四年级下册语文期末试卷

发布 2021-12-23 23:20:28 阅读 6945

jìng pèi jù jīng huì shén chéng fájīng zhànmǐn ru

kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì

2、(1)、把下列词语补充完整。(5+4)

一丝不( )心悦目胆大( )为 ( 名其妙气急( )坏。

笑( )颜开 ( 不可及鱼( )而出疲惫不( )响( )云霄。

2)、将成语中的错别字用“—”标出,再把正确的字写在括号里。

清撤见底( )赏心阅目( )气极败坏( )攻棋不备( )

鱼惯而行( )迷或不解( )具精会神( )波阑壮阔( )

三、选择恰当的词语填入句中的括号里。

感激感动感情聪明高明精明

1、普罗米修斯的不屈行为( )了大力神赫拉克勒斯。

2、人类非常( )普罗米修斯冒险拿取火种的行为。

3、读了《扁鹊治病》一文后,我知道扁鹊不仅是一个绝顶( )的人,而且他的医术也很( )

虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才……

4、普罗米修斯拿取火种( )为了自己,( 为了地球上的人类。

5、( 中国孩子生活在和平环境中,( 世界并不太平。

4、把下面的词语、句子补充完整。(12)

1、把歇后语补充完整。(2)

早开的红梅后来居上

2、写上对应的成语。(2)

知己知彼运筹帷幄。

3、把句子补充完整 。

a、精诚所加。

b幼吾幼,以及人之幼。

c、蚂蚁搬家蛇过道。

d、天上鱼鳞斑。

e、采菊东篱下。

f、人闲桂花落。

g我能从想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

5、给下面加“__字选择正确解释,把字母填在括号里。(4分)

“拜”:a一种见面表示敬意的礼节 b用于往来,表示麻烦人办事。

c表示与人结为某种关系 d见面行礼表示祝贺。

1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。( 2、每逢春节,我都去爷爷家拜年。( 3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 (4、请你帮忙照看我孩子,拜托了。( 六、用修改符号修改病句。(2分)

1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。

2、秋天的宁波是一年中最美的季节。

7、我会判断。(对打 “√错打“ⅹ”5分)

1.《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。 (

2.“罗丹的嘴里叽里咕噜的,好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。(

3.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。(

4.“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 (

5. 荷兰,是树之国,花之国,也是牧场之国。 (

八、按照课文内容填空。(8)

1、他有时把金鱼的每个部位地画下来,像姑娘___有时又很快地画出金鱼的仿佛金鱼在纸上游动。

2、虽然但是,我们却可以让体现出。

4、谁都有谁都可以创造一个。

九、阅读《普罗米修斯》片断,完成练习。(11)

众神的lǐng xiù( 宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,fēn fù( 火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求ráo shù( 你。

”普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!

”火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受风吹雨淋的痛苦。

尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

1、在拼音旁的括号里写上词语。(3)

2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒,可以从( )这个词看出来;他十分愤怒后是这样做的从此看出他是一个的人(3)

3、“尽管如此”中的“如此”指的是(在文中划上“__线)。(1)

4、普罗米修斯不归还火种的原因是2)

5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神?(2

十、阅读短文,回答问题。(12)

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?

书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑着说:“书是精神食粮嘛,既然是食粮,怎么就不能煮呢?

煮熟了,吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我不解的样子,便接着说:“你知道大诗人杜甫吧,他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读熟读透不可。

其实,这就是'煮书'。这样,他做起诗来就感到得( )应手了。所以他说,'读书破万卷,下笔如有神'。

我们学习语文,对那些好的文章也应该这么'煮'。否则就很难把语文学好。” 爷爷,你看我该怎么'煮书'呢?

” 你可以从煮语文入手嘛,那些课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样煮下去。你能体会文章的情感可以牢记妙词佳句。

肚子里的词多了,今后说话和写文章,还会犯难吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩。

1、把文中的词语补充完整。(2)

2、文中“煮书”中的引号作用是1)

3、爷爷说的“煮书”指的是2)

4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。(1)

5.把文中画横线的句子换种说法2)

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