我出生于2023年，毕业于南阳师专，从98年至今，从事教育事业已有17年了。目前是学校六年级语文教师兼班主任。回顾这十几年的教育教学工作，作为一名教师我安心教育事业，热爱学校，一直工作在农村教育的第一线；刻苦钻研教材，吃透大纲，了解学生，精心施教，工作中不断学习，勇于创新，，优质课和**多次获县、市级奖项；在教书育人的过程中自觉贯彻党的教育方针，为人师表，行为文明，处处以高标准来约束自己，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
二、认真教学，潜心教研。
作为语文教师，我深知培养语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。 在教材的教学上，我总体上采取先慢后快、重点篇目慢，非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。
课内现代文中的必读篇目是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。
我认真研究教材教法，研究新课程标准，备课时，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。又以课堂带动课外，交给学生阅读的方法，扩大他们阅读面。
教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极**各种教学观摩课和报告会。
积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人，这正是作为班主任的职责所在。三年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。
总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次**，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期。
一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。
短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。比如：
我班的岁腾昊同学常因懒惰而忘了做作业，找他谈话他会很爽快的答应“老师今天一定完成”，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是：“哄”是“吓”，他都以不变应万变。
怎么办？不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后，我发现他完成了某一项作业时，就及时的大力的表扬他，并奖励他一个“笑脸”，在一个个笑脸中，他开始能完成作业了，慢慢的鼓励他坚持下来，进步很大。
另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
所以说，在当代社会，要想作为一名合格的人民教师，不但要有过硬的教学水平，更需具备一颗关心、爱护学生的心。因为学生在学校不仅要学好书本知识，更要学会做人。
正如李吉林老师说的我不是农民，却是一个播种者，我不把谷子撒进泥土，却是把另一种金色的种子播在孩子的心田上---那是一块奇异的土地，播上理想的种子，便会获得令人惊奇的收获。一分耕耘一分收获。在我不懈努力下，我所担任的学科成绩始终位于全镇前列，所带的班级也连续被评为“优秀班集体”，“文明班级”。
一晃十七年过去，回首走过的路，我明白了当教师就意味着付出，意味着奉献，意味着投入，但我绝不后悔，因为我是光荣的人民教师。
师德标兵先进事迹材料
颍泉区宁老庄中心小学 常非。师德标兵先进事迹材料。颍泉区宁老庄中心小学常非。我叫常非，本科学历，是宁老庄中心小学的一名普通教师，从教二十多年来，始终兢兢业业工作在教学第一线，诚信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心，从事所忠爱的教育事业。孔子说过 其身正，不令则行，其身不正，虽...
“师德标兵”先进事迹材料
xxx，xx学历，xxxx年参加工作，现任小学部主任，担任小学语文教学。该同志从教二十几年来一直坚持一线教学工作，是位德才兼备的优秀教师。她忠诚党的教育事业，在二十几年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工...
师德标兵先进事迹材料
用爱心托起明天的太阳。闫静。长葛市十四中。从2010年7月到2010年9月，我从一名学生转变成了一名人民教师，从那一刻起，我就开始告诉自己，我是一名人民教师，我在从事着人类最伟大的事业 教书育人 也正是从那一刻起，我在心里默默的铭记了自己的人生格言 在岗一分钟，敬业60秒。记得儿时，教师在我心中代表...