开发区一小体育组汇报材料。
天津开发区第一小学。
2023年10月。
开发区一小汇报材料。
尊敬的各位领导、专家：
大家好！我叫李国麟，是天津开发区一小一名普通的体育教师，并担任我校体育组组长一职，下面就我校开展现代化学校创建，在工作中的实际做法和个人体会，向各位领导专家做如下汇报。
一、 关于现代学校创建认识。
回首上一轮的现代化学校创建初期，我自己有迷茫、有抵触更有不解。迷茫的是：什么是现代化学校创建。
通过学校组织了全校教师关于现代化创建的学习后才理清头，现代化学校创建是一个标准，做到这100条要求即可。目标清晰明确，但这100条标准中有多少与自身工作相关，本已繁忙的教学工作还要在加班加点，自己有了抵触情绪。通过在组内教师的深入学习和讨论，我发现现代化学校的创建工作，是一项利国利民的大好事，他使得老百姓和千千万万个孩子直接受益，使他们无论在那所学校都能享有最优质的教育，充分体现了教育的公平性。
思想上的转变后我和全组老师积极行动，以100条标准中第两项标准为工作重心，并落实其它标准中涉及到学校体育的相关内容，逐一完善、规范自己的教学工作。通过第一轮现代化学校的创建工作，我深刻体会到这了这项工作的重要和意义，那就是落实教育政策，规范教学管理，均衡教育发展，将我市的教育工作提升到一个新的台阶。
二、 校领导高度重视体育工作。
我校冯校长十分重视学校体育工作。学校安排了刘林主任作为我校体育工作的主管领导。刘主任是市级体育教研员，中学高级职称，是体育管理工作的行家里手。
学校领导经常深入课堂教学一线，进行听课和评课活动，指导我们的教学工作。为提高我校体育教师教学水平，学校聘请天津教科院肖庆顺硕士给我们讲教科研方法，聘请天津塘沽体育名家王家庆老师指导我校体育教学，同时为开拓体育教师眼界，学校积极让我们参加市级、国家级体育教学观摩活动，大大提高了我校的体育教学水平，在上一次现代化达标验收工作中，我校体育课以a课优秀率通过，获得了听课专家的一致好评。除此之外，校领导还十分重视我们在工作中提出的建议和意见，尽量满足我们在工作中的需求。
三、 深入理解新课标努力提升教学水平。
深入理解体育课程标准是提升自身体育教学水平的捷径，同时也是落实新课标精神的前提。那么，对于修订后和实验稿的体育课程标准，两者有哪些不同呢？通过学习主要有以下几个方面：
1、名称不同。
旧版实验稿全名为《全日制义务教育普通高中体育（1～6年级）体育与健康（7～12年级）课程标准（实验稿）》，修订后的正式稿名称为《义务教育体育与健康课程标准》。将小学1～6年级的课程名称从“体育”转变为“体育与健康”，与7～12年级的课程名称统一起来。“体育课”改名为“体育与健康课”是时代发展的需要。
强调了身体健康、心理健康、社会适应是三维健康观的主体。特别是心理健康，这是我们以往体育教学中往往最容易忽视的。在小学阶段的学生，我想更需要我们去格外关注。
比如在体育课堂教学中，有一些学生不能较好的进行课堂练习，或是不能完成一些体育动作，有可能是心理因素在发挥作用。特别是在做一些有一定危险性的动作时如滚翻、跳箱，教师如能多给一些鼓励一个笑脸、一句暖语，也许他们就能够完成动作。我们要严但要严中有爱、严中有情。
如我曾经教过的一名二年级学生，在课上练习中经常搞小动作影响他人学习，在队列练习中更是左右不分瞎走一气，有时我真的很生气在课上、课下都严厉的批评过他，后来通过和班主任老师了解情况得知，这个孩子是单亲家庭，言较少，这是在今后教学中要尤为注意的。
2、课程设计思路方面的不同：《标准》（修订稿）将实验稿中“课程标准设计思路”改变成“课程设计思路”。这一部分主要在文字的表述方面作了一些修订，使课程设计的落脚点放在了促进学生更好地学习和发展方面。
