师德演讲材料。
里望小学黄新茹。
本人2023年1月出生，现年32岁，大专学历，小学一级教师。2023年7月从运城师范学校毕业后，被分配到里望联区里望小学任教，先后担任数学、英语教学及班主任工作。本学年根据学校工作的需要，本人担任了一年级数学和四年级英语的教学工作。
自信、幽默的我是一名深受学生欢迎的好教师。本人面对工作积极上进，面对生活乐观进取，在同事眼中，热情、开朗，朝气蓬勃；在孩子心目中，可爱、可亲、可敬。从事教育工作十二年来，本人把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的一大乐趣，以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。
主要事迹如下：
一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担。
在工作中，本人勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。我虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。
教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。例如二年级数学有这样一节课是教学生求倍，但有的学生对乘法的意义认识不深刻，导致理解困难，于是我针对这些情况进行了教学设计，我让学生看着课件自由提问题，然后其他同学解答，慢慢地在我的引导下，学生们在自己提的问题中把疑惑解开了。这节课非常成功，得到了其他老师的一致好评。
二、言传身教，引导学生健康成长。
本人所在学校是乡中心小学，学生有一部分来自外地，不仅有本县其他乡镇的，甚至还有外省的；不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。
学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，兼任着传道、授业、解惑的重担。在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。
三、关爱学生，建立良好的师生关系。
本人从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，本人积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，我以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。
我知道教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，我将一腔的真诚扑洒到了班级工作上。
前一段时间，我发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是就针对这一情况进行深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母忙于生意，疏于管教，受到爷爷奶奶的溺爱，使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。
其中有一个男孩因父母忙于生意，疏于管教，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务，让他协助班干部管好那些较淘气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：“老师，我一定好好干。
”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此班上杜绝了打架骂人的现象。
本人始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
十二年的耕耘，硕果累累，面对取得可喜的成绩，本人认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使教育教学工作跃上新台阶，我相信：还有更广阔的天地待我去开拓。现如今，本人正以百倍的精神，旺盛的精力，在数学、英语教学和教研两项工作中孜孜以求的探索着，我相信“一分耕耘一分收获”，我的努力必将赢得更可喜的收获，我的付出必将使我青春的事业更加熠熠生辉！
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