1、初步学会计算9加几的题目，初步理解“凑十法”。
2、培养学生观察、解决问题的能力及小组合作交流意识。
1、正确计算9加几（重点）
2、理解“凑十法”（难点）
卡片、牛奶、花朵、小棒。
教材第88页内容及联系二十。
1、自我准备。
闯关游戏（**车）
1、第一关，分一分。
2、第二关，加一加。
2、自主学习。
任务一：送牛奶。
1、提问：一共要送多少盒牛奶呢？（箱子里面有9盒，箱子外面4盒）2、小组讨论合作交流有哪些方法。
3、请学生上台演示并解说。
1）数一数。
2）接着数。
3）凑十法。
4、解释凑十法（9+4=的计算过程）
因为9+1=10,先把4分成1和3，再用9加1，凑成10,10加3得13.
5、请小老师上台说说凑十法的过程。
任务二：送鲜花。
1、摆鲜花，9+7=
2、让学生上台演示并解释过程。
任务三：看拉拉队表演。
1、摆小棒，9+5=
2、让学生上台演示并解说过程。
3、全班一起跟着摆。
3、自我检测。
学生上台做，小老师上台改。
2、“我藏你猜”的小游戏。
老师一手拿9根小棒，另一只手藏几根，告诉学生总共几根，让学生猜藏起了几根。
4、自我提升。
这节课我们学的是什么？（9加几）
可以用什么方法计算9加几？（凑十法）
说一说凑十法的计算法则。
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