2014—2015学年第二学期初中美术教学计划。
新的学期又开始了，由于学校调整，我有幸能来到南茂中学进行为期半个学期的支教任务。面对新的环境和新的同事和学生，感觉一切又是新的开始。为了能更好的完成教学任务，我经过一个星期对在我任教的。
七、八年级的学生进行观察和了解，做了一些粗略的分析和比较，各班学生所掌握的专业技能水平程度很接近，大部分的学生对美术课处于观望的阶段，还谈不上实际意义上的兴趣，这无疑给我的工作上来许多压力，但也有小部分的学生对美术表现出一些兴趣，这又是好的现象，同时又给我带来可预见的设想和希望。在此我也听取了学校教导处和结合学校办学的精神指示做出了本学期的教学工作计划，其具体如下：
一、教材分析：
我接任七年级和八年级的美术课，我县所使用的教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。并且这套教材七年级的**又要比过去完善和丰富了，比如“动漫和图形设计”是这套教材新增的内容，根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：
“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏评述”。
二、学情分析：
七年级的大部分学生，在美术课方面，学生表现出来的绘画绘兴趣要大于八年级的学生，但学生基础较弱，学生的思想构思大多都停留在小学时的水准，眼界没能得到很好的开扩，并且大部分学生的兴趣和自己的实际行动的背道而驰的，比如在第一周课所安排的作业和学具的准备情况，在第二周上课时，大部分的学生都没能按要求准备好，当然也有些学生是家庭的原因，没能及时购买学具。八年级的课很不好开展，因为学生手上没有教材，且八年级的学生对美术课兴趣不是较为浓厚，这给我在教学计划的安排上增加了些难度。
三、教学目的、要求：
1、七年级学生本学期注重绘画兴趣培养，学会绘画创作的能力，学会色彩的运用。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。
2、 八年级本学期重点调动学生对美术学习的兴趣，通过写生课，素描、速写等不同形式的教学内容来吸引学生的积极性，调动学生对美术课的热情和积极性。
四、教学措施。
1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独**值。
2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。
3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。
五、教材的特殊处理。
1．新课改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！
2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3．根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
4．要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。**感知学习，自己会口头归纳感受。
培养学生思维创新精神，注重个性发展。在学习中举一反三。
六、具体课程内容安排：
七年级课程内容及课时安排：
保护世界文化和自然遗产。
第一课：欣赏课——真实动人的艺术形象。 1课时。
第二课：知识与技能——大自然之歌。 2课时。
第三课：美术与环境——图形创意设计。 1课时。
第四课：设计与生活——我喜欢的动漫形象。 2课时。
第五课：设计与生活——真情传递。 2课时。
第六课：红色记忆——红杜鹃2课时。
第七课：传统与魅力——五彩缤纷的风筝。 2课时。
第八课：主题策划——找寻历史的踪迹。 2课时。
第九课：欣赏课——艺术表现的新探索。 1课时。
八年级课程内容及课时安排：
第一课：传统与魅力——纸工1课时。
第二课：知识与技能——大自然之歌。 2课时。
第三课：美术与环境——图形创意设计。 2课时。
第四课：设计与生活——幽默人生。 2课时。
第五课：知识与技能——风景速写（课外）。 2课时。
第六课：知识与技能——风景色彩（课外） 2课时。
第七课：美术与环境——珍惜我们的家园 2课时。
第八课：知识与技能——风景速写（课外）。 2课时。
第九课：知识与技能——风景色彩（课外） 1课时。
注：上述课程内容的安排暂定，可根据学校的实际情况灵活处理。八年级因没有教材和根据学生特点而偏向技能训练。
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