一则课例设计：在一年级“一脚起跳双脚落地”这一教材的学习中，我是这样设计教学方法的，将学生分成四组，每组学生人手一个铁环。首先教师指导将铁环纵向摆成一条直线进行跳跃练习，待学生熟练后教师提示学生还能怎样摆设练习场地，此处预设两个生成：
一是学生能够摆设出本课练习场地，即单双圈摆设形式，一是学生没有摆出教师语言引导。接下来教师让学生自主进行跳跃练习。当学生面对单双单双的场地形状时，在练习中有的学生会很自然的单脚跳单圈双脚跳双圈，这时教师及时抓住时机导入本课主教材“一脚起跳双脚落地”这一动作。
通过简单地讲解动作重点之后，学生继续投入练习重又投入到练习中后，就会发现原有场地或大或小不适合继续练习，这时教师再及时提醒学生将单双圈铁环之间的距离进行合理的调整，同时随着学生动作水平的不断提高，铁环之间的距离仍要不断的改变。这样学生在学习过程中先是自己动手摆设场地，通过动手预知本课要学习的内容，并在动手中熟悉了练习场地，在不断调整铁环之间的距离时，相互研究**如何摆设场地大家才能跳好、跳得更远，凸显出教材的重难点，学生一直在教师的精心教学设计中积极的、主动的去**去学习，激发了他们学习的动力。通过这个课例我们发现学生学习方式的转变，其实质还是促动教师教学方式的转变。
教师是课堂教学的主导体现在教学方式，而教学方式的转变要隐于课堂之前做足功夫，学生的学习方式方能发生改变显于课堂之中。当然我们要针对不同的学生、不同的教材灵活运用，合理施教才能达到教学目的。
四、积极推进阳光体育大课间活动。
为推进阳光体育活动的深入开展，我和体育组教师精心组织，在我校开展了一系列有益于师生身心健康的体育活动。首先对上下午大课间精心安排了活动内容以游戏为主定时轮换，并为每位学生配备一根短绳、一个毽子，使阳光体育活动更贴近学生，充分调动了学生和老师参与的积极性。另外我组还制定了阳光体育活动评比细则，安排监督员进行检查并每周公布一次评选结果，极大地激励了全校学生参与活动的热情。
学期末还将评出“阳光体育优秀班集体”和“阳光体育少年”，颁发奖状以资鼓励。与此同时，为进一步丰富学生的校园文化体育生活，组内教师还定期组织了各种小型多样的体育比赛，如：迎春长跑、跳短绳、传递实心球、颗粒归仓、定点投篮、赶小猪等等，学期末对本学期的体育赛事进行了综合积分排名，为获奖班级颁发了奖状。
学校一年定期举办两次运动会，即春季田径运动会和秋季趣味运动会。为此我们精心准备合理安排比赛项目，增加学生的参与机会，使每个学生都能体会到体育运动带给他们的快乐。另外，我校已被评为天津市排球传统校，我校排球队在2023年天津市校园排球联赛中获得：
小学组女队第二名男队第四名的优异成绩。2023年我校排球队再创佳绩在天津中小学排球锦标赛男队第二名女队第四名，同年在中小学排球联赛中获男、女队第三名的好成绩。
教育现代化汇报材料
灌南县泽华实验学校前身是硕湖中学，创办于1958年，xx年经教育主管部门批准改制为民办学校，xx年易名为灌南县泽华实验学校。改制几年来，经过师生的共同努力，学校已成为一所办学方向明确 办学理念先进 教育管理规范 教育设施齐全 教育质量优良 集幼儿园 小学 初中为一体的寄宿制民办学校。一年多来，我校按...
现代化体育教师汇报材料王春雨
三 运动队训练和竞赛。在组织和制度建设的基础上，根据特长，学校成立了田径队 篮球队 乒乓球队等，制定训练计划，进行科学指导，严格管理，坚持常年进行训练，以培养体育后备人才。四 取得的成绩。一 体育教学。1 老师在2013年6区体育教师技能比赛中获得二等奖。2 老师在2013年6月区体育教师技能比赛中...
现代化英语教师汇报材料
小学英语快乐教学法。各位专家 领导 大家好！我叫 现担任五年级英语教学工作。现将我在英语教学过程中使用的英语快乐教学法向各位专家领导进行汇报。在 现代汉语词典 中，快乐 的解释是 感到幸福或满意 我认为快乐教育的核心是 在教育教学过程中，在教师的引导下，激发学生学习兴趣和自觉性，调动他们学习的积极性...