家长学校汇报

家校携手共同育人。

---西安惠安小学家长学校工作汇报。

西安惠安小学创建于2023年，是鄠邑区教育局直属学校。学校占地面积24821㎡，建筑面积8225㎡，绿化面积13035㎡。学校现有36个教学班，在校生1960余人，教职工109人，鄠邑名师4人，省市级骨干教师13人。

多年来，我校终重视家庭教育，全面贯彻落实上级有关家长学校建设的文件精神，实现家庭教育与学校教育相结合，全面做好家长学校工作，全面提高家庭教育工作质量。学校在家长学校家庭教育工作上，不断探索创新，充分利用资源，明确目标，加强领导组织建设，完善各项制度，建设高素质的家长学校教师队伍，抓好培训，开展活动，家长学校家庭工作取得了可喜的成绩。现将我校家长学校的工作汇报如下：

一、健全制度，规范管理。

为了把家长学校的各项工作落到实处，我们把家长学校的工作纳入学校的整体工作中进行领导和安排，成立专门组织机构，建立和完善各项规章制度，明确职责，落实责任，制定工作计划，落实各授课老师的配备情况。学校还有校级、班级两级家长委员会，每学年定时，定点，定内容地召开有关家庭教育的工作会议，将家庭教育列入学校学期工作计划和德育工作计划。力争做到学校领导小组、家长委员会、和社会互相配合、互相渗透，全方位保证家庭教育活动高效地开展，形成了齐抓共管的良好氛围。

为了让家长学校工作有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各项制度，有《家长学校管理制度》、《家长学校工作制度》、《家长学校教师备课制度》、《家校联系制度》、《家长学校教学管理制度》、《家长学校行事历》等等，以此进一步促进和规范家长学校工作。

二、精选资料，重视学习。

我们本着授人以渔的工作思路，采取给家长推荐订阅《家长报》、《家庭教育指南》、《关心下一代》等报刊杂志，同时我们积极搜索教育网上有关适应当地家庭教育的实际成功经验，**后，由学生带给家长们，让他们在业余学习中有针对性的边学习边实践，边提高从而提高他们的远见性。培养家长的科学思维现代意识、教育能力以及教育水平，使他们的教育能力有一个文化的氛围和依托，达到自身素质上质的飞跃，使我们的工作收到事半功倍的效果。

三、开办家长讲座，引领教育方法。

学校每学期都要邀请有关专家或领导进行专题讲座。我们举行过《家庭教育艺术》的讲座，使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教，掌握科学的教育方法；我们举办过《家长培养孩子健全人格的几个要点》、《怎样才能算是一名合格的小学生家长》等讲座，让家长们更加明确自己的教育方法，找到正确的家庭教育方向；《家校教育的切入点》、《培养孩子的自理能力》等专题讲座让学困生家长看到了希望。这些活动收到了很好的反响，但为了通过“不见面的座谈”收到胜似见面的效果，学校利用教育网络搜索、筛选精品适用的讲座文稿，并打印下发给学生家长，赢得了家长广泛的赞评。

四、开展多彩活动，密切家校联系。

1.开展校本培训活动。

为了使家庭教育指导更加科学、有效、符合时代的要求，培训一支掌握现代教育理论，具备科学指导方法和能力的高素质的家庭教育师资队伍是我校家庭教育指导成功的关键所在，我校以班主任和数学教师为基础，成立了家庭教育师资队伍，采用自培的方式使家庭教师具有专业化指导的知识底蕴和指导能力，在家庭教育指导的智慧上有所突破，同时，我校还聘请了校外司法、卫生、心理、公安等方面的专家，有经验的老教师等不定期对教师进行培训，使教师的专业水平和综合素质不断增强。通过培训，使家庭教育指导者这支队伍，科学发挥出独特的指导功能。现在，我们学校的各年级组长已经能够承担起家长学校的教学要求，可以有针对性的对家长进行家庭教育指导，并得到了家长的肯定和欢迎。

2.教师大家访活动。

为认真贯彻落实中共区教育局委员会《关于开展万名教师大家访活动的通知》要求，深入推进全县教育脱贫攻坚工作，将教育扶贫和资助政策精准落实到每一个建档立卡户学生身上，构建教育与社会、学校与家庭和谐共建的育人格局，惠安小学建立了以赵晓芳校长为组长，其他领导为成员的领导小组，要求领导班子从思想上高度重视“万名教师大家访”活动，所有领导必须以高度的政治意识、强烈的责任感和真正为群众服务的态度切实投入到这场扶贫攻坚战中。赵晓芳校长就大家访活动的时间、地点、内容和工作方法，并对此次活动中各项**的填写进行了培训。94名走访教师调查138名贫困户的工作，走访了户县余下镇南索村、沈家营村、双庄村、吴家堡村、五庄村、白虎村、余下村、占东村、占西村等9个村子，走访过程中，大家虽然都是汗流浃背，但没有人有怨言，积极宣传学生资助政策，认真细致地询问走访家庭详细信息，耐心听取和记录建档立卡户家中学生的上学情况以及向家长和学生进行暑期安全教育工作，有计划的开展了大家访活动。

