从教近30年来，他始终铭记自己是一名光荣的人民教师，更是身系一校未来的校长，以强烈的事业心、责任感，及永创一流的管理理念，勤学不辍，默默奉献，在农村初中教育这一方热土上辛勤耕耘，以人创先争优的行动书写着教育的人生。
一、忘我工作、以身作则，做师德师风模范者作为一名校长，他坚持以理论、****重要思想和科学发展观为指导，积极践行社会主义核心价值观，凭着对教育事业的热爱和忠诚，规范办学、科学管理、提高质量；勤政廉洁、办事公道、从不徇私；忘我工作，坚持做到以校为家，每天。
第一个来到学校，全面巡视学校情况，下午放学安排好工作最后一个离校。
特别是暑假期间，就没有休息过一天假，积极协调各方面的工作。他以任劳任怨、无私奉献的精神圆满完成了各项工作任务，在全体教师中产生了很强的向心力和凝聚力，赢得了广大师生、社会各界的好评和上级领导的赞誉。
作为一名教师，他始终以饱满的工作热情，严谨的态度，谦虚的作风忠诚于党的教育事业，勤奋好学，爱岗敬业。时刻牢记学高为师，身正为范的师训，始终把学生放在首位，督促自己以强烈的责任心和使命感投身到教学中，以身作则，严以律己。
一直坚持出满勤，工作积极主动，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学。
第一线，做到了教书育人，为人师表。
二、创设机制、真抓实干，做科学管理实践者。
1、目标明确，成绩斐然近5年来，在市区教育局和镇党委**的正确领导下，以办人民满意的教育，办百姓放心的学校为宗旨，坚持目标管理，全面发展、服务群众的管理模式，树立了以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念，不断深化课堂教学改革，走内涵式发展道路，大力推进素质教育，班子成员以求真务实、负重实干的工作作风，团结带领全体教职工锐意进取、开拓创新，提升教育教学质量。
在新一届的中心学校领导班子的带领下，审时度势，深入基层，在充分调研的基础上，明确提出了112341工程（1个工作目标即办人民满意的教育；1个工作中心即提高教育教学质量；2个工作基本点即加强学校领导班子自身建设，强化部门管理职能，实现学校管理科学化、规范化、精细化，促进学校的改革、创新与发展；加强教师队伍教师，提高教师的专业技能，激发教师工作热情；3大工作任务即抓转型提质工作，加强学校标。
准化建设，提升办学水平；整合教育资源，促进区域教育均衡发展；加强教育强镇、幸福教育工程，全面推进素质教育；4个工作坚持即坚持以德立校、坚持依法治校、坚持科研兴校、坚持质量强校；1项教育教学督导工作，督导、检查、评估是确保目标实现的关键，此项工作必须加强。采取方式：随机抽查、定期检查、座谈调研，结果使用：
与绩效工资、评优评先、尽职尽责、定岗定编挂钩。
）.把竞争引进学校工作的各个环节。
弘扬正气，转变作风已经成为中心学校开展各项工作的出发点。在这一系列工作的推进下，5年来我校中考逐年刷新历史创新高，为省级重点高中输送596人，为职业高中、职业中专输送达700余人。
连续多年我校中考各项比率均居全区同类学校前列。尤其2023年中考14项比率，9项居颍州区同类学校。
第一；2023年中考14项比率，11项居颍州区同类学校。
第一；2023年数学和英语学科4项比率高于市区重点学校。
2023年中考又再创辉煌。同时，在教学研究方面实现了我校重大突破。
我校教师王靖获市优质课一等奖，省级三等奖，中国优秀电视教学课例三等奖，被评为市级学科带头人；亓东获安徽省电视教学课三等奖，被评为区级学科带头人；曹丹丹获安徽省电视教学课一等奖，中国电视教学课例二等奖；阜阳市中小学**教师基本功大赛一等奖，并代表阜阳参加安徽省中小学**教师基本功大赛获二等奖。孙辉被评为市级骨干教师，**、武晓萍、程中原被评为颍州区首届骨干教师。
学校有三位教师先后被评为安徽省优秀教师，今年学校又有四位教师被评为阜阳市优秀教师。这些成绩的取得，为三十里铺的教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。
2、班子建设，引领方向近年来，高校长始终重视领导班子建设，将领导班子建设的着眼点、突破点、关键点放在理论学习、理念建设上，构建学习型的领导集体。坚持领导班子学习制度，在学习活动中，重点突出以下内容的学习：一是学习党的教育方针和政策法规。
二是学习现代教育理论、现代管理理论、新课程标准。三是学习师德师风建设的理论。
在抓好领导班子建设的同时，也注意抓好教师的思想道德教育。利用各种渠道向教师们反复强调：要树立社会主义核心价值观，要弘扬求真务实精神，就要立足本职工作岗位，高效优质地完成教学、管理工作任务，促进学校更好更快发展。
3、制度建设，强化管理高校长召集广大教职工集思广益，群策群力，共谋学校发展良策，建立健全了学校各项工作的一系列规章制度，并汇集成《颍州区三十里铺中心学校制度汇编》.做到人人自觉遵守规范制度，个个心中责任明确。
基本实现了过程管理与目标管理相结合，宏观调控与微观指导相结合，形成自主管理与制度约束相协调的管理模式。还健全了管理制度，坚持和完善了教职工代表大会制度，做到切实保障教职工的合法权益和参与学校管理的权利。
4、以人为本，营造和谐学校作为育人的场所更应坚持以人为本，全面发展。要营造良好和谐的校园人际环境，必须转变思想，突破传统的思维定势，坚持以人为本的理念，协调和建立、平等、融洽的工作关系。
高校长积极响应上级教育主管部门安排的各项工作，每一项都认真对待，出色完成。做到尊重而不崇拜，服从而不盲从，识大体，顾大局，局部服从全局；与下级相处时，公正而不谋私，平等而不摆架子，权限明确而不越权，真诚相待，真心关爱下属；对待同级时，能而不专断，信任而不猜疑，支持而不拆台。
当意见不一致时，能坚持求大同存小异，保持关系的和谐与稳定。还积极协调工会、总支、团委、政教、综治、教务等中层机构关系，让其各负其职，各有用武之地，做到知人善任、唯才是用，用人所长，避其所短，用人不疑，敢于放权。
五年来，高校长积极与当地党委**、居委会、行政村加强联系，取得他们的大力支持，确保学校周边的安全。高校长还要求教职工建立以下三种人际关系：一是建立和谐的领导与教师的关系，领导与教师之间搭起了平等、尊重、理解、宽容的平台。
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