1、健全机制，实行全员德育管理。德育工作是一个系统工程，要使这个系统正常运转，更好的发挥效能，需要构成系统的各要素充分发挥作用。这就要求我们要有一个健全的德育管理体系，实行全员参与，全校上下齐抓共管，不留死角，人人都是教育者，人人都是管理者，增强全员管理意识。
我们建立了纵向由学校、学生科、班级、学生会组成的四级管理网络，横向从校门、教学楼实训楼、食堂、宿舍、运动场等处处有人管。形成了横向到边，纵向到底，纵横交错的德育管理网络体系，使学校的德育工作从组织管理系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥全员管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
2.思想道德现状：
由于职业学校的学生组成比较复杂，既有应届初中毕业生，也有初中辍学的学生，还有社会青年，单亲家庭和问题学生较多，家长素质参差不齐，学生品德修养明显偏低，个人行为习惯千差万别，总体上看，中职生的主流是好的，他们积极向上，团结友爱，文明礼貌，但部分中职生行为习惯和自控能力差、相当一部分学生法制、纪律观念淡薄、心理素质和心理承受能力差。这给学生的教育和管理带来相当大的难度和困难，这就要求我们在考虑问题、制定计划、日常工作安排上要高标准、高水平，要有自己的特色、特点和办法，同时要考虑企业对员工素养的要求，调整我们的工作重点。我们每年开学初和学期末都通过师生交流和调查问卷形式对学生状况进行调查。
3、班主任队伍建设：
班主任工作的重大意义，我校多年来一直非常重视班主任队伍的建设，健全组织，加强对班主任工作的指导和协调，精心选拔班主任、搞好岗前培训，对新参加工作的年轻教师组织师徒结对，每个学期定期开展班主任经验交流会、班主任工作总结会议，有计划、有步骤地组织校内外有丰富经验的老班主任进行经验介绍，**、分析、讨论班主任工作条例。利用寒暑假组织班主任外出参观、培训，从中吸取丰富的生动、直观的经验，同时，组织班主任系统地学习《德育报》、魏书生的有关书籍等先进的教育经验，以适应新时期德育教育的需要。
4．社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑：
我校德育教育有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，具体如下：
1）通过德育课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向。
2）各班召开主题班会，培养学生要有优良的道德、诚实、守信、谦虚和礼让的精神。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。
3）充分利用周一升旗仪式，采用国旗下讲话等形式，以学习“社会主义核心价值体系”为教育内容，对全体学生发出倡议。
4）坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来。通过校园橱窗、板报、横幅等宣传手段，在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园宣传的育人功能。
弘扬中华优秀传统文化：
我校长期把“优秀传统文化教育”作为德育主线，以《**规》、《三字经》、唐诗宋词等为主体，通过晚自习进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。同时，开展新颖活泼、形式多样的读书、诵读、书法、演讲、剪纸、情景剧表演、成语大赛、传统文化知识大赛等活动，使学生在活动中进一步感受中华民族的传统美德，感悟古训中的深刻内涵，让学生的身心在有趣、有益的读书中得到健全的发展，立君子品，做有德人，进一步促使学生养成好习惯、好品质，为学生终身发展打下坚实的基础。我校教师编写《**规》（传统文化系列读本之一）校本教材，在师生中得到一致好评。
工匠精神融入德育教育：
我校坚持把工匠精神融入德育教育，培养学生敬岗爱业的职业精神、乐于奉献的牺牲精神、精益求精的探求精神。以提升学生思想品德和身心发展素质为重点，深入开展“铁人式小工匠”的评选活动，倡导广大师生弘扬艰苦奋斗精神，树立身边的典型形象，塑造学生美好的品格，用先进事迹感动学生，用身边榜样打动学生。组织学生参观铁人王进喜同志纪念馆、油田历史陈列馆、大庆石油科技馆等爱国主义教育基地，培养学生的工匠精神。
5. 心理健康：
现在的中学生普遍存在心理脆弱现象，我校在2023年以二十万资金重新整改完善心理咨询室，引入新的设备并设专职心理教师，把心理健康教育纳入学校工作日程，建立健全心理健康教育工作体系。开设心理健康教育课，同时建立心理健康档案，设立心理咨询室。开展了以班级为单位的“心理团体辅导”活动，使学生顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。
6、结合民族传统节日纪念活动：
我校结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“学雷锋主题活动”、“三八节”感恩活动、“庆七一教师书法比赛”、“教师节感恩”活动及“迎十一养成教育系列活动” 、12.
