创文明学校汇报材料

九峰镇中心小学。

创文明学校工作情况汇报。

学校宣传工作是展示学校办学与管理水平的一扇窗口，是树立和赢得社会良好评价的重要媒介。九峰镇中心小学积极响应“创文”号召，为提高师生文明素质，创建文明学校，营造文明环境，从开学第一周起已经在全校范围内大力宣扬“创文”，主要通过以下途径开展宣传工作：

一、利用各种会议，全方位、多渠道、多角度地宣传“创文”。

1.学校多次利用周一升国旗仪式，面向全校师生明确创建文明校园的意义与决心。

2.在教师会议上，动员全体教师加入创文行动，做好学生的表率，详细学习工作细则。

3.各班利用班会、队会，全方位、多渠道、多角度地宣传“创文”，以达到创文深入人心的效果。

二、完善管理措施，促进文明创建工作健康发展。

1、依法依规，让法规成为文明创建的坚强后盾。近年来，我校一方面组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德条例》，组织相关人员学习《党风廉政条例》、《质量安全监督管理条例》等，让不同管理岗位人懂得相关法律法规。学校严格守法，坚持执行一费制。

全年学校教师全部通过普法考试，适龄儿童的入学率、合格率均达到100%，没有出现一起乱收费、体罚学生等违法现象，没有出现一例安全事故，学校完善了《教学常规管理制度》、《教师考勤制度》等。

2、以人为本，让温情成为文明创建的源头活水。首先，实施关爱工程。学校有计划地对教师的学校生活实施关照，让教师体验到学校生活的幸福。

如，对有困难教师进行关爱补助，职工及家属出现问题时的及时走访与探望，都让教师切实感受到生活在九峰镇中心小学的温暖。其次，实施了节日庆祝活动。例如：

教师结婚、亲人去世慰问到家，一年一度的体检，教师节、元旦的庆祝活动等让老师们无处不感受到学校亲切的关怀之情。这些活动不仅是让教师忘掉了教学的疲惫，融洽了老师们之间的感情，更多的是创造出一派积极、健康、和谐、向上的氛围，凝聚了教师。

三、紧扣学生德育主脉搏，使活动效果得以共享。

德育，就是要给学生终身难忘的教育，用富有感性色彩的教育内容，用寓教于乐的方式吸引人、感染人、启发人、激励人、教育人。通过近几年的创造性工作，我校基本形成了由“常规管理出特色，书香校园厚人生的特色班级管理思路，形成了我校德育工作特色。

一是多元评价促常规发展，展九峰镇中心小学管理特色。学校德育，很大程度体现在学校的日常管理中。为了更好地调动每个班级班主任及学生的积极性，发挥他们的管理优势，我们采取教导处与大队部合作式管理。

每周都要评出纪律、卫生文明班及优秀标兵班。

二是主题升旗。我校每周一次的升旗活动吸引着每一位同学。因为每一次的升旗都会成为引导学生成长的大舞台。

我们将身边的人和事，将爱国主义教育、集体主义教育、道德规范教育等融为一炉。主题主要有三种，一类是抓常规升华，一类是表彰先进，三是节日升旗。例如，教师节，除了献词外，每个班级针对不同情况向自己老师说一句心理话，以表达对老师的感激之情与祝福之意。

“六一”表彰与入队仪式，都给孩子们留下一生中永久的记忆。

三是以活动促实效。学校坚持采用各种灵活有效的教育方式，全方位地开展了学生思想道德教育。充分运用各种有效的教育形式和手段开展教育活动。

学校形成了以专题报告会、主题班会、国旗下的讲话、校园网、红领巾广播站、板报、征文、影视等形式的立体教育网络。如去年以来，先后举行了“迎国庆诗歌朗诵会”、“争做雷锋小卫士”主题活动。参加了环境保护月活动。

四是助困助学工作。为了让孩子上好学，除了帮助按国家规定享受减免政策的孩子以外，我们还开展了“党员帮扶结对”活动，助困工程实现了让孩子能上学，让更多的孩子让好学。

四、校园文化建设。

1.印制“社会主义价值观”方针口号横幅、竖幅悬挂在学校门口、教学大楼等醒目位置，让学生把“社会主义价值观”方针口号读得朗朗上口。

2.充分利用班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传“社会主义价值观”的意义，促使师生养成良好的文明习惯。

3．在墙壁上做宣传展板，创设优美文明环境、宣传创文的意义和做法。**并茂的创文宣传海报引来了许多学生驻足**。

4.在教室、楼道、花园、饭堂张贴有关道德守礼内容，让学生平时生活中，一点一滴中懂得文明。

5.开设道德讲堂，讲述身边的事，让学生从小事懂得大道理。