清流县2024年小学毕业质量检测语文试卷（甲卷）
本卷满分70分答卷时间 60分钟）
卷首语：六年的小学生活多像一幅五彩斑斓的画卷啊！更加绚丽多彩，充满挑战的未来在召唤，小学的生活乐章就这样徐徐降下帷幕！
自己的语文学习能力、知识水平怎样呢？来做一次“盘点”吧，让老师和你一起分享收获的喜悦！
书法展示】一、我能看拼音在田字格里工整地写词语。6分。
kū wěi chōu tu rán lǐng yù fā fèn tú qiáng
二、我能读拼音，在下面句子的田字格里端正地书写词语。4分。
我们chēn jìn在书海里，汲取着知识的gān lù ,感受着人类文化的bó dà jīng shēn。
积累运用】三、我能按括号中的拼音在横线上填上恰当的词。3.5分。
1、我是叫你（zàn zh不是叫你（zhàn zh
2、这是一把（jiàn不是一支（jiàn更不是一艘。
jiàn3、战士们修筑（gōng sh准备发动（gōng sh
四、我积累的词语真多。7.5分（3.5+2+2）
1、先把下面的词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。3.5分。
目不精（ ）神倾听
这三个词语都是表示的，只是表达的意思不同，其中
表示看得集中表示听得集中表示精神集中。
2、选择合适的词语填在下面句子的上。2分。
湿润滋润终身受益心旷神怡振翅高飞引吭高歌豁达开朗豁然开朗。
**是人类精神的家园。一首好歌，可以你的心田；一曲美妙的古筝让你感到一阵清亮的笛音让你在困惑时心中朋友，不要彷徨等待，赶紧飞向**的圣殿，尽情遨游吧！
3.用“精”字组成词语，填在句子的括号里。（不能重复）2分。
这次艺术节活动真是丰富多彩！张华对数码摄影比较每次活动都能把其中的镜头拍摄下来；李晨有一双的小手，她做的浮雕画，那的图案让人越看越喜欢。
五、我能按要求完成下列句子练习。9分（2+2+2+2+1）
1、照样子，把句子补充完整。(2分)
父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
母爱是母爱是。
2、注意带点的词语，把句子补充完整。（2分）
即使雨下得再大，我们 。
既然雨下得太大，我们 。
3、照样子，仿写句子。（2分）
例句：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
例句：太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
4、不改变原句的意思，给下面的句子换个说法。（2分）
1）、种树的人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。”（改为第三者转述）
2）、母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。（改为反问句）
5、修改病句。（1分）
纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价贱卖自己的劳动力。
感悟体验】六、我能根据课文内容填空。22分（4+5+13）
1、古诗、歇后语、谚语是民族文化的瑰宝，是汉语的精华，我们从小就从中获得智慧、受到启迪。我们学习上遇到困难，失去信心时，爸爸妈妈和老师，就常用《师说》中的名句来鼓励我们从小要正确对待学习中的问题和困难，树立信心；我们也常借用古诗名句来抒发自己的感情，当看到彩蝶飞舞、黄莺鸣啼的春天景象时，就会情不自禁地吟诵《江畔独步寻花》中的诗句读诗还可以帮我们明史励志，读到《已亥杂诗》中的的诗句时我们对诗人期待社会变革，希望人才辈出的情怀不由得产生敬佩之情。在谈到我们今天日新月异、蒸蒸日上的美好生活时，常会用歇后语来形容。
2、弈秋，通国之___也。使弈秋诲二人弈，其一人惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学之矣。
为是其智弗若与？曰学了这篇课文，我明白了的道理。
3、走进精彩课文，我们认识了许多人物：有的詹天佑的李大钊的张思德，大公无私、献身科学的阅读了许多名篇名著：有伟大的和革命家鲁迅写的有“世界童话之王写的《卖火柴的小女孩》，还有**著名作家契科夫作品领略了泱泱华厦的许多民风民俗；老舍先生用“俗白”的风格，京味的语言描绘了的民俗民风画卷，我们还从**高僧唐东杰布的传奇故事中了解了独具魅力的精彩课文还让我们领悟了许多道理：
《桃花心木》写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的故事，说明了的重要意义。《真理诞生于一百个问号之后》主要用事实论述了的道理。
阅读理解】七、观察下面的图书广告宣传画，我能按要求回答问题 6分。
1）这则广告介绍的书名是出版社是。
2）出版社编写这套书的用意是。
3）100%精品说明这套书75%**说明这套书这两个意思用一个成语概括就是。
八、阅读短文，我能按要求作答。13分。
桌子上放着一个苹果。母亲对自己的小女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？”
这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃！”小女孩不假思索地回答。
母亲首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗？”
小女孩好奇地看着母亲。
母亲说：“我看到这个苹果，首先想到的是你佬佬。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来不舍得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”
小女孩似懂非懂地点点头。
母亲接着说：“果农看到苹果，会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成太阳，比喻成小姑娘的脸蛋；而一位医生会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养……”
母亲再问小女孩：“你说，谁的想法是对的？”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理！”
母亲摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。
”小女孩点了点头。母亲欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正成长起来……
1、在文首的横线上给短文加上个标题。（2分）
2.文中有两个与“思考”有关的成语，他们分别是2分）
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