近几年来，我校在上级有关部门的大力支持和县教育局的坚强领导下开展各方面工作，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻全国第三次教育工作会议精神，认真落实《陕西省义务教育均衡发展合格县验收项目及指标要求》具体精神，按照县委、县**和县教育局的战略布署，切实做好“义务教育均衡发展”工作，深化教育改革，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，全面育人。现将我校近几年来的工作汇报如下：
一、学校基本情况。
xxx中心小学始建于2023年。学校地处xx县城东街，占地面积10133平方米，建筑面积2239平方米。现有教职工67人。
专任教师58人；开设24个教学班，在校学生1311名。是一所具有浓厚的教育基础和优良的办学传统的年轻而古老的百年名校。学校有市级教学能手8人，县级教学能手18人，中级以上职称13人，有18名教师的30余篇**在省级以上报刊发表，17人荣获全国“咸阳市优秀教师”“优秀辅导教师”、“优秀园丁”称号。
二、主要工作情况。
（一）推进科学教育管理，全面提升服务水平。
1树立“以人为本”的学校管理理念，坚持民主办学、依法管理、以德治教的基本策略，强化科学管理，民主管理，民主监督，建立和完善教师考核制度，使学校管理工作规范化。
我校自建校以来便开始实施教职工量化管理，将学校各部门及教师的各种工作进行量化考评。学校以量化管理为中心，逐步制定并完善了《工作职责及分工》、《教职工量化考核办法》、《教职工考勤制度》、《教职工奖励、补助细则》、《专业技术人员职务评审方案》、《年度考核办法》、《财务管理制度》、《中级专业技术人员考核聘用方案》、《学生安全守则》等多种规章制度，由于学校制度健全，执行严格，学校各项工作有章可循，有章必依，工作有序，公开透明，教师明白，领导清白。比如每年的职称评审，评优评模，奖惩兑现，教师根据制度量化便可得出公正的结果，大大提高了学校各项工作的透明度，提高了教师的工作积极性。
现在，我校初步形成教学化、民主化、规范化的现代化学校管理机制，逐步推动学校管理由政策导向、制度保障逐渐向动力推进、多元发展转变，增强学校的活力。
2、加强学习，改进作风，全面提升服务水平。
我校以新课程理论学习为契机，全面促进教育观念的转变，转换角色改革教法，树立以人为本的管理观、教育观、教师观、学生观和质量观，增强全体教职工的学习意识、服务意识、和创新意识，真正实现管理育人、教书育人和服务育人。不断提高学校的办学水平。
（二）争取教育经费投入，积极改善办学条件。
我校积极争取上级部门拔款，社会各方面的捐资及学校自筹等多渠道筹集资金10万元投入学校的设施建设，不断改善办学条件，为师生的生活、学习、工作提供了一个良好的环境：（1）2023年动工修建教学楼一栋，建筑面积平方米。（2）近3年用于环境绿化、文化建设、改造厕所、旗台、添置篮球架、图书室书柜、仪器柜、办公设备、打印机、数码相机等电教仪器的资金共6万元。
经过几年的努力，生均校舍面积达到平方米；图书室藏书量达册，生均册；拥有运动场一个，师生活动场所充足；拥有图书阅览室、体育器材室、语音教室、自然实验室、少先队活动室、等教室5个，多**教室有计算机台。
（三）加强师德师风建设，全面提高教师专业化成长。
1、师德师风建设从“业务要强，人品要好，追求要高”“三要”上抓起。
“业务要强”昭仁中心小学在继去年开展“青年教师拜师活动”和“同课异教互助”观摩教学活动之后，今年我又举行了新一轮“同课异教竞技”岗位大练兵活动，提倡老师们每学期读至少三本经典教育名著、常写教学反思，每人深入研究一位名师大家的教学艺术，举办读书汇报会、开辟班主任工作论坛，“三字一画”定期展评等实践活动，来提升教师教育教学技艺；“人品要好”“善待同事，就是善待我们自己；学生的快乐就是我们的幸福”已成为昭仁中心校教师们的座右铭。教师们在工作面前不推诿，在利益面前不居功，把智慧放在谋事上，把心胸放在宽容上；“追求要高”教学工作很平凡，但可以做得不平庸。要求教师要树立“校兴我荣，校衰我耻”的忧患意识；自主改变陈旧教育方法，真正领会和贯彻学校“爱、严、细”的教育理念，坚定教育的引导意识和服务意识；要不断与时俱进，追求新知，掌握先进的教学方法，以教研带教学，下大气力提高课堂效率，历练素质，追求卓越。
2、切实做好师资培训工作。
切实抓好教师全员培训工作，鼓励教师在职函授、岗位自学，大规模提升广大教师的专业水平和学历水平。加强以新课程和多**技术应用为核心内容的校本培训，完善校本培训机制，加强校本培训管理。除了组织全体教师大练教学基本功外，还采取多种途径对教师进行教学业务培训，在提高教师职业技能的同时提高教师的教育教学业务水平。
先后组织了教师职业道德培训，学科教学业务培训、教师基本职业技能培训等全员培训，各次培训皆要求培训、辅导教师认真备课并编写详细教案，参训人员必须作好学习笔记，继续教育领导小组不定期对培训、辅导教师的教案和学员的学习笔记进行检查，使学习、培训实实在在，不流于形式。学校要求全体参训教师利用课余自修，每学期及假期皆安排了学习任务，并于学期末和新学期开学初将学习记录交领导小组检查。近三年来，每人作自修笔记共约10万字，每人撰写教学**或学习心得体会共12篇。
先后组织新任教师培训共36人。每学期皆组织有经验的教师对新分配到我校任教的教师进行教学业务指导，并要求新任教师每学期深入课堂听课20节次，必须参加语文、数学、综合三个教研组的各次教学研讨活动。学校对他们进行职业道德、法律法规、课程计划、教材分析等培训，使他们能尽快成熟而独立完成教学任务。
每学期皆抓住时机送教师参加各项各类培训，了解新的教育改革动态，将先进的教育教学方法和教育技术引进来，再组织二级培训，给学校教育教学补充新的血液，近两年来，选派教师参加普通话、信息技术、远程教育、新教材教学研讨等学习60人次，为校内的培训培养了教学、辅导骨干。
小学义务教育均衡发展汇报材料
昭仁镇尧头小学。我校认真贯彻 国家中长期教育发展纲要 和市县教育工作会议暨推进义务教育均衡发展大会精神，全面推进义务教育均衡发展和双高双普工作，坚持内涵发展，不断改善办学条件，提升办学水平。现将具体工作汇报如下。一 学校基本情况。我校位于县城北郊，占地六亩 4000平方米。学校服务尧头和西大吉两个自...
小学义务教育均衡发展汇报材料
为了让每个学生都能够有平等的参与机会 锻炼机会 进步机会 提高机会，学校一直以来都是把要开展的各项活动提前做好安排，向全校师生公开，鼓励全校师生都积极参与，并做好各项工作安排，有序高效开展活动。例如，在学校举办的各种文体活动和各类评比中，鼓励各班教师为每个学生提高机会，人人参与，锻炼展示自我，给每个...
小学义务教育均衡发展汇报材料
百亩中心小学2016年。一 基本情况。百亩中心小学坐落于娄星区百亩乡乡镇府旁，占地22696平方米。现共有教师16人，其中男教师7人，女教师9人。中专学历1人，大专学历5人，本科学历10人，教师队伍合格稳定 思想健康 专业素质优秀。目前在校学生279人。学校教学区 生活区 活动区布局合理，教育教学设...