教师师德先进事迹材料

发布 2021-12-13 21:50:28 阅读 3180

谈起师德,本人既没有轰轰烈烈的大事,也没有可歌可泣的感人事,我所做的,都是一些平平凡凡的小事,都是一些平常人都在做的小事,但我所区别于别人的,也许就是坚持与心甘情愿。

一、服从分配,在需要处扎根。

记得2023年毕业后,我被分配到大明中心小学。当时中心校下辖4所村小,由于工作需要,我被分配到了小青学校。记得当时的刘校长接待了我,给了我一个43名学生的5年级。

对于这个班级,我的印象很深,因为当时的校长告诉我,这个班成绩不好,是以往两届学生留下来的后进生的组合。校长还告诉我,对这个班他不要求别的,只要不出啥事就满足了。听了校长的介绍,刚刚毕业的我,一种责任感和不服输的念头产生了,为了这四十几个孩子,我不会放弃。

就这样,我全身心的投入了工作,每天十几里路骑自行车上下班,我基本都是最早来到学校,晚上放学后,也差不多都是最晚离开学校,和孩子们一起学习,一起劳动,一起谈心,渐渐的,学生们开始喜欢我了,也能主动学习了,但是,第一个学期末的全校统考,我们班还是在全中心校排在了最后一名。看着发下来的成绩,我有一阵的沉默。同校的老师看我情绪不好,都劝我说:

“这就不错了,以前的平均分和别的学校都差好多呢。”听了这话,我又重新燃起了希望,第二个学期更加的努力,同时和其他老师学习经验。在我的努力下,学生们也都更加喜欢学习了。

在学年末的统考中,终于一跃排在了全中心校的第二名。这给我们的校长带来了很大的震撼,同时也对我非常的认可。

当第二学年开始的时候,由于中心校又分配来一名女同事,中心校领导考虑女同事家离小青比较近,决定将我调到顾家房小学。我们校长知道这一消息的时候,没有第一时间通知我,而是找领导理论,不想让我调走。可在中心校领导的解释与坚持下,最终校长还是通知了我。

短短一年,我与那里的师生都结下了深厚的感情,但新的挑战还是要面对。我服从了领导的分配,仅一年就走上了另一个新的岗位。在顾家房小学我仍然是接的5年级。

面对一个新的集体,我又一次全身心的投入到工作中。那个班的学生稍少一些,成绩也较前一个班好,我就从和他们联络感情入手,经常和他们谈心。那时候的村小条件不好,没有暖气,冬天要烧炉子。

每当冬季来临之前,我都是和学生们一起搭炉子的,他们活泥、搬砖,我砌,每次劳动之后,我们都会弄得满身、满手的泥巴,但我们看着自己的建筑,自己亲手搭建的取暖设施的时候,都会会心的微笑;中午饭也没有一个统一的食堂,那时候我们都是用炉子烧一个大闷罐锅,学生带饭盒。我总是怕学生烫了而亲自为他们热饭、端饭,就这样很快的就和学生建立了深厚的感情。在我们师生的共同努力下,我带的这个班在每次的统考中,总是以第。

一、第二名的成绩名列中心校的前列。

可以说,工作中我一直是幸运的,最起码通过自己的努力,学生都取得了可喜的成绩,然而,命运并不是眷顾忘我的人,就在我参加工作一年的时候,不幸也降临到了我的身上,我的父亲患上了不可**的病,在患病的一年中,我没有尽到一个儿子应有的孝道,没有守在父亲身边,因为我要工作,我还有那么多的学生需要陪伴。就这样,得病一年后父亲离开了我,当年我不满24岁。但是生活的不幸并没有影响我工作的热情,我一如既往的忘我工作,直到那个班级以十分优异的成绩毕业走入中学。

新的学年又开始的时候,中心校又以同样的理由将我调到了创业小学,顾家房的校长又以同样的方式想留住我,但也是一样的服从了领导的安排,而我,还是坚守我的信念,**需要我,我就到**去。这样,我又在创业村工作了7年。

全市合并村小的时候,我来到了五小,我再一次的无条件服从分配,接了大冮和创业两个村小的5年级合班。村小的学生刚来到五小的时候,和原校的学生的差距实在是太大了,无论是纪律、活动还是成绩,简直就是没有可比性。就在这样的前提下,我仍然是无怨无悔、一如既往的和学生一起改变,目标就是和原校的学生拉齐,然后超越。

记得当时5年级是4个班,我在5年年末的考试中,就赶超了两个班级,在六年级的毕业考试中,也以优异的成绩送走了那个班的学生。

就在全市刚刚兴起支教活动时候,校长又一次在假期里打**给我,要把去七小支教的任务交给我。当时支教并没有被所有的老师理解,有好多甚至认为支教的都是领导看不上的,被踢出学校的,当然,我当时的理解也并不比别人高多少,但我能理解的是,既然校长找到我,就是信任我,就是需要我,我就该接受。就这样,我去七小支教,并且一去就是二年。

当我支教回来的时候,校长又在开学初找我谈话,又一项在小学当中没有人愿意干的科目摆在我的面前,那就是任教科学学科,管理实验室。这一学科之所以没人愿意干,就是因为检查多,工作量大,一旦出现差错会给学校评比带来影响。我毫不犹豫的接下了任务,并且保证绝不会在这个学科**现差错。

在我工作的时间里,实验室工作顺利完成。一年半之后,由于工作需要,领导信任,我被提为政教副主任,同时继续管理实验室,上科学课。半年后,由于教导处领导的提拔、调转和病休,校长又把这个原来三个人的工作岗位交给了我,我同样是欣然接受,努力工作着。

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