自xx年9月轮台县人民**召开关于深入推进“双语”教学工作动员大会以来我校严格按照上级部门关于推进“双语”教学的工作部署认真开展有关“双语”教学工作会议精神的传达学习、宣传动员、制定计划和组织落实等工作对“双语”教学工作提出“培训一个、管用一个”的总体要求坚持“以提高汉语水平为基础、以强化专业知识为关键、以培养汉语授课能力为目标”的宗旨以汉语教学为突破口以提高“双语”教育质量、培养“民汉兼通”的“双语”教师人才为目的积极开展我校“双语”教学工作工作以达到全面提升“双语”教学能力及综合素质努力开创轮台县中学“双语”教学工作的新局面现将近3年我校“双语”教学工作开展情况汇报如下：一、进三年双语招生情况简介：
xx年我校初中有双语班级9个学生410人高中双语班级3个学生67个；、双语教学采取的一些措施：1．加大宣传力度。
xx年到现在学校多次召开教师大会、家长会、学生大会广泛宣传双语教学的优越让教职工、家长、学生及社会充分了解国家、
构建良好的汉语学习环境。
学习汉语的机会。
1）抓好课堂主渠道作用课堂上在母语和汉语交替使用的基础上鼓励师生之间、生生之间多用汉语交流和学习。
2）民汉教研活动同步进行开展有关双语教学的说课、调讲赛等活动。
4）加强“双语教学”氛围的整体设计，让每一面墙每一件物每一句口号每一个标记都从语言上、思想上给学生以无声的熏陶让学生一走进校门就感到换了一个语言环境时时、事事、处处看到汉语、听到汉语、使用汉语逐步让汉语成为校内师生间、学生间交际的主要语言。
的精心帮助和培养下我们学校前后取得了很好的效果和成绩3、加大对双语教师的校本培训工作和考核力度。
双语校本培训主要有三个层次：一是校级决策层校长是第一责任人把握校本培训的方向提供人、财、物、时、信等方面的条件；：动员组织本组教师参加培训主持以组为单位的双语教科研活动。
1）、“一帮一”培训制度。
在年级组里实施了民、汉结对子进行“一帮一”活动每个教研组也为每位“双语”教师安排一位指导教师启用校内实践经验丰富、理论水平较高的教学能手、骨干教师作为校本培训的师资力量发挥其辐射和示范作用让他们承担校本培训任务做相关理论讲座、“双语”教师每周要听二节指导教师或其他汉语教师的课教研员交教研室一份本组“一帮一”名单各教研员要每周检查一次“一帮一“听课情况在教研组工作手册中要有记录教研室检查。
2）、继续推进集体备课制度。
每学期对各教研组集体备课有不同的具体要求要求各学科的双语。
教师参加汉语教师的集体备课活动双语教师不仅要听课、评课还要自己上公开课让其他老师听课、、沟通和科学指导想方设法提高双语教学成绩。
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第一条思想政治条件。拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，维护祖国统一，反对民族 主义和非法宗教活动。热爱党的教育事业，爱岗敬业，具有良好的职业道德。学风端正，治学严谨，有强烈的事业心和责任感，认真履行 教师法 中学教师职务试行条例 中小学教师职业道德规范 等法律 法规规定的职责和义务。第2条 1 参...
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