严店中心校创建科普示范学校汇报材料

发布 2021-12-07 18:35:28 阅读 3893

创建科普示范学校汇报材料。

严店学区中心学校。

科学技术的普及程度,是国民科学文化素质的重要标志,事关经济振兴、科普进步和社会发展的全局。我校在二○○九年九月就开始了科普示范学校的创建工作,努力提升教育理念,积极深化教育改革,全面推进素质教育,不断丰富示范内涵,广泛开展科普活动,充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用,多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地,培养他们的思维能力、动手能力和创造能力,帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术普及教育,下面就我校科普创建工作汇报总结如下:

一、把科普创建工作摆到学校的重要议事日程。

1、成立组织,精心布暑,学校就充分认识到,加强学校的科普工作,是新形势下学校教育的需要,是全面推进素质教育的需要,也是不断丰富学校内涵的需要。因而高度重视科普工作,把科普创建工作摆到学校工作的重要工作领导组,此后又不断地充实和完善,由校长任组长,教导主任,少先队辅导员、各班班主任为成员的科普教育网络已基本形成,教导处责科普创建工作的日常事务,做到了明确任务,责任到人。

2、全员发动,全员参与,学校动员全体师生积极投入到争创县级科普示范学校工作中来,使科普创建工作家喻户晓,每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想,成立学校兴趣小组,指定辅导员,加强对科技兴趣小组的指导,每个兴趣小组都要做到有计划、有内容、有学生、有场地,努力做到有实效,积极开展科技活动,在活动中使学生受到教育,培养学生的动手动脑能力,充分发挥他们的聪明才智,充分调动师生的积极性,积极参加学校、县、市、省组织的科技活动,动员教师学生撰写科技**,组织学生参加科技竞赛,通过争创活动的开展,使学生们受益非浅,老师们也看到了科普教育的实效和发展前景,极大地调动了师生参与科普活动的积极性和工作热情,进一步保动了学校的科技创新工作再上新台阶,科技创新方面的成绩有了全面提升。

3、重建制度,计划先行。

为了把科普教育思想渗透到教育教学工作的全过程,进一步引领师生主动地开展科普工作,学校加强科普工作的制度建设,先后建立和完善了包括《科技活动室制度》、《接待来访制度》、《科普成果奖励制度》以及各专用教室规章制度二十余项,以制度规范科普行为,以制度激励和促进科普工作的开展,此外,科普工作努力做到计划先行,学校每年初召开科普工作专题会议,认真讨论研究,制订切实可行的计划,对学年工作作出整体安排,然后狠抓计划落实,确保创建工作不走过场,并对每学年的科普工作及时进行总结,找出存在问题和差距,及时纠正,弥补不足。由于重建制度,计划先行,科普创建工作思路清晰,稳中推进,有条不紊。

二、创设浓郁的科普校园环境1、利用宣传阵地,营造创建氛围。

学校在明确了科普创建的目标之后,充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工例会等阵地,大造**宣传的声势,营造创建工作的良好氛围,努力使科普创建工作深入人心。为创建工作做好思想准备。

2、打造硬环境,做到科普教育“环境化”。

学校努力营造浓厚的科普教育氛围。为使学生在校雷锋有更多的科普活动场所,充分利用教育资源,学校不断加大投入,充实和完善硬件配备、语言室、网络活动教室、图书阅览室、科技活动室、这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台,基于做到科普教育“环境化”。

3、打造软环境,抓学科渗透,做到科普教育“学科化”学校科普工作的主渠道是课堂教学,抓学科渗透,做到科普教育“学科化”,科普教育内容丰富,知识面广,科学性强,各门学科不仅具有科普教育的丰富内容,而且各学科中渗透的科普教育内容既是渐进的、相对独立的,又是相互联系的,抓好科普教育的学科渗透,能使学生活化学校科普知识,提高综合运用知识的能力,充分挖掘学科教育中的科普教育内涵,是学校开展科普教育的坚实基础。为此,我们一方面重视科普教育在各学科中的有效渗透,以科普辅导教师为骨干,以教研组、备课组集体备课形式,组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科普教育的知识点,使科普教育在各学科中具有可操作性,从而达到有机渗透有目的。另一方面,我们重视各学科间科普教育内容的相互沟通,使各学科教师齐头并进,相互连通进行。

