规范管理提升质量。
泽州县川底中心小学。
川底中心小学是一所寄宿制小学，学校共有36个教学班，1400名学生，200余名教职工。学校基础设施在全县都属于一流水平，教学环境优美，有标准化的运动场、教学楼、公寓楼、餐厅，保证了孩子们能在同一环境里学习和生活，也给学生成长提供了一个平等的舞台，自学校成立以来，我校就坚持行走在规范办学的发展道路上。
一、阳光招生，合理编班。
为了均衡生源，确保每一个教学班都能处于同一起跑线上，我们采取了特殊的分班方式，不仅从学生的成绩上进行分配，还结合学生的籍贯、性别进行分配，这样确保了每班在学生的成绩、综合素质、男女比例上的均衡，便于教师更好地依据学生状况进行教育教学和班级管理。
二、加强教师队伍建设，规范教师队伍管理。
在教师队伍的管理上，我校首先承认教师之间的个体差异，其次尊重教师的个人爱好和特点，合理均匀地对教师资源进行分配，年级组长挑选本年级各教学班的班主任，班主任和代课教师再进行双项选择，择优录用。与此同时，我校教务处还根据各教师的性格特点、个人爱好、年龄差异、身体状况对全校进行微调，力求把每一个教师都放在自己最合适的岗位上去。开全课程，设立专职教师，改善了原本存在的一位教师身兼数科的状况，也让学生的综合能力得到了提升。
2023年我校获得了县小考成绩优秀奖。
三、建立健全各项制度，规范办学行为。
两年来，我校规范了作息时间，课程开设，制定了各项管理制度，教师坐班制、校领导查岗制、教师因公外出或因私请假制、作业和教案检查制度确保了各老师按时到岗，保证了教师拥有充足的教育教学时间，更加用心地对待教育教学；教科研制度、听课、评课制度的制定和实施，让老师们都积极地投身于课堂教学改革中，备课、磨课、作课、评课，流水化的教学活动让我校课堂焕发了生机；绩效考核制度、年级组**评价制度、小考成绩优秀重奖制度、学科成绩优秀奖励制度、小六教师定期交流制度、校务公开制度，这些制度唤醒的是全体老师的责任意识和荣辱意识。早操、课间操制度、大课间活动制度，不仅丰富了校园文化和学生生活，更让他们明白了纪律的重要性。
一所寄宿制小学的成长和发展以及教学质量的提升和飞跃，都离不开有效的后勤管理制度，为了让学生在学校吃的放心、住的舒心、学到开心，我校加强了后勤管理，餐厅、公寓楼、茶炉、锅炉都有专人监管负责，厨师、分餐工、楼长、生活教师职责到人，分工明确，人人肩上有担子，学生在校的吃、住得到了有力的保障，真正地为我校的教育教学工作起到了保驾护航的作用。
四、营造氛围环境育人。
2023年9月学校投入使用后，乡党委**又投入了大量的资金绿化校园，2023年暑期，在**的支持下，学校的教学主楼又实现了亮化。
学校充分利用校园里的橱窗、版面、楼道，墙报、张贴学生的艺术作品，既美化了校园，又极大地满足了学生的创作欲和表现欲。
五、活动引领创建特色。
一）加强艺术学科的管理。
学校不仅严格按照新课改要求开齐、开足上好**、美术等艺术类课程，还配备了相关专业的艺术教师。
二）组建丰富多彩的艺术兴趣小组。
结合我校的少年宫建设，我们坚持以人为本、面向全体学生的原则，做到普及与提高相结合，尊重学生的兴趣爱好，在学生自愿报名参加的基础上， 10多个艺术兴趣小组。
三）精彩纷呈的艺术节。
六一”儿童节前夕，我校都会举办为期一周的艺术节活动，开展班与班、年级与年级之间丰富多彩的群众性艺术活动。
四）富有内涵的“经典诵读”
结合我校承担的省级教育课题《国学经典在小学语文中的渗透》，每天的晨读、大课间活动时间，各年级组织全校学生诵读《**规》、《三字经》、《唐诗宋词》等经典文化，并举行了诵读经典比赛，从学校制度层面，为学生搭建了“知天下事，懂圣人礼”的平台。经典文化散发出的古香，弥漫着整个校园。
未来川底中心小学还会一如既往地规范学校管理，提升教育教学质量，从而实现新的飞跃。
内务管理示范学校汇报材料
四 教育环境。良好的教育环境改变学生不良习惯。学校与当地派出所合作，建成了警校共育学校，共建平安和谐校园，建立了齐抓共管的安全管理体制和运行机制 学校安全基础设施和后勤保障完善，校园治安防范和管理规范，人防 物防 技防落实到位。学校秉承 学做人 学做事 学技术 的办学理念，通过10多年的发展和传承，...
内务管理示范学校汇报材料
眉山科学技术学校。创建四川省内务管理示范学校。陈述汇报。2012年10月17日初稿。一 学校概况。眉山科学技术学校始建于2001年11月，经过十年的艰苦创业，逐步发展成为总投资1.4亿元，占地面积101亩 自有产权 在校生规模4000余人的国家级重点学校。近三年，承办了一次眉山市职业技能大赛 两次眉...
“规范语言文字 创建示范学校”汇报材料
磻溪镇中心小学创建市级语言文字规范化示范学校工作汇报。学校是普及普通话的基础阵地。用规范字 说普通话，是素质教育的重要内容，也是构建和谐社会的重要体现。近年来，我校认真贯彻 国家通用语言文字法 和国家推广普通话的方针 政策，将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的...