立足根本、寻求突破，提升教育质量。
---四达小学迎接市教学视导汇报材料。
四达小学占地27526平方米，下辖四处村小： 。中心小学本部现拥有教学楼与办公实验楼各一座，建筑面积9688.
5平方米，学校内部设施配套齐全，各功能室齐备。现有教学班24个，立足根本、寻求突破，提升教育质量。
---四达小学迎接市教学视导汇报材料。
四达小学占地27526平方米，下辖四处村小： 。中心小学本部现拥有教学楼与办公实验楼各一座，建筑面积9688.
5平方米，学校内部设施配套齐全，各功能室齐备。现有教学班24个，在校学生1175名，教职工98人，其中专任教师76人，全部达到国家规定标准学历。 多年来认真贯彻落实市区教育主管部门工作部署，紧紧围绕“一个中心”，落实“六项任务”，着力打造区域教育特色，提高学校教育质量。
“一个中心”即提高学校教育教学质量这一中心工作，“六项任务”即课程实施规范、校本教研实效、课堂教学高效、常规管理精细、师生素养提升、办学特色普及。
一、课程实施规范。
根据省、市、区教育会议精神，我们组织认真学习贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》以及《义务教育课程设置实验方案》，以此使广大教干教师明确工作要求，强化素质教育的课程意识。为促进各学校开齐课程、开足课时，我们制订了《四达中心小学地方课程实施方案》、《四达小学关于加强教师教学行为规范的意见》，并加强了过程监控，中心小学教研室及各小学教导处依据以上规定深入到教研组、班级认真搞好督查落实。对检查**现的问题，依据《教师教学行为规范检查实施办法》、《四达小学教学事故鉴定处理办法》等制度及时进行通报批评。
为促进教师上好各级课程，我们组织举行了各学科的教材教法专题培训、科学实验培训、现代远程教育培训等形式多样的培训活动，并定期举行学科教学研讨会，通过骨干示范、观摩研讨、课例评比等促进教师深入领会学科教学策略，提高学科教学质量。
二、校本教研实效。
校本教研活动立足学校实际、突出实效，制定出台了《四达小学关于进一步加强校本教研的意见》，明确校本教研的内容及形式，尤其层层深入推进集体备课制度改革更是成为校本教研的重点工作。为提高集体备课实效性，落实教师双休日制度，我校制定出台了《四达小学集体备课改革方案》。把全处小学的集体备课活动分为中心小学集中教研、东西分片联研及学校教研组集体备课**教研活动体系，分别落实集体备课活动。
不同层次研讨重点不同：中心小学集中教研由教研室组织，分年级、学科进行集体备课活动，示范引领集体备课，每学期各年级学科分别不少于一次；片内联研活动由东西片集体备课小组组织，分学科年级段轮流到片内各校开展集体备课活动，围绕教学问题结合课例组织片内教师观摩课堂教学、研讨交流，帮助教师解决教学实际问题，每一学期每年级段至少两次；学校教研组由学校教研组长组织，在教研组内经常性开展集体备课活动，组织教学共性问题研讨、读书交流学习、互动点评听课、教学质量分析以及组织教师集体备课及个人备课等活动，突出组织指导教研组教师教学常规工作。同时明确了集体备课的流程：
个体初备、提出问题――单元检测、检测初备――个体主讲、示范带动――集体研讨、达成共识――个体备课、实践运用。各层次集体备课以学科中心组为主，与问题教研相结合，各学科根据征集的教学问题，确立教研主题，并以此开展活动，解决相关问题。在工作中可根据需要灵活对流程进行调节，但要突出实效。
从本学期开始，我们又围绕着高效课堂构建过程中的几方面突出问题，组织开展了主题性教研活动，重点强化教师对教材解读、指导品读、习惯养成、练习设计等方面的认识，指导教师掌握科学有效的改进教学的方法。全处的集体教研活动每双周的周。
二、周三语文、数学教研，英语、常识、艺体独立安排活动，每次教研活动都注重形式多样，问题研讨、专题报告、观课议课等针对着制约广大教师课堂教学效益的几方面内容，切实帮助一线教师解决实际教学问题，提高任课教师的教学技能。通过活动，广大教师对如何进行教材的解读与处理、科学设计教学内容、精心组织品读教学、科学指导学习习惯等有了更深入的了解，从而更全面把握课堂教学的关键，提高教学效率。
为加强教师个体备课的实效性，结合区教研室指导意见，根据我校实际制定了《关于对教师业务进行分层管理暨落实教学五环节的规定》，对教师个人业务根据不同层次进行合理分层，达到最大限度发挥各自作用。我们要求教师在通案的基础上，根据课改精神，充分考虑学生实际，修改完善教学思路和教学环节，准确设计练习题和菜单式作业。学校对备课的检评重点由常规性的检查转向是否创造性的实施上，是否体现适合孩子发展的思想上，是否及时总结体会与反思并形成文字上。
教研室每学期至少4次深入学校对教师通案使用情况进行专项视导，发现问题及时通报责令整改。继续加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。评课的重点主要看老师的“教”，在教学目标、教学内容、教学策略、教学效果等几个方面是否充分体现课改精神，看学生的“学”，在课前准备、学习情绪、主动参与、创新意识与目标达成等方面的表现情况。
为进一步强化教师对教学反思的认识，提高自身课堂水平，我们制定出台了《四达小学关于强化反思性教学的意见》，对教学反思内容的确立、反思的步骤、反思的呈现形式以及具体的要求都进行了规定。《意见》的出台对促进教师强化反思实效性、提高教研水平起到了推动作用。我们要求教师每月进行一次全面的教学反思，学校组织定期交流学习，互相促进。