4宪法宣传日”开展“法制讲堂”、“法律知识竞赛”、板报宣传等形式多样的法制教育活动等。
礼仪礼节教育：
礼仪教育是对学生进行行为道德规范，人际关系准则的传统美德教育，是德育的基础工程。在全校学生中广泛开展文明礼仪教育活动，特制定本实施方案。组织全校学生学习《中中职学生生日常行为规范》、开展"寻找我们身边的十大文明行为和陋习"教育活动。
成立礼仪社团，对学生进行礼仪专项培训，礼仪社成员在学校的大型迎宾接待工作表现优秀。
文明风采：我校每年积极参加全国文明风采竞赛活动，学校高度重视，专门举行会议进行专题讨论，制定方案，并制定了竞赛活动奖励办法，鼓励师生参赛，通过参赛对学生进行教育，取得了良好的效果，2015我校有32份作品获得省级奖项，有8份作品获得国家级奖励。2023年获得省级一等奖二名，二等奖12名。
7．社团活动：
我校在推行德育教育中，创造性开展学生社团活动，学校社团以“活动育人”为宗旨，“社团课程化”为实现形式，让学生的兴趣爱好得到了培养，适应企业和社会的能力得到加强。我校有国旗班、广播站、礼仪社、国学诵读社、爱心社、心理志愿者社团、讲解员社团、篮球社、足球社等学生社团。经过刻苦的训练，我校足球队在2023年大庆市中学生足球赛中取得了第三名的优异成绩，冬季足球赛获冠军。
平时组织的篮球赛、足球赛、越野赛中也洋溢着团结、拼搏、友谊、健康快乐的体育精神。
公益活动：我校经常组织学生到社区服务，去敬老院献爱心，参加大庆市创客活动。
8、班风学风建设：
班风学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。为强化班风学风建设，我校每学年处，征集班主任和学生进行班级文化建设方案设计，评比出优秀作品，并带动其他班级的进步。
班级活动：班级建立图书角，并自主开展活动，比如向雷锋学习，做文明学生活动、征文比赛、举办歌颂党歌咏演唱会、演讲比赛、参加蛟龙出海、拓展训练等活动等，利用晚自习组织学生**教育光碟和影视。
主题班会：每周一第七节课，各个班级组织召开主题班会，每个月学校有大的主题，班级可以根据学生的学习生活、思想动态，根据节令、纪念日确定班会主题。班会之前，教师做好班会设计，有学生干部做班会记录。
每学期都有班会观摩，和开放日的主题班会。
学生良好行为习惯养成：为了把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，落实德育工作在学校工作中的首要地位，我校每个学期都开展一次全校性大型德育活动——“学生日常行为规范养成教育活动”。其形式也不断创新，有强化训练、拉练、讲座、竞赛、互助合作、交流、积累等等，对学生进行了较好的养成教育。
每天早、中、晚入楼，间操跑步，学生打着班期，喊着口号，整齐划一的方阵，成为校园的一道亮丽的风景线。
校园网络管理和文明上网：现我校为方便学生查阅学习资料，开设了校园无线网络，在班级设立了手机充电柜。为加强学生对手机使用的管理，依据上级主管部门的要求及我校的具体情况，特制定手机使用管理规定。
由学生工作处和学生处人员专门监督检查。
班主任经常性教育：教育工作中，我们做到经常性教育和专项教育相结合，面向全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。教师建立学生教育档案，重视后进生的帮助转化工作，对“特殊家庭”、“特殊生”情况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，采取不同方式的教育，一直跟进关注学生的变化。
