2024年9月，我校成立了以年级学科组为主体的校本研修机构。我积极参加了《激发识字兴趣，提高识字教学有效性》课题研究。通过我们课题组六个人的实践研究，总结出了低段了识字教学的基本模式：
（一）课前，指导学生养成预习生字的良好习惯。（二）课上，教给识字方法。在课堂上，教学识字的办法是：
字不离词，词不离句，识中有读，读中记忆。（三）课后，利用纠错登记簿，进行加深记忆。（四）回归生活，课外应用识字。
在识字方法上，我们针对不同结构的字和课型，总结了近十多种识字方法。该课题于2024年7月顺利结题，并被评为校级优秀课题。
2024年我担任一年级年级组组长，为了更好地完成学校的教育教学工作，我积极申请参加了学校申请的省级课题《小学数学课堂学具运用有效性的研究》课题。我坚持课题研究于学科教学相结合，经常听数学教师的课，向他们学习数学教学，还组织学生制作教具，并将制作的教具应用于数学课堂。该课题通过研究实验，已基本形成框架结论。
三、研修成果丰硕。
一年来我收获丰硕，成绩优异。并有多片教学**发表获奖。
1、《如何培养学生良好的写字习惯》一文在教育类刊物《读写算》发表；并被评为一等奖。
2、《如何引导学生在作文中抓住特点描写人物》一文，在汉中教育上发表。
3、我撰写的《请走出多**语文教学的误区》一文，获县级**评选活动一等奖。
4、我执教的《画家乡》、《比尾巴》、《雪孩子》在全校赛教活动中均获校级一等奖。，收到了同课题组成员的一致认可和好评。
年秋季学期期末考试，我带一年级语文，全班41名学生，优秀率、及格率均为百分之百，以双百的好成绩位居全镇四班之首，得到了学生和家长得认可、好评。
一路走来，我辛苦着，也快乐着；我付出着，也收获着；我苦恼着，也成长着。我坚信只要努力就一定有进步，明天就一定会灿烂。
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组织2个基层党组织 6名优秀员在全系统进行先进事迹巡回演讲，激发党员干部和职工群众比 学 赶 帮 超的热情。以宣传橱窗 络作为主要阵地，把学习 纪念建党90周年大会上的讲话 贯彻落实十七届五中 六中全会和省八次党代会精神，弘扬社会主义核心价值观，推进企业文化建设作为创先争优活动的重要内容，先后发表相...
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现在坐下来不禁感叹时间真的过得好快，一年的支教期即将结束。记得暑假看到学校支教的通知时，心底里的那股激情也被点燃。支教 这两个字是被神圣的光辉包围着的。可是想想家里的两个孩子在今年也要入学上一年级了，照顾孩子的学习及生活的重担就得全部落到妻子一个人身上，不免又有些犹豫。家人在这时给我了莫大的支持，他...
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技能大奖先进事迹材料 先进事迹材料。技能大奖 先进事迹材料男，44岁，中 员。参加工作20年以来，始终立足于煤矿生产一线岗位，从一名普通的工人干起，凭借着扎实的理 底和精湛的技术水平，逐步成长为煤矿采掘专业高技能型人才。由于本人工作成绩突出，他曾获得 省级青年岗位能手 省五一劳动奖章 煤杰出工匠 等...