二、 积极推进课改，打造高效课堂。
为了更好地提升课堂教学改革，加大老中青教师课堂教学改革力度，提高老中青教师课堂教学的有效性，进一步提高教师素质和教学业务能力，我校在三月份举行了课堂教学改革优质课评选活动。这次优质课评选活动分“老中青”三个年龄组（40岁以下为青年组、41—49岁为中年组、50岁以上为老年组），教师全员参与，实行分年龄组评选。学校成立了由市区骨干教师、优质课教师组成的评委会，教师们积极参与，认真备课、组织评委，本着公正、公开的原则，采用现场听课、现场打分的形式对课堂教学进行了客观地评价。
经过激烈的角逐，评委会认真评审，各年龄组评选出30%的“校级二五五课堂教学改革优质课教师”，评选结果上报镇中心学校存档备案，作为教师教学能力考核的的依据之一。此次优质课评选活动的开展，给老中青年教师提供展示自我的机会，提供互相学习、交流课堂教学经验的平台，激发了老中青教师参与课改的热情，调动全校教师参与课改的积极性，进一步推进了学校课堂教学改革，为提高学校教育教学质量奠定了坚实的基础。我校共有邵清磊等10多名教师被评为镇课堂教学改革优质课教师，朱小华获全国说课一等奖。
此外，我校实行推门听课，对教师实行课堂教学改革情况进行常态监控，学校领导推门听课40多人次。举行六人合作小组竞赛4次，召开课堂教学改革交流会8次，教师撰写教学反思200多篇。 课改教学案例、**在教研网发表100多篇，获奖60多篇。
三、实施“科研兴校”战略全面提高教育质量。
本学期，我们以教育科研为抓手，切实提高广大教师的综合素质和学校的综合办学水平，走出一条内涵发展之路。在科研实践中，我采取以多种形式式对全体教师进行校本培训，从而提高教师的教科研能力。我们采取集中与分散相结合的方式，组织全校教师学习现代教育理论和现代教育思想；在骨干教师队伍的建设上实行“推”、“训”、“练”、“带” 培训科研骨干；举办专题讲座；邀请专家指导；**优秀教师、特级教师课堂实录、专题讲座。
制定科研激励机制，奖励科研业绩人员。为了调动广大教师科研的积极性，学校制定科研激励机制，采取一些激励措施，做到工作上适当照顾，时间上优先保证，经济上尽力资助，精神上积极鼓励，引导教师走科研之路。
学校在课题研究时，突出研究过程，制定研究目标，组织教师进行合理分工，围绕研究目标学习摘录理论，课堂观察，讲研究**课，研究后撰写**、资料整理，从过程中提高教师研究能力，提高业务技能。教育科研过程管理扎实到位，每学期开展教育教学活动，活动前有方案，活动中有过程记录，每一次活动都有目的地提高教师的业务素质和科研水平。
科研工作的深入开展，不仅取得了一批成果，更重要的是带出了一支高素质队伍，培养了一批全面发展的特长生。我校教育科研成果在全区名列第一，2023年5月被区教体局评为教育科研先进单位，120多名学生在区级以上举办的书画、作文比赛中获奖，李旷言在全市口语比赛中取得全市第一的好成绩，将代表襄阳市参加全省比赛。获第四届“长江杯”湖北省农村小学生英语口语竞赛三年级组冠军。
在首届襄阳市中小学电脑制作作品评选暨创新与实践活动中，吴炫池电子报刊《新芽》获一等奖，全市乡镇中心小学仅此一人获得一等奖；吴郝然、王博勋获二等奖，获奖比例、获奖级别均在全市参赛学校名列前茅。
面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验。在今后的工作中，将以科学发展观为指导，进一步解放思想，创先争优，为双沟教育的发展开创更辉煌的明天！
全市教学工作会议发言材料
抓落实树形象促发展 莱钢高级中学。一年来，在各级领导的关怀和支持下，在各兄弟学校的帮助下，我校紧扣 提振学校声誉，重建社会信任做优学校品牌，服务莱钢发展 的短期发展目标，以 高标准，严要求，抓落实，促规范，优化流程，精化细节 为工作要求，把工作的着力点放在 为学生创造优质学习环境，为教师打造高品位职...
全市教学工作会议发言材料
我校是我区唯一一所农村初中，95 的学生来自学校周边的14个自然村。家长们文化水平普遍偏低，家庭教育严重缺失 学生学习目的不明确，劲头儿不足，没有养成良好的学习品质 再加上片区改造拆迁，生源流失严重 课堂上 一言堂 甚至 包办代替 成家常便饭。教师们看不到希望，缺少职业成就感和幸福感。况且学校在师资...
高校教学工作会议材料一 教学工作会议工作报告
深化转型发展推进内涵提升。努力建设地方应用型高水平大学。第四次教学工作会议工作报告。2015年11月5日 各位代表，同志们 现在，我代表学校向大会作工作报告，请予以审议。一 年以来的主要工作回顾。第三次教学工作会议以来，全校上下认真学习贯彻 总书记系列重要讲话精神，在校党委行政的坚强领导下，积极应对...