开学后，学校针对30名贫困学生安排一对一帮扶教师，帮扶教师利用放学及休息时间每周开展帮扶活动，从学习、生活、健康教育等方面对学生进行爱心帮扶。

3.家庭教育有机结合。

1）家庭教育指导与培养学生的创新精神和实践能力有机结合。随着时代的步伐，社会竞争越来越激烈。现在的孩子将来面临的是无数的竞争和挑战，培养孩子必须从提高孩子的竞争能力和各项素质着手。

学校用先进的教育理念指导家庭教育，让家长们懂得，要让自己的孩子将来立于不败之地，必须从小培养孩子的自觉性、主动性及创造性。让孩子自主、自动地全面地发展。作为家长必须多给孩子创设条件，搭建锻炼的舞台，使其健康茁壮地成长。

因此，学校指导家长以培养孩子创新意识和实践能力为突破，运用双休日及节假日的快乐小队活动为载体，让孩子们在除了学校以外的社区的舞台上，经受锻炼和考验。学校要求家长积极鼓励自己的孩子进入社会进行小调查、小研究、小实践活动，**事物发展的特殊性及规律，使孩子们获得了在课堂内难以获得的知识，社会实践的能力有了显著的提高。

2）家庭教育指导与“和谐家庭”、“共建和谐社会”教育活动有机结合。我校积极依托关工委、社区组织联，开展了“学习型家庭”、“学习型社区”、“共建和谐家园”的创建活动，充分利用惠安社区资源进行了“家庭美德进万家”、“小手拉大手共建和谐文明惠安家园”、“假期文明生活监督岗”、“亲子沟通与交流”“我与父母共学习”等主题系列活动。特别是“亲子教育”活动受到了家长的极大欢迎，学校指导家庭正确的与子女进行沟通交流，树立和谐信任的家庭环境，使学生相信家长，使家长能够正确的纠正孩子的缺点。

通过这个活动以后，家长反响非常大，认为学校的方法解决了家庭教育的很多误区，使学生了解了为了教育自己成长所付出的巨大辛劳，也使家长能够真正的“蹲下身来”和孩子说话，了解孩子在成长过程中需要和想法。学校开展的“小手拉大手，共建和谐家园”活动，要求家长和学生共同为社区、社会做有益的事情，要求学生成为社区、社会文明行为的倡导者和监督者，成为尊老爱幼的实践者，受到了社会的肯定，使社会教育环境更加宽松和和谐。

4.家长听评课及校园开放日活动。

以前学校开展的各项活动，得到了家长们的大力支持，评课活动中，他们认真听课，积极评课；家长会上，家长们积极**，认真总结家教经验；通过校园开放日，家长参观校园，了解学校办学条件和部室硬件配备，**学生社团活动，感受到了学校校容校貌发生的巨大变化，看到学生在校园的丰富生活，倍感高兴，家长代表座谈会上，家长们充分肯定学校的各项工作和成绩，并对学校未来的发展寄予希望。

五、成绩令人欣慰，工作还需反思。

通过家长学校工作，家长们了解到了许多培养教育孩子的知识与方法，了解了学校开办家长学校的重大意义。广大家长给予学校很高的评价，家长们为学校提出了许多宝贵的意见，并伸出热情的双手，为建设学校出谋划策，提高了我校的办学水平。同时我们还有以下困惑：

1.由于基层学校教师工作量过大，对于家庭教育的教研教改力度有所冲淡，影响了家长学校的工作的进一步发展。

2.个别家长自身素质的影响，对家长学校工作缺少配合，给教师的工作带来难度。

.极少数家长（特别是外来务工子女家长及出门打工子女家长）对孩子的辅导时间难以得到保证。

在今后的工作中，我们要及时找出差距与不足，扬长避短，进一步健全制度，完善措施。我们相信在上级领导的关心指导下，加上全体教职员工坚持不懈的努力和广大家长的积极参与，我们的家长学校工作一定会再上一个新台阶。

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家长学校汇报材料

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