科普教育,联合进行科普教育渗透,使科普教育真正落实到各科教学之中。

三、打造科学型教师队伍。

一流的学校既要有一流的设施,还要有一流的教师。“教师是一个学校的灵魂”,是学校的生命和活力所在,精神和力量所依。教师首先应该成为“勤于动手”的榜样。

1、组织学习,提高认识。坚持不懈地组织教师进行学习,学习国家有科普教育的法令条文,学习与科普教育相关的理论,学习其他学校的教学实践经验,努力转变不适应科普教育思想的观念,不断钻研科科知识,提高自身素质,增强科普育人本领,激发服务学生热情,热爱科普教育,争当科普教育的实践者和探索者。

2、因地制宜,培养骨干。学校选派有一技之长的李永强老师经常外出学习,积极与县内外教育专家取得联系,指导培养教师开展科普活动,同时组织有关教师参加科技类进修和培训,学习先进的教育教学理念,采用走出去请进来等多种形式,学习他人先进的教育教学经验,从而形成了一批科普教育骨干,并担任科技辅导员,有了这样一批科普教育的领头雁,有力地推动了学校科普工作。

3、科研导航,开发科普资源。

为了整体推进学校工作,学校大兴教学改革之风,倡导以研兴校,以研促教,教科室组织教研组、备课组开展科普教育课题研究,定期进行学习、交流,活动开展正常有序。学校要求全体教职工根据科普思想,围绕科普目标,研究本岗位、本学科的实际情况,分析开发科。

普资源,找准突破口,制订切实可行的科普方案,并加强相关学科的联系和所有学科的渗透,目前,一大批教师在科普教育的实践中不断成长,学校逐步形成了一支科普型的教师队伍。

四、开展丰富多彩的科普活动。

实施科普教育的关键在于师生“勤于动手”,在于从实践中体验发展。活动课程中蕴含有丰富的科普教育内容,多形式、多渠道地开展科普活动,不仅可以丰富师生校园文化生活,而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。

1、学科学趣小组。

学校在学生自愿报名的基础上,组织一批对科技活动兴趣浓厚,思维敏捷、想象力丰富,动手能力强,具有一定个性特长的科技苗子,开设了各学科兴趣小组。辅导教师在指导过程中,注意学生自主发展,调动每一位学生的积极性,使学生的兴趣爱好获得满足,每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。

3、科普读书教育系列活动。

学校把科普教育纳入读书教育系列活动,先后开展了“崇尚科帝、传播文明”、“青少年健康”、“应急救治”读书活动,力求使活动系列化,在普及读书的基础开展征文、演讲、小品、知识竞赛等系列活动,推动科普教育活动,广大学生踊跃参加,提高了读书教育的质量。

学校创建“防震减灾科普示范校”汇报材料

加强防震减灾教育促进学生健康发展。汕头市广澳学校创建 防震减灾科普示范校 汇报材料。汕头市广澳学校。二 一四年九月。一 学校基本情况。汕头市广澳学校位于濠江区东部,现有36个教学班,在校学生近1800人。这是一所环境优美的学校,这里绿树成荫,鲜花与芳草相映成辉,书声与鸟鸣相闻成趣,学校教学楼 办公楼...

学校创建市级科普示范学校汇报材料

本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议请及时联系,本司将予以删除。我校自二零零二年成立之初,就确立了在学科教学中渗透科普思想,积极开展科普活动,认真探索初中生科普教育之路,培养学生的思维能力 动手能力和创造能力,帮助他们树立正确的科学观和人生观。从科学知识 科学方法和科学思想三个方面对...

学校创建市级科普示范学校汇报材料版本

我校自二零零二年成立之初,就确立了在学科教学中渗透科普思想,积极开展科普活动,认真探索初中生科普教育之路,培养学生的思维能力 动手能力和创造能力,帮助他们树立正确的科学观和人生观。从科学知识 科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术普及教育,取得了较好的成效,现将近几年的科普教育工作汇报如下 一...