系与力,主要是考分析能力。
第23 题考察的是半偏法测电阻和电表改装,考察分析和判断能力和综合应用能力。
2、难度层次分明,容易题基本以考察基本概念与基本公式为主,但立意新颖,物理过程经典不失灵活,注重学科思想,突出物理能力。
例如如选择题 等题,以及实验、计算等等都为学生常见的过程和模型。但这些过程、情景都有一定的综合性,组合起来自然、贴切。给学生的感觉很亲切、很踏实。
这些题主要考查了学生知识的迁移能力,综合能力。
3、强调通性通法,淡化运算与技巧,突出物理本质。
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卢秀艳。1 试卷结构没有变化,与2013年完全相同。选择8个,14题到21题,共48分,前5个是单选,后3个是不定项 其实都是双选,传说物理不定项就是双选,可题干上不这么说,也不敢肯定的跟学生说 实验题2个,22题到23题,1大1小,共15分。计算题2个,24题到25题,共32分。选修 5各1个,3...