德育先进学校事迹材料德育先进材料

发布 2021-12-08 13:16:28 阅读 1122

2023年平顶山市中等职业学校德育先进工作者申报表。

工作单位。平顶山市财经学校。

姓名。彭清琳。性别。女。

出生年月。主。要。

事。迹。

把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件简单的事做好就是不简单。这是彭清琳老师的人生格言,也是她的工作准则。从教十多年来,她一心扑在教育教学工作上,恪尽职守,甘于奉献,严格履行教师职责,热爱学生,赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

在学校在教学和德育工作中成绩突出,效果显著。主要事迹:

1、政治思想先进:坚持四项基本原则,拥护党的领导,拥护党的路线、方针、政策,遵守法律法规和教学纪律。忠诚于党的教育事业,关注国家的进步与发展,具有良好的政治思想素质。

多次被评为校级优秀党员,2、教育教学能力强。热爱教育教学事业,工作认真负责,教学中善于创新,善于抓住教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体,精心设计上好每一堂课,能够鼓舞、激发、唤醒中职生的正能量,形成师生双方密切合作,交流互动的轻松活跃的学习氛围,形成了自己独特的教学风格。在市教育技能大赛中屡次辅导学生获得好成绩,多次被评为校优秀教师。

3、善于辅导学生各种形式的技能大赛。普通教育有高考,职业教育有大赛,按照学校布置的辅导任务,积极辅导学生参加省、市级技能大赛,牺牲了大量的业余时间,精心辅导,不计报酬,2023年曾辅导学生参加市中等职业教育技能大赛英语演讲比赛获一等奖辅导教师;2023年曾辅导学生参加市中等职业教育技能大赛硬笔书法大赛获二等奖辅导教师等荣誉称号。

4、班主任工作优秀。彭老师爱生如子,在班级管理上,她建立以学生为主体的学生自我管理模式,推行班级管理,培养学生的自主发展和自我管理能力,营造和谐的教育氛围。在德育工作中,她注重学生的全面发展,注重学生综合素质的提高。

她常利用课外活动时间和学生一起锻炼身体,增强了学生体质;她还利用早读、晚自习时间带领学生学习《**规》,阅读《影响青少年一生的励志故事》、《中国经典散文集》等优秀书籍,带领学生坚持每日练习书法,增加了中职生的文化底蕴和青春志气。她所带的2019财一班风正,学风浓,得到了同事和领导的认可,多次被评为校先进班集体,同时,为学校培养了许多优秀的学生干部如:胡精彩,从一个内向、柔弱的乡村女孩儿蜕变成一名开朗干练的校园主持人。

;周亚龙,从一个调皮捣蛋、爱逃课的学生发展成一个阳光,能干的学生会主席,老师的得力助手。

4、教育科研方面,彭老师善于反思自己的教育教学的效果,并将自己在教学中遇到的问题和受到的启发写成**或进行课题研究,在《河南教育》等多家优秀期刊上发表,促进了教育教学工作。其中,《春风化雨,润物无声---谈谈中职学校德育工作中的赏识教育》在平顶山市中职学校德育优秀**评选中获一等奖;《多**技术在中职英语教学中的应用与反思》获市优秀**二等奖。

5、高尚的师德师风。谦虚谨慎,不骄不躁;尊重领导、老师及每位学生,乐于助人。面对中职生日以下滑的素质,彭老师能耐心细心从容处理。尤其在两创两争中表现突出,受到了师生的一致好评。

县(市)教体局意见。

(章)年月日。

市教育局。意见。

(章)年月日。

彭清琳德育先进事迹。

我叫彭清琳,女,党员,英语专业,本科学历,硕士学位,讲师。我热爱教育事业,自觉执行教育方针,遵循教育规律,教书育人。努力学习政治、文化业务知识,不断提高自身素质和业务水平,热爱学校,关心集体,谦虚谨慎,团结协作,遵纪守法,作风正派,衣着整洁大方,举止端庄,文明有礼,以身作则,为人师表。

把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件简单的事做好就是不简单。这是她的人生格言,也是她的工作准则。十多年来,她一心扑在教育教学工作上,恪尽职守,甘于奉献,严格履行教师职责,热爱学生,赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

以下是她在教学和德育方面主要事迹:

一悉心教学精益求精。

踏入工作岗位后的她一直对自己严格要求,努力完成学校交给的各项任务。多少次她风里来雨里去的,从不随意请假、迟到,也从不落下一节课。在教学上,她努力钻研教学教法,踏踏实实、精益求精,并用课改理念来丰富课堂教学,同时做好业务学习和教学研究。

在课堂教学中,她采用生生互动,师生互动的方法,开展学生自主合作学习和**性学习活动,发挥学生的主体作用,活跃学生的思维,引导学生质疑调查、**,注重学生素质能力培养,形成了富有特色的互动式课堂教学模式和自己的教学风格。2023年她辅导学生参加市中等职业教育技能大赛英语演讲比赛获一等奖辅导教师;2023年辅导学生参加市中等职业教育技能大赛硬笔书法大赛获二等奖辅导教师等多次被评为校优秀教师。

二自主管理创新德育。

1.建立班级自主管理模式,营造和谐的教育氛围。

平谐的教育氛围,是学生主体性发展的前提。作为教师要把教育变成一种的生活方式,平等地对待学生,尊重学生的主体地位,让学生生动活泼、自由地发展。彭清琳老师在班级管理过程中,从上上学习教育学、心理学的相关知识,注意吸收最新的研究成果,革新教育观念。

倡导以学生为主体的学生自我管理模式,推行班级管理,培养学生的自主发展和自我管理能力,引导学生积极参与德育活动。在德育工作中,她注重学生的全面发展,注重学生综合素质的提高。她常利用课外活动时间和学生一起锻炼身体,增强了学生体质;还利用早读、晚自习时间带领学生学习《**规》,阅读《影响青少年一生的励志故事》、《中国经典散文集》等优秀书籍,带领学生坚持每日练习书法,进行职业生涯规划,这些举措增加了中职生的文化底蕴和青春志气。

2.真诚赏识每一个学生,让每个人都能够找到其价值,中职教育,不是让每个人都考上大学的教育,而是人尽其才的教育。而老师的作用就是让每个人都能够找到其价值,阳关生活。

在她的眼里,每一个孩子都是栋梁之材,每一块顽石都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉,她班的胡精彩同学,刚入校时是一个外表柔弱、性格内向的女孩儿,在一次偶然的交谈中,彭老师发现女孩普通话很好,就鼓励她参加普通话演讲比赛。最初,说自己胆小,上台会紧张,后来在彭老师的鼓励和指导下,女孩终于鼓起勇气参加了比赛,而且还获得了不错的成绩。有了这次成功的经历,胡精彩慢慢的变得自信开朗起来,后来还成了校园主持人大赛,成了干练、大方的校园主持人。

在教师节那天,她给彭老师送去了真诚的的祝福,短信中这样说:老师,今天是教师节,深深地感谢您对我的栽培!从您那里我得到了妈妈一样的关心和爱护,我知道,如果没有您,就没有今天的胡精彩,祝愿您身体健康,永远幸福、快乐!

同样的方法,彭老师也使周亚龙同学从一个调皮捣蛋,爱逃课的学生逐渐成长为一名优秀的学生会主席,老师的得力助手。

德育工作先进学校事迹材料

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先进学校事迹材料

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