周次教学内容课时1
悠悠北山街。
内容绘画日记，教学目标。
1.通过色彩画风景写生，激发对祖国大好河山的热爱和乐于描绘的热情。
2.通过对风景的观察、感受、写生、描绘等记录活动，培养学生的观察力、鉴赏力、造型表现力。
教学重难点。
重点：通过用美术的手段对风景名胜进行探访、记录等活动，培养学生善于观察发现的能力。难点：经过有效的探访活动，通过记忆思考后进行创造性表现。
重点：四格漫画中起、承、转、结的特点。难点：漫画的表现手法及内容的新颖。
重点：运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识。
难点：设计的标识要做到既美观，又实用。
2安全标识2拓展思维，安全意识。
1.通过漫画形式，加强安全意识。
2.提高安全防范和自我保护意识，追求平安幸福的生活。1.
认知各种常用的安全标识，知道它们的特征和作用。2.初步学习设计安全标识的方法，能用安全标识的三要素（色彩、图案及形式）为学校或社区设计合适的安全标识。
3安全标识2标识设计，安全意识。
4童谣童话1绘画表现，综合素质。
1.了解我国民间童谣的历史及2.选择合适的工具材料为自己喜欢的童谣创作童画作品。3.体会童画、童谣的综合艺术特点，增强跨学科综合学习的兴趣。
重点：能用各种工具材料合适的童画。
难点：创作的童画既符合童谣的意境，又能体现出一定的绘画水平。
特点，童谣和童画相通之处。为自己喜欢的童谣配上。
5大盒子小舞台。
2立体造型，设计创新。
1.以纸盒为基本制作材料，通过绘画、剪贴、捏塑等综合方法，制作一个微型舞台。2.
从学生平日随手可得的材料入手，通过合理的想象、艺术的再现，赋予作品新的生命意义，以此激发学生的创作热情和学习兴趣。
3.培养学生用多种视角观察身边的事物，关注、热爱生活。同时对学生进行环保教育。
重点：能根据普通的纸盒，通过合理设计和制作完成一个特定场景。难点：刀等工具的应用；组织场景，表达自己独特的创意。
国庆放假民间木雕。
传统手艺，民族文化。
1.欣赏传统的民间木雕，了解其艺术特点、雕刻方法等。2.
学习简单的雕刻造型方法，培养学生的造型能力。3.通过学习，激发学生对雕刻艺术的兴趣，培养学生热爱传统民族文化的情感。
重点：选择适合雕刻的材料创作一件自己喜欢的作品。
难点：雕刻的作品要有一定的特点和创意。
8门的艺术2装饰艺术，感悟生活。
1、通过教学，能将想象中的大桥在画面或泥塑中再现。2、通过描绘和泥塑大桥，培养学生的想象力和创造力。3、培养学生爱祖国，建设祖国的理解。
1.本课主要通过观察人物的躯干、四肢、头部的动态变化，来感受认识、学习人物动态变化的一些规律和特征。2.
通过观察人物动态，用捏、摆泥及欣赏人物泥塑作品等实践活动，引导学生进行**学习，分析人物的哪些动态适合用泥条、泥片、泥块等捏塑方法；引导学生善于抓住人物动态的美好瞬间，来适当夸张表现人物动态，学习人物动态的泥塑造型方法；培养和提高学生对人物动态的观察能力、立体造型能力。
3.培养学生对泥塑人物的兴趣，提高对人物动态的审美能力，用动作、动态表现情感。
重点：用绘画或剪纸的形式表现中外的门饰。难点：创作的作品表现出一定的装饰风格。
9生动的泥塑人物。
民间艺术，民族文化。
重点：学习用泥塑的方法表现人物动态，提高对人物动态的观察力、立体造型表现力。
难点：用泥塑的方法，稳定表现人物动态。
9收获的季节。
2热爱自然，美好情感。
1.观察秋天，欣赏各种表现秋天的美术作品，了解美术形式的多样性。
2.综合运用一些简单的美术形式表达自己对秋天的感受和理解，提高学生的绘画表现能力和动手制作的能力。3.
通过观察、表现秋天的事物，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。增强学生对自然生态资源的保护意识。
重点：感受和表现秋天之美。
难点：综合运用一些简单的美术形式语言，表达自己对秋天的感受和理解。
10水墨画动物1
2水墨表现，天真童趣。
1.欣赏感受水墨画动物的独特表现方法，知道水墨画与彩墨画之间的异别。
2.学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。3.通过欣赏、表现水墨画动物，激发学生热爱自然、保护动物的情感。
重点：感受水墨画的魅力，学习水墨画动物的技法。
难点：用水墨画出有一定意境的动物画。
11水墨画动物2
2水墨表现，天真童趣。
12色彩的世界（一）
2色彩知识，热爱自然。
1.学习色彩知识，掌握对比色、重点：了解色相环的排列类似色的基本知识。
2.学习调色技能并运用色彩的对比知识进行表现，用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画，培养学生对色彩敏锐的观察、辨别能力。3.
