东北大学秦皇岛分校经贸学院。
一、实习安排。
专业实习实践环节是安排在本专业学生在第六学期暑假（大三课程结束至小学期开始之前）的一次重要实习计划，时间要求为四周，实习单位可以根据学校或家庭所在地并依据个人兴趣进行选择。
二、实习目的。
专业实习是行政管理专业教学工作中一项非常重要的实践教学内容之一，也是培养学生理论结合实践的一个重要环节。管理技能和经验是需要在实践中学习和积累的，虽然经过三年的课程学习，但对于**机关、企业（公司）等社会组织的机构设置、职能、运行模式等状况了解不多。因此，专业实习的目的，就在于使学生能够更加深入了解我国行政制度及未来就业相关单位运行的实际情况，了解从事行政管理工作人员的基本素质结构，加深管理科学思维与工作方法，学会理论联系实际，增强运用行政管理专业知识和训练分析问题和解决问题的能力和专业技能，进而对前三年所学的专业知识加深理解和运用能力。
通过专业实习，让学生有机会比较广泛地接触各类相关工作单位的人员，学习他们的优秀品质和团队精神，树立人生观，集体观和创业精神，提高学生的整体专业素质。
三、实习内容。
学生可根据兴趣及条件选择各类企业（公司）、事业单位或基层行政组织参加实习，了解实习单位的机构设置的基本情况及其主要职能、了解行业隶属关系、组织管理方式、人员构成等相关情况、单位内部的规章制度及相关的政策法规以及实习单位内外部的工作程序及具体的工作要求等，此外通过四周的切身实践锻炼不断进一步充实和提升自己的知识运用和实践工作能力，为之后的就业做好前期准备。从加深认识到实践锻炼，并在此基础上进行总结，提出个人思考结论或建议，最后完成实习报告。
四、实习要求。
在实习单位进行专业实习要做到遵守单位纪律，服从安排，积极参与，主动热情；调研资料与了解各方面情况时要认真细致，虚心学习。同时也要注意安全并努力锻炼自己的社会交往与处理问题等能力。
此外，专业实习还要求尽可能多的积累工作及就业的相关信息，并基于此及时完善和提升自己的综合能力，为毕业后的职业发展做好前期准备。
要注重理论联系实际，在实习中充分加深对已有理论知识的理解并有意识地进行应用，同时通过对实习中遇见的具体问题等的认识和思考，促进之后理论学习的提高。
五、实习管理。
学习单位原则上由学生个人依据具体情况和兴趣自行联系，实习过程中及时与指导老师联系，提供个人的实习地点和通讯方式，并以各种通讯方式经常汇报实习情况。实习结束后由实习单位考核实习情况、出具实习鉴定，与之后的实习报告一并提交。
六、实习报告要求。
在实习后小学期开始的第一周应提交专业实习报告一份（含实习鉴定），实习报告内容应包括：实习的具体时间、地点；实习的详细内容：包括对实习组织做简单介绍，包括包括其发展、目标、机构的基本架构和工作情况流程、整体印象等；介绍所在实习组织所被分派的工作内容和责任；提出个人对实习单位发展现状的分析和建议。
实习中的体会与收获：包括有哪些方面的长处、经验、不足和教训是值得汲取的，个人和专业今后需要加强和发展的地方，以及通过实习对本专业未来职业发展的思考。
实习报告的写作要符合**格式规范，封面包括：实习报告的题目，学生所学专业、班级、学号、姓名、日期、教师评语等。**的上边距：
30mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：
20mm；行间距为1.5倍行距，正文为小四号宋体，单面行×35字。
实习报告同一封面要求见附件1。
七、成绩评定。
成绩根据学生的实习内容情况、单位的实习鉴定及实习验收交流三个方面综合评定，其中专业实习报告为主要评定依据。
成绩按优、良、中、及格、不及格五个等级评定，具体标准如下：
1、实习目的明确、具体，有确切的主题。
2、实习内容符合要求，包括对实习组织的分析认识、所被分派的具体工作内容和责任、实习中的体会与收获、发现的社会问题及对策建议以及结合实习收获对职业规划的思考，等等。要求内容具体全面、细致深入、要点完整。
3、实习单位对该学生的工作表现鉴定意见。
4、报告要件齐全、层次分明、内容组织有序、语言简练通顺，格式规范。
附录1：专业实习报告封面要求。
附录2：专业实习鉴定**式。
经贸学院2011级行政管理专业。
专业实习报告。
学生姓名。学号。
实习单位。实习时间。
指导教师。评语：
年月日。专业实习鉴定表。
行政管理专业
xx三年以上工作经验 女 26岁 1985年4月26日 居住地 上海。135 手机 e mail xx 最近工作 2 年1个月 公司 上海xx传媒 行业 影视 艺术 职位 行政经理 主管 办公室主任 最高学历 学历 本科 专业 行政管理 学校 上海大学。自我评价 具备较强的沟通能力 协调能力 组织领...
纲要 专业行政管理
课程大纲。前言 提供服务是一回事，能提供周全到位 不同寻常的服务则完全是另一回事 为什么要 行政管理 何谓管理 一个世纪企业在管与理观念上造成的差异 有效 成功的管理者需要的三大技能 四种不同的领导风格 了解员工的准备度 一 日常行政管理 人员配置 素质 地位 特点和内容 行政管理机构设置的原则 行...
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