学校加强值班管理，实行24小时值班制度。根据实际情况制定了《教师值班工作一日常规》，明确了各个时段值班人员的工作职责。形成了学生时时有人管，事事有人抓的良好局面。
一年以来，学校未发生任何安全事故。
家校合作：我校成立家长学校，组建家长委员会，利用互联网建立家长微信群，通过微信群与家长一起交流教育学生的方式、方法，学校负责人与学生家庭教育有关的文章、**、音频等。学校借助家长学校举办各项有关学生教育的大型活动，如：
“你我手拉手，成长心连心，共同托起明天的太阳”大型体验式公益活动、“家校齐心协作，共撑教育蓝天——校园开放日”等。同时多次聘请爸妈**健康讲师团首席专家为家长讲授家庭教育知识。希望能家校一起协作，共撑教育蓝天，让学生全面健康成长。
9、学校对班级德育教育考核：
我校以落实《班级德育量化考核》为主要内容，促进学生良好习惯的形成考察班级学生出勤人数、间操跑步情况、宿舍管理、召开主题班会办班报、黑板报情况、好人好事等。按照班级考核分数，每年综合评定优秀班级、优秀班主任，每个月评选双文明班级，每学年对优秀学生、三好学生、优秀学生干部进行表彰大会。
我校对学生的考评除了期中期末考试，还包括思想品德表考核以及网上综合评价管理系统，三管齐下，共同为提高学生的综合素质，促进学生的全面发展奠定基础。
10、我校德育特色是五线并行，即：“弘扬传统文化，传承中华文明”主题教育活动 、大庆精神铁人精神特色教育、家长学校教育、拓展训练、心理教育。在校领导的指导下成立工作小组，大家认真贯彻“立德树人、德育为先”的理念。
（具体做法见附件）
11、问题和困难。
首先，“网络”的出现和发展，其特有的平等性、开放性和互动性迎合了学生崇尚民主、追求平等的价值取向，其高效、便捷的信息传递模式赢得了学生的认同，在一定程度上给中专生的学习和生活带来了方便；但同时网络信息的混杂性对学生的思维方式、行为模式、心理发展、价值观念和政治倾向等方面将产生深远的影响，导致学生价值观念冲突加剧、价值取向多元化。
其次是部分学生把理论知识教育、专业技能培养摆在了首位，因而对学校开展的德育工作有应付心理。
德育工作调研汇报
四月份，金陵小学依然把加强和改进德育工作作为教育工作的一项重要工作。面对教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况，明确阶段工作目标，充分调动全校教职工的工作热情，把这项工作抓紧 抓实 抓出成效。一 明确德育目标，提升教育效果。针对学生文明习惯滑坡 用餐不够安静 行走追逐增多等现象，将教育目...
德育工作调研汇报材料
奏响德育主旋律谱写教育新华章。洪山镇双河学校德育工作调研汇报材料。在风景秀丽的玉龙温泉北翼，在闻名遐迩的江汉公学故里，座落着一所拥有 湖北省爱国主义教育基地 殊荣的市 县两级 文明单位 洪山镇双河学校。作为江汉公学的继承人，我们以在这块红色的土地上学习 生活而深感自豪，以在这片湛蓝的天空下工作 拼搏...
学校德育工作调研汇报材料
各位领导，同仁，上午好！欢迎你们在百忙之中莅临我校指导工作，借此机会我代表全体师生向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我们学校环境幽雅，占地面积9810平方米，校舍建筑面积9639平方米。现有31个教学班，1763名学生，91名教师。多年来，我校以 润育潜质培养习惯发展个性奠基未来 为办学宗...