在反思过程中教师结合自身实际教学提出教学中的疑难问题记入问题记录单，由教研组长组织教师有关教学问题采取即时性教研和问题教研相结合的方法，把校本研究渗透到教学的每个环节，从而达到发现问题、探索问题、交流问题、达成共识、解决问题、共同提高的目的。解决不了的问题上报学校教导处及学科中心组利用集体备课、专题研讨等形式进行更深层次的研讨交流。重大及研讨未果的问题形成课题，进行专项课题研究，推动校本教研向更深层次发展。
三、课堂教学高效。
根据区自能高效总体进展情况，我们在前期课改典型培育的基础上，一方面继续进一步加大典型的培植力度，充分发挥典型的引领、辐射、示范、带动作用，开展“课改之星”风采展示活动，准确把握课改实质，全面推进自能高效课堂。另一方面加强常规课堂教学改革的引领，结合区两轮次的课改研讨活动，深入分析区课改能手的教学模式，结合自身教学实际创新性地进行运用。认真扎实开展达标课、观摩课、示范课活动，将高效融入到备课中，运用到常规教学中。
加大对课改典型的奖励力度，在职称聘任、量化评估、评优树先、学习进修等方面予以倾斜，激发广大教师参与课改的热情。教科研同步发展，有效推动教学改革。将课题研究落实在每一堂课、每一次教学活动中，用科研指导课堂教学，从课堂实践中积淀研究资料，逐步向科研型教师发展。
用课堂夯实科研。课题从课堂中去找、研究到课堂中去做，答案到课堂中去找、成果到课堂中去用。每个备课组、教研组都要围绕学校课题制定活动计划，增加课题研究的针对性和实效性。
做好教科常规工作。认真组织教师有质量的完成“教学摘记”、“教育教学随笔”、“教育教学**”等收集、整理工作，做好审稿、投稿工作，指导教师做好各课题的实施工作，做好过程性资料的积累、提炼及阶段性成果的推广工作。各校一把手及业务教干要积极深入教学一线，走进课堂、走进班级、走进学生，积极参与、指导课堂教学高效进展，提高自身指导、研究课堂的能力，扎实抓好教学成绩的提高，积极培育教干指导教学的典型，促进全处小学课堂教学均衡发展。
近期根据全区构建高效课堂进展要求，我们借鉴其他学校推进经验，组织围绕“思想的反思、理念的提升、行为的改进”课堂教学改革问题调研活动，下发倡议书及自我反思调研表，分析当前我处课堂教学改革的实际情况，围绕着“教师教学的方式和学生学习方式转变”这一核心，引导教师认清当前课堂教学的现状，找准高耗低效的症结所在，明确构建高效课堂的意义。
青年教师陈冰冰积极借鉴学习他人经验，在自己班级内大胆改革，尝试实施单元整体教学，其教改行为得到了区教育局教研室吕学超主任尤其是市科研中心陈中杰科长的充分肯定，先后在全市小学语文青年骨干教师论坛及市小学高效课堂研讨会上开公开课，被区教育局评为四达区“课改之星”，近日又在全省创新教育课堂教学研究会上举行公开课。我校徐静静老师代表四达区在全市品社讲课比赛中获一等奖，同时各学科还涌现出了许多执着于课堂教学改革并已取得了一定的成绩，如段艳丽老师的作文赏评教学改革、尹婕徐建庆尚冠军的小组合作学习研究、司竹梅王天芳老师的分层教学等。
四、常规管理精细。
我们继续加强了教学常规精细化管理。加强教研组建设，扎实推进校本教研。学校进一步建立健全教研组长的任用、选拔机制，积极做到责、权、利的统一，提高工作积极性。
组织教研组长培训会，提高教研组长组织活动、管理教研及指导教学的能力，积极培育优秀教研组织，提高基层教研水平。继续加强校本教研，培养教师的研究意识、合作精神，鼓励教师针对教学实践中的问题开展研究。开展“再学习课改理念、再反思课改行为”研讨活动，学校领导将积极参与到教研活动中，努力创设有利于教师创造性实施新课程的教学环境，争取教学出成绩、教研出成果。
加大日常作业改革力度，立足实效，在全处各学科推行分层布批作业，精心设计作业，创新作业布置及批阅形式，提高作业质量。重视作业评价研究，提倡多种方式进行评价。认真落实《山东省普通中小学考试管理规定》，要充分发挥检测功能，努力提高学生的知识和能力水平。
认真组织开展好单元、期中、期末检测，及时阅卷，及时分析，及时讲评，及时研究改进措施。同时教导处要严格检查检测的落实情况；要加强培优扶差工作。特别是要加强对学困生的课内辅导，让学困生获得较多的发言机会，既让学生获得成功的体验，又能及时发现问题，及时辅导，增强他们的自信心。
加强薄弱班级、薄弱学校的教学质量跟踪帮扶，促进全处教学均衡发展。
2023年四达小学迎接市教学视导汇报材料版
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迎接市“精准教学”专项视导汇报材料
xx二中在2015年教育教学质量全面下滑的紧要关头，10月13至14日市教体局组织领导和专家莅临我校，对我校进行全面把脉 会诊，并开具了整改良方，学校制定了整改台账，经过三年全体教职工的不懈努力，教育教学质量有了明显提升，2017年高考一本达线率超过百分之六十八，本科达线率超过百分之九十五。面对新成...
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xx二中在2015年教育教学质量全面下滑的紧要关头，10月13至14日市教体局组织领导和专家莅临我校，对我校进行全面把脉 会诊，并开具了整改良方，学校制定了整改台账，经过三年全体教职工的不懈努力，教育教学质量有了明显提升，2017年高考一本达线率超过百分之六十八，本科达线率超过百分之九十五。面对新成...