观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调，提高色彩美感意识，促进正确审美情操的培养。
规律，知道类似色、对比色的知识并能准确区分。难点：掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系及不同的色调，并应用于创作表现。
13色彩的世界（二）
2色彩知识，热爱自然。
1.认识色彩的三要素——色相、明度、纯度，认识色彩的轻重冷暖等特性，了解色彩丰富的艺术表现力，以此分析作品的色彩关系。掌握色彩推移和色彩感觉的基本知识。
2.能运用色彩推移和色彩感觉进行表现，用色彩画的形式表达自己某种体会或联想。3.
提高对色彩的敏锐感觉和美感意识，促进正确审美情操的培养，激励学生热爱艺术与艺术创造。
重点：掌握色彩推移和色彩感觉的基本知识。难点：能运用色彩推移和色彩感觉进行表现，用色彩画的形式表达自己某种体会或联想。
14创造美的纹理。
2观察表现，体验创造。
1.体验、感受自然纹理的美，并能够用简洁的话说出不同纹理效果带给自己的独特感受。
2.能够用生活中的物品拓印或人工的方法创造、表现不同的纹理，并能充分利用这些纹理创作一件美术作品。3.
通过学习，让学生了解绘画形式的多样性。在体验造型活动的乐趣中获得视觉和触觉的独特感受，培养学生的观察能力、感知能力和创造能力，丰富学生的美术语言，提高学生的艺术敏感度和审美能力。
重点：引导学生找出身边各种事物中存在的肌理，并说出不同肌理给自己的感受。
难点：引导学生大胆、自由地用不同方法表现不同的肌理纹样，表现自己的感受。更重要的是引导学生巧妙地利用肌理的特点并有针对性地创作作品，使之达到和谐和完善。
15废弃物造型。
2创意设计，丰富生活。
1.懂得废弃物**再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的2.利用收集的废弃物，能根据不同形状、材质特征，制作一。
重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、
神奇之处，体验创造的乐趣。品。
件艺术作品。
3.通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
创作方法。16古人的梦想—飞天。
2传统艺术，美好情感。
1.了解敦煌莫高窟中飞天壁画和彩塑的特点、历史及艺术价值。
2.学习壁画的色彩、造型及线条，领悟其韵味，尝试选择合适的方式临摹飞天壁画作品。3.
通过对佛教艺术的观赏、临摹，培养热爱民族艺术的情感，进而增强学生民族自豪感和激发他们的爱国热情。
重点：欣赏、临摹中国石窟的壁画艺术。难点：领悟壁画艺术的内涵，透析古人的梦想。
17折纸2手工艺术，想象创作。
1锻炼孩子手指的灵活性，能发展孩子的动手能力。2、它还可以培养孩子的观察力和注意力、创造力，想象力和形象思维能力。
把生活中的物品、几何图形、小动物等，变成形象的折纸，他/她们就比较容易明白了，我们的空间想象能力也是在一次次地折叠过程中得到提高。
重点：可以锻炼学生的耐心，折纸需要有一定的空间感，就可以培养学生的立体感。锻炼综合协调能力。力的培养。
3、折纸还能辅助孩子的学习，难点：观察力、动手能。
18热爱祖国传统文化。
2文化欣赏，培养情感。
1.以强烈的视觉形式来展示中国的金银文物，使学生获得一种视觉上的体验，并初步直观地了解中国金银器的艺术风格特征。
重点：培养学生对古代金。
银器的兴趣。
2.使学生在潜移默化中获得对传统艺术的熏陶，培养学生从小热爱祖国优秀的传统文化的美好情感。
期末测试2
美术9册试卷
小学美术五年级9册期中试卷。一 填空 23分 1.动漫画是有 影视动画 和 书籍漫画 组成。2.动漫画的造型一般比较 夸张 色彩比较 鲜艳 3.白描作品线条有 粗细 长短 虚实 浓淡 等变化。4.我知道的版画有 吹塑纸版画 木版画 纸版画 石膏版画 等。5.线材造型可以有哪些技法 弯 折 等。6.线...
五年级美术9册试题
学校班级姓名。一 填空 1 肖像艺术重在传神，以形写神 是我国古代画家总结出了一个重要经验，形指的是 人的外表 神指的是 人的精神面貌和思想 2 宋代画家范宽的 溪山行派图 描写了我国 陕西 一带的风光。3 偶戏的种类较为 提线偶 有 仗头偶 布袋偶 和 皮影 等。4 动物的脸非常生动，富有个性画家...
浙教版小学五年级美术9册 全册 教案
工作材料。浙教版小学五年级美术9册 全册 教。案。准备课。一 学生学习用品准备布置，学习目的性 纪律教育。二 导入。儿童面部表情教学。第一单元 头像写生 3教时 一 儿童面部表情教学目的 学习用简单的线条，概括表现人物的表情。2 掌握面部表情变化的表现方法。重点 人物表情变化的表现方法。难点 人物五...