学校创建“防震减灾科普示范校”汇报材料

加强防震减灾教育促进学生健康发展。

—汕头市广澳学校创建“防震减灾科普示范校”汇报材料。

汕头市广澳学校。

二〇一四年九月。

一、学校基本情况。

汕头市广澳学校位于濠江区东部，现有36个教学班，在校学生近1800人。这是一所环境优美的学校，这里绿树成荫，鲜花与芳草相映成辉，书声与鸟鸣相闻成趣，学校教学楼、办公楼、综合楼、教职工宿舍楼鳞次栉比，错落有致，向社会昭示着学校的靓丽风姿。这是一所条件设施一流的学校，标准的塑胶跑道、篮球场、乒乓球训练室，吸引着众多学生在这里放松身心、放飞自我，让龙腾虎跃的矫健身姿诠释青春和理想；学校闭路电视系统、多功能电教室、直通各班的先进广播设备、高速校园宽带网络，展示着学校一流的硬件设施，为教师的教育教学和学生的才华展示提供了宽阔而坚实的平台；藏书丰富的图书室，吸引着众多师生在知识的花丛中留恋漫步，好学者孜孜不倦，蜜蜂采蜜般吮吸着知识的琼浆，为美好未来铺就了一条实现理想的成功之路；各种板报、宣传栏以及书画作品展示橱窗翰墨飘香，让人心旷神怡，和谐、健康、文明、有序的育人环境，呼唤着理想，激励着奋发，昭示着明天，让学生时时处处都能感受到知识的熏陶、智慧的启迪、进取的力量。

这是一所有着辉煌成就的学校，在推进素质教育过程中，学校始终把“培养学生科学精神，促进学生健康发展”作为学校的办学理念，坚持“以人为本、办学为民、科普特色、发展创新”的办学方针，大力开展科普特色教育，不断追求新高度，提高办学水平，学校先后荣获广东省“创先争优”先进单位，汕头市德育先进集体，汕头市“平安学校”等荣誉称号。

二、主要做法。

一）建立创建工作组织领导机构，为创建工作保驾护航。

创建活动伊始，我校就制定了“三步走”宣传教育活动路线：第一步成立相关组织领导机构，完善相关制度；第二步大力营造创建活动氛围，使教师、学生人人知晓活动意义，个个经历活动过程，在创建中学到相关的防震减灾知识；第三步做好活动总结，强化学生对防震减灾知识、技能的掌握，做好学校防震减灾工作。

一是成立了以校长陈文标同志为组长的防震减灾科普示范学校创建工作领导小组。领导小组每月研究一次创建活动，及时总结前期工作中的得失，并讨论布置下一步的工作，使创建活动做到有领导，有具体项目，有检查回顾，确保创建活动扎实有效开展。二是制订了一系列与创建活动相关的制度。

学校相继建立了创建活动例会制度和创建活动奖励制度，制定了创建活动宣传方案和震防活动设计原则，让防震减灾科普示范学校的创建工作在学校中有“章”可遵有“据”可循。

二）开展防震减灾知识宣传和教育，为防震减灾奠定良好基础。

一是利用学校现有资源加大宣传力度。在学校，我们把一切能利用到的资源充分利用于防震减灾知识的宣传。在防震减灾知识宣传的时间上，我们把防震减灾知识教育列入学校教学计划，要求每班每周必须有一天的早读时间专门用于防震减灾知识的宣传教育；每月的团队活动中必须要有一次防震减灾活动。

如果遇到学校统一组织的相关宣传教育活动，各班要保证学生有充分参与的时间。在防震减灾宣传的阵地上，我们创办了防震减灾科普知识宣传橱窗、专栏、黑板报、手抄报等，在校园显著位置宣传防震减灾基本知识，开展相关的教育活动。在防震减灾知识人员的配备上，学校组织领导并请专家为教师进行培训，从而让所有参与活动的教师尽可能多的掌握相关知识，以便于在学生中开展教育活动。

二是挖掘校外资源开展活动。我校很注重对家长这一人力资源的挖掘，每当节假日、寒暑假时，我校组织学生开展防震减灾知识进社区、进家庭宣传活动，培养学生对防震减灾知识的兴趣和向社会开展“二次宣传”的能力，并通过发放告家长书、召开家长会等形式让家长知晓，得到家长支持。

三是成立防震减灾科普知识兴趣活动小组，组织学生开设第二课堂，通过知识竞赛、科普夏令营和防震减灾科普教育基地参观学习等，对学生进行形式多样、内容丰富的防震减灾科普知识教育活动。

四是班主任定期召开防震减灾科普知识主题班会或者讨论会，解决防震减灾科普知识普及过程中遇到的问题和困难。

五是在教学中我们通过多**软件、录象、投影仪等现代化教辅手段，努力将课上得形象生动，使防震减灾知识深印在生的脑海中。

以上办法的实行，使学校的创建工作在宣传上做到了时间到位、人员到位、措施到位，强化了学生的防震减灾意识，交给了学生防震减灾的知识，为学校防震减灾工作的有效进行创造了良好条件。

