搭建勤工俭学平台谱写创收育人乐章勤工俭学活动是学校育人工作的重要组成部分，是培养四有新人的重要途径，能为学生实践能力的培养提供有力保障。近年来，xx乡仙女小学以服务素质教育为宗旨，以创收育人为核心，全面落实科学发展观，把创收与育人紧密结合起来，取得了显著成效。 一、在勤工俭学的熔炉中铸造学生高尚的人格
勤工俭学在深化教育改革，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和**人方面，具有不可替代的重要地位和作用。它通过对学生进行劳动和劳动技术教育，不仅培养了学生手脑并用的能力，开发学生的智能，而且为培养学生勤劳勇敢的品行、善待自然的习惯、团结协作的精神等诸多方面提供了良好的条件。我校自建校以来，一直坚持将勤工俭学工作作为一项育人任务来抓，严格按照新课程标准的要求开设课程，把劳动技术课纳入教学常规计划，安排兼职的劳动技术课教师。
顺应时代发展需要，提出了“六个一”的劳动技术课任务和目标：即培养一种习惯（劳动习惯）、一种意识（热爱劳动的意识）、一种能力（动手能力）、一种情感（尊重父母、爱劳动人民的情感）、一种技能（劳动基本技能）、一种精神（勤俭节约和艰苦奋斗的精神）。同时，我校长期坚持将勤工俭学与教育教学相结合，将励志教育、责任教育、感恩教育、诚信教育贯穿于勤工俭学这卒熔炉中，铸造了学生肯吃苦、负责任、懂感恩、明诚信的高尚人格和修养，形成了一种健康向上的校园文化。
二、在勤工俭学的阵地上健全学生的各种能力
学生在勤工俭学这个阵地上，既可以在劳动中体验生活，感受劳动的艰辛，使其理解父母在家劳动的不易，培养其热爱劳动、勤俭朴实的好习惯，又可以在劳动中形成理解父母、尊敬父母、孝敬父母的道德品质。这种对学生的教育效果，不需要老师苦口婆心的劝戒，不需要家长力竭声嘶的训斥，它是在学生参与勤工俭学的活动中自然而然地形成的，在“润物细无声”中健全了学生的各种能力。
一是拓宽俭学渠道，提高学生动手能力。鼓励学生在家里积极参加家务劳动，在社会参加力所能及的公益活动，在学校开展各种形式的勤工俭学活动，给学生参与劳动实践创造多种条件，全面提高他们的动手能力。
二是鼓励学以致用，促进学生智力开发。在安排学生参与勤工俭学的活动时，鼓励学生要又快又好地完成，特别是要将在课本上尝到的知识运用到实践活动中去，并发挥创新思维，想办法，动脑筋，解决一些实际问题，培养了学生的创新能力，开发了学生的智力，让学生学到了许多课堂上学不到的知识。比如：
为了解决修剪柑桔顶端的枝叶，有同学发明了剪枝器；为了解决施肥时弄脏衣服的问题，有同学做出了粪桶专用盖等。
三是明确工作任务，培养学生协作能力。在安排学生勤工俭的任务时，往往以组或班为单位，明确任务，包干负责，由班干部指挥协调，最后检查验收。这就给了学生一个分工协作的平台，让他们在实践中学会共同处理遇到的问题，共同协商，分工合作，培养了他们的团队意识。
四是落实教育目标，加强学生品德教育。在开展勤工俭学活动中，我校实施了“二个结合”，一是劳动技术教育与德育相结合，二是劳动技术教育与课堂教学相结合。这样，拓展了德育空间，丰富和深化了德育内容，培养了学生热爱劳动、热爱科学、爱护公物、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德，使学生学会尊重父母、尊重他人、尊重劳动，同时也培养了学生吃苦耐劳的精神。
三、在勤工俭学的田地里收获丰硕成果
近年来，我校通过开展各种形式的勤工俭学，收获了许多丰硕的成果。一是进一步明确了指导思想。以科学发展观为指导，认真贯彻上级教育工作会议精神，进一步解放思想，务实创新，确立勤工俭学新的内涵，全面推进学生素质教育，充分发挥勤工俭学的育人功能，为学校的教育教学工作服务，为教育事业的健康和谐发展做出积极的贡献。
二是进一步明确了工作目标。加强我校素质教育劳动实践基地的建设，做好校园绿化、美化、创收工作，使校园经济更好地为教育教学服务。三是进一步明确了俭学原则。
认真贯彻实施国家勤工俭学条例，充分利用现有的资源，本着“能发展什么，就发展什么”的原则，利用闲置校园为学校勤工俭学服务，积极探索和开拓勤工俭学的新路子。
我校作为农村小学，几年来正是本着以上所述开展了勤工俭学活动。一方面，利用学校闲置的土地资源开辟出20多亩生产实践基地，结合当地产业优势，建成高科技含量的果园，种植杂柑800多株，布朗李50余株，既可以创造可观的经济效益，又能为学生提供劳动技能的学习场所。另一方面，利用劳技教材上的知识，对基地实行立体种植，间作各类经济作物，如蔬菜、花生、大豆、油菜等，每年都能喜获丰收。
这些勤工俭学活动既让学生懂得了学以致用，学到了技能，又真正理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。
小学勤工俭学汇报材料
xxx小学勤工俭学汇报报告。为了为增加学校收入，改善办学条件，弥补学校教育经费的不足，保证学校正常的教育教学有序开展。现将2011年勤工俭学收入及用途汇报如下 一 勤工俭学收入情况 我校现有门面房大小9间，2012年总收入为38000元。二 经费使用情况 一 绿化美化校园。1 种花2000株，每株1...
小学勤工俭学典型材料
一 学校基本情况古丈县红石林完小地处红石林镇茄通村，现有10个教学班，在校学生339人，寄宿学生265人 教职工21人，学生主要来自于镇周围的村寨。在 新型工业兴县，绿色产业富民 的指导下，该校根据红石林镇党委 倡导的烟叶 茶叶 水果 旅游产业开发，结合学校 学生实际，积极开展勤工俭学工作，走出了一...
小学教学经验交流汇报材料
小学教学经验交流汇报材料尊敬的各位领导，各位同仁 大家好！今天能站在这里和大家一起交流教学管理的得失，我深感荣幸和不安，荣幸的是 同大家一起交流对于我们而领导的要求言，是一次学习的机会，不安的是我们的工作离还有差距。因此，还谈不上经验，只能是谈一谈这一学期以来我校在教育教学管理方面的经历和做法，不妥...