也是教育占线难得的教育人才，连年被评为县、乡师德先进个人、优秀教师、教学能手，她的优质课和教学**多次获县、州奖项。目前是该校英语教师，认校长，并担任班主任。
不论担任教师担任教主任期间，一直站在基础教育的前沿，让每一位学生都在课堂上有所收获使她的事业追求的目标，德高为师，学高为范是她的自律信条，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。
一、锐意进取，勤奋努力、无私奉献该同志，在六年的教学生涯中，始终以优秀教师的标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、务实求真、坚持出满。
勤、干满点、长期坚持以校为家。
即使家里有特殊情况，她也不愿耽误教学工作。她认为家的事是几个人的事，是小事，学校里的事是几十人的事，是大事，学校的事情她不分份内份外，只要自己能做到的事情，他都乐意去作，一心扑在教学工作上。
把教书育人当作自己神圣的事业，没有当作只仅仅养家谋生的职业，自从参加工作以来，她始终是学校校长的好帮手，教导骨干，每学期学校的报名、发放课本及各种表册档案、软件总少不了她。常常为份外工作忙到深夜，几年如一日，她从无愿言。
为了不断提高自己的政治素养和教学业务能力，从不错过每一个提升自己业务素质的机会。积积参加各种政治学习和业务培训。
2024年在甘南州非师范院校教师培训中获得说课一等奖，计算机应用实际操作3等奖。
二、爱生如子，师德垂范、严格要求汪玲军老师认为教师的工作是以人的人格培养陶冶人心灵的工作，工作对象是幼稚活泼的儿童，不像工人那样上班验质量，下班查数量那样简单，而是太阳底下最光荣的职业。
教育教学工作要走进学生每好心灵的心房，让学生自己动起来，学做人、学习过群体生活，与社会和谐，适应环境，有远大理想，树立为人类生活创造价值的思想。要做好这一工作，不容易，深感责任重大，时时用《中小学教师职业道德规范》和《师德六条标准》作为准绳，对照自己的言行，用自己高尚的师德和文明的言行去感染学生，让学生受到潜移默化的影响，她熟悉班级建和做学生工作的规律，实事求事，公正严明，尊重学生人格，想学生之所想，在学生和教师中威性较高。
坚持德育。第一，长对学生进行思想道德教育和人格的培养，利用每周的班会课对学生进行，《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的学习。将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。
学生出现问题时，该同志不是采用高强制手段来解决，而是通过讲事实、摆道理，使之心悦诚服的接受并改正为止。让学生行成良好的品德。
要求学生不迟到不早退，她总每天早早起来，进教室和学生一起学习、辅导。要求学生尊敬师长、乐于助人，她首先就给学生树立榜样。
她也喜欢和学生交朋友。无论是在课堂上还是在课外，她都与学生进行平等交流，完全没有师道尊严的架势。
不论男生还是女生，他们总是喜欢喝汪老师在一起学习、活动，无拘无束感到快乐。她对班级学生的家庭情况和每个学生的性格爱好都了如指掌。
学生中谁家遇到了困难都愿意跟她说出来。她总是尽心尽力去帮助解决。
在他所任的班上有一名学生性格内向，母亲又患慢性疾病，父亲长期在外打工挣钱给她母亲看病，她学习上没有上进心，成绩下滑，因自卑成绩差，产生厌学思想，决心辍学。汪老师了解到这一情况后，她多次去该生家中看望他们，给该生买学习用品，织毛衣，并鼓励和学生放下心理负担，专心学习，抽时间给他进行专门辅导。
在汪老师的耐心劝返下，这名学生终于坚持上学学习，在小学毕业考试中海去得了优秀的成绩。其他两名学生离校较远因智力差，学习困难，宁愿务农不远上学了。
她多次去学生家，做家庭的思想工作，给学生家长将学习知识的重要性和表扬孩子的长处，鼓励他将来一定大有作为。再加上她对这两名学生的关心和照顾，这两名学生按下心来，坚持到校学习，到期末考试时，全科均都合格。
家长也特别的感激。被她特别关照过的几名学生，虽然进中学了，可时时记着自己心爱的老师，每星期末放学回家总是路过要去母校见一下他最敬佩的汪老师，说说自己在中学中的学习情况和从老师学到的做人本质，收到老师和学校的表扬。
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