三）课堂普及，让学生人人受到“防震减灾科普教育”

在创建活动中，我们注意发挥课堂在“防震减灾科普教育”中的主渠道作用，通过课堂让学生受到深入的“防震减灾科普教育”。在这一方面，我们安排了“四种”课堂，一是利用每周四下午的安全课时间，上好“防震减灾知识教育”课，**《蟾童》等**，让学生系统地了解**的危害，**的预报和自救互救知识。二是安排“防震减灾科普教育”电教课，学校经常利用学校电视网组织学生在班级**科普教育片，教给学生防震减灾科普的知识。

三是每学年安排不少于两节的“防震减灾科普教育”班会课，主题内容由政教处安排，班主任实施。四是每年安排不少于一次的“防震减灾科普教育”讲座课，比如，2023年5月12日我校就邀请了市**局专家我校学生进行防震减灾专题讲座，取得了很好的效果。

四）开展形式多样的防震减灾活动，提高学生的防震减灾意识和能力。

一是开展****科普知识片和组织学生写观后感活动，让他们把学到的知识内化为自身的技能。

二是在图书室把与防震减灾有关的图书资料向学生们推荐阅读的基础上，开展防震减灾知识竞赛活动，让学生时时感受到“防震减灾”就在自己身边。

三是成立防震减灾兴趣小组定期交流活动，让他们交流体会、研究防震小课题，并从中受益。组织学生到濠江区消防中队开展防震减灾活动，增加学生的体验。

四是到街头进行防震减灾宣传活动，扩大宣传教育面，努力做到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会。”

五是开展防震减灾演练活动。每年3月、5月和11月，学校都要开展上紧急疏散演练、防震演练和防火演练，让学生在演练中学会应急避险和自救互救，提高学生的防护能力。

六是开展防震减灾手抄报展览活动。收集了学生手抄报作品1000多幅，这项活动展示了学生书画才能，又提高了学生的防震减灾意识。

辛勤的努力换来了丰硕的成果。目前，全校上下已形成了积极学***科学、了解**知识、掌握救助技能、热爱**事业的浓厚氛围，防震减灾科普知识普及率争取达到100%；学生能基本掌握防震减灾科普知识，防震减灾意识和能力全面提高，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的效果。

三、存在的不足及今后的努力方向。

开展创建“防震减灾科普示范学校”以来，取得了一定的教育成果，但还存在一定的问题，深刻反思我们整个创建工作，我们认为主要存在下列问题：

1、“防震减灾科普校本课程”还未形成。虽然安排了老师进行防震减灾科普教学，但还未形成系统，急待进行防震减灾科普校本课程建设。

2、防震减灾科普室的科技设施还不够丰富，今后还需不断补充，使其能发挥更大作用。

3、防震减灾科普活动动手方面的设施未建设，使得教育缺乏直观性和说服力，影响教育效果。

今后，我们将以《汕头市防震减灾科普示范学校标准》为依据，规范“防震减灾科普教育”，挖掘潜力，创造条件，在宣传、课程、阵地、活动上落实“防震减灾科普教育”，使之规范化，常规化，成为学校教育中的一个亮点。

四、几点认识与思考。

根据创建过程的实践和本校实际，我们有以下几点认识和思考：

1、“防震减灾科普教育”要和学校科普特色联系起来。“防震减灾科普教育”是对学校科普特色的丰富，是把科普特色引向深入的重要平台，是科普特色的必然要求。做好“防震减灾科普教育”就是为了更好地做好科普特色。

2、“防震减灾科普教育”要和生命教育、安全教育联系起来，把“防震减灾科普教育”提到生命的高度，纳入安全教育的重要部分，“防震减灾科普教育”的地位才会凸显，才能成为学校教育的重要内容，才会为师生和学生家长重视。

3、“防震减灾科普教育”设施要和学校整体建设联系起来。学校应把“防震减灾科普教育”宣传场所和活动场所纳入学校教育规划，尤其是防震减灾实践活动设施建设要更重视，只有这样，才能保证“防震减灾科普教育”全面实施，达到预定的教育效果。

4、“防震减灾科普教育”要和社会需求联系起来。学校的有限资源无法满足教育的需要，社会也需要“防震减灾科普教育”，使之成为社会的统一行动，所以，学校“防震减灾科普教育”要与社会结合，资源共享，形成社会物质资源和专家资源为学校服务，而学校“防震减灾科普教育”内容，宣传到社会，教育国民，促使防震减灾成为全民行动，这也是“防震减灾科普教育”的应有之意。

路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索。在创建防震减灾示范性学校的创建中，汕头市广澳学校将义无反顾，奋力前行，努力谱写防震减灾的壮丽凯歌。

汕头市广澳学校。

2023年9月。

学校创建“防震减灾科普示范校”汇报材料

“防震减灾科普示范校”汇报材料

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防震减灾科普示范学校汇报材料

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