校园管理材料 教育观摩汇报材料

发布 2021-12-08 20:01:28 阅读 3194

文明礼仪习惯养成从点滴小事抓起,包括学生着装、红领巾的佩戴,问好姿势。同时对教师的回礼、教师办公桌椅的摆放,从周一升旗到两操,教师必须身体力行,做好学生的表率。

卫生习惯的养成,学校加强了卫生责任区建立工作,强调责任区“零空白”,打扫时间“零时限”。即:将校园的每一片区域到教室的每一个角落都责任到班级,到教师,班级责任到学生,做到处处有人管、事事有人做、人人有事做。

实现责任区“零空白”,打扫时间“零时限”。早晨师生到校集中清扫,课间、中午随时捡拾落叶和垃圾,严格执行学校卫生检查标准,确保校园时时清洁。

针对小学生学习习惯养成,学校出台了小学生课堂常规、作业常规等针对性的要求,重点强化了纪律教育。从听讲、回答问题、作业布置到检查等都有明确规定,由班主任带领学生利用班会时间集中学习,明确要求,定期评选家庭作业标兵、随堂检测标兵,阶段学习标兵,并进行集中表彰奖励。

读书可以塑造人的灵魂,可以提升一个人的素质。为了激发学生读书的兴趣,培养孩子读书习惯,学校精心打造了杏坛书香、书虫部落等读书场所,为每个孩子印制了读书记录卡。让孩子在课余饭后能自觉的走到这些地方,随手拿起身边的书籍静心阅读,我们不追求孩子们读得有多好,目的是引导孩子们通过读书量的积累谋求孩子们质的改变。

学校老教师比较多,他们的孩子大多上了高中、大学,学校倡导他们把自己孩子小时候读的书拿出来,放到这些场所,老师看到自己的图书重新发挥了作用,心里也很欣慰。

运动可以给人以健康。学校根据实际情况,规定每个孩子早晨到校第一件事情就是到操场跑两圈(400米),课间操跑操结束后3分钟跳绳常年坚持。坐位体前屈、仰卧起坐是每周周日的必备实践性作业。

足球是孩子们喜欢的一项活动,有了良好的体质做保证,我们克服学生数量少,人员不足的困难,每周一至周五,足球大队员分别训练一至四年级的足球小队员,在今年刚刚闭幕的“第三届市长杯足球联赛”以我校为主力的女子足球队分别获得女甲第六名、女乙第七名的新突破。我们也深深地知道,孩子们胜得不全是技术,她们拼的是体力,赢的是毅力!

下一步,我们打算培养孩子们“说”的习惯。山区的孩子走进外面世界的机会毕竟还是少的,她们性格矜持,缺乏沟通的能力。我们计划进行课前一分钟说话的训练,让孩子在阅读的基础上,丰富自己的内涵,并鼓励他们大胆的说出来,打造她们从小张口能说,说的精彩;抬笔能写,写得漂亮的好习惯。

学校在加强学生习惯养成教育的同时,注重发挥学校红领巾监督岗小助手的作用,让学生积极参与到学校的管理中来。清晨进校园,提醒学生衣着整洁,戴好红领巾;课间巡视,制止各种不文明,违纪的行为,提醒随时注意卫生保洁;放学时协同教师管理路队。值周的学生把各班的情况及时汇总报告学校少先队,及时进行公示,并计入班级考核。

少先队利用周一升国旗时间集中通报,颁发先进班级流动红旗。并且让从不同方面发现的典型学生轮流做护旗手,以达到激励效果。此举,让学生亲身参与校园管理,增强了学生的责任感和校园小主人意识。

三、重视五种理念意识化,力求工作有一点起色。

在强化学生管理的同时,学校参照党员干部的管理要求,在老师们中大力倡导并牢固树立校园五种意识:即严格规范办学行为、与上级保持高度一致的政治意识;以教育教学为学校中心工作的核心意识;工作相互补位、全校一盘棋的大局意识;工作质量争一流、上水平的看齐意识;事事雷厉风行、不等不靠的效率意识。以绩效考核为抓手,积极营造风清、气顺、劲足、事成的工作氛围。

在全体师生中积极开展“比、学、赶、帮、超”活动,力求个个比出干劲,人人争当标兵,随时比出水平,评出典型,实行意识引导,典型引领,达到面上开花的目的。

四、重视家校沟通常态化。力求教育的触角有一点延伸。

为了巩固学校绿色教育效果,扩展和谐相处的氛围。学校尝试家校沟通新模式,成立家校管理驻校办公室,让家长参与到学校的管理工作当中来。目前这项工作我们已经起步,建立学校、班级两级家长委员会。

但是,家长的某些意识还需要我们去引领,我们将继续努力。

各位领导,教好一个孩子就是转变一个家庭,办好一所学校就是造福一方百姓。如果把孩子们比做一朵朵小花,那我们愿做那辛勤的园丁,静等花开;如果把孩子们比作一只只百灵,那我们愿做这片山区沃土的守望者,静候佳音。

相约绿色、共享和谐,我们已经出发;放飞梦想,收获童年,我们一直在路上! 谢谢大家!

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