2019下初三备课组计划

发布 2021-12-05 18:26:28 阅读 8982

3. 紧扣《考试说明》,研究全国各地中考题,针对中考题型,有目的、有针对性地有效练习,对学生进行解题方法和技巧的辅导。

考试说明》是中考命题,备考复习的重要依据,中考命题不拘泥于任何一套教材,只有从《考试说明》出发,才可以紧扣要点。《考试说明》明确了考试内容和要求,列出了语言运用中听,说,读,写四种技能的具体要求,明确了中考要求的1500多词汇,18个语法项目和30个功能项目以及中考题型和具体考点,对英语总复习起了导向作用。

备课组老师要求15天内将各地中考题做完,并要求a以上的学生每周做一份中考题。

4. 落实基础知识,构建知识网络。

中考试题“着重考查基础知识和基本技能以及综合运用语言的能力”,注重基础性,突出实用性。因此,在复习中,要不断重视“双基”训练,加强学生对基础知识的掌握和基本技能的提高,加强对学生语言运用能力的培养。同时,基础知识的复习要尽可能情景化,语篇化。

5,巩固听说,加强读写。

复习过程中根据学生的实际情况合理安排好听说读写训练的时间,突出听,说,读, 写各技能培养的系统性的,巩固听说,加强读写,协调发展。在读写教学中要多为学生提供不同题材和不同体裁的阅读材料进行阅读训练,并充分利用阅读材料加强写作训练。通过阅读,扩大词汇量,积累语言知识;通过阅读,培养学生的英语思维能力;通过阅读各种体裁的文章,了解不同的文章结构,赏析经典词句,并引导学生在写作时有意识地加以模仿运用。

6,上好几种课型。

在集体备课时,备课组老师应注重思考,讨论如何上好复习课,试卷讲评课和口语写作训练课。

三。时间安排:

开学第一周结束九年级最后两个单元的课,从第二周开始正式进入中考总复习。复习共分为三轮。

1. 第一轮复习:时间为一个半月,主要针对教材,抓基础,补空缺,横向联系,突出知识面的宽广,核心是词汇的巩固,积累和运用,并形成知识网络。

第一轮课本复习的资料以《粤考王》为主。7年级课本每两节课复习3个单元,8年级课本每2节课复习2个单元,九年级每两节课复习3个单元。两节课上,第一节课主要讲练《粤考王教材基础知识全能备考》,当天的家庭作业为1,记《课堂互动学案》里的核心词汇和重点短语,2,完成《粤考王高校练案课后作业手册》的配套练习。

第二节课上,首先检测记忆的单词词组,再讲解《课后作业》,并通过自己的备课,对复习章节其他相关的中考考点进行补充。

在第一轮复习中,口语听说贯穿在每节课中。每节课花5到8分钟进行口语听说训练,主要训练听短文回答问题和看图说话的题型。

每周找一节课按照中考口语听说考试题型,进行强化训练和指导。

口语听说的资料主要以《深圳金卷中考英语听说模拟45套》为主。

在第一轮复习中,每周花一节课进行语法专题复习,主要资料为《5+3》。

在第一轮复习中,每周五进行一次当堂测验。由教师自己命题,命题范围为本周学习过的词汇,词组,语法。

题型安排:一,翻译词汇,词组20个,二,语法选择题15道,完形填空一篇,阅读2篇,情景对话2篇,作文一篇。

备课组老师集体讨论,轮流命题。

2,第二轮复习,时间为一个月,主要是专项复习。词汇,语法和题型相结合,以文段阅读为主,加强专题训练。培养能力,形成技巧,重在提高。

核心是培养各专题的做题思路,做题技巧,形成篇章阅读的思路,方法,技巧。

3,第三轮复习,三周。以模拟测试为主,注重技巧,强调灵活,提高应试能力。核心是规范练,练规范。

四,备课组老师本学期应做好的基本工作。

1, 练习的选编:教师下题海,先做后选,多中选优,优中选精。

2, 训练与反馈:训练之后,必须了解学生完成的情况,进行适当的诊测。

3, 早读与课后辅导。早读应多将时间留给学生,并布置相应的记忆任务。课后主要针对a以上学生进行拔高训练,主要培训口语和写作,并鼓励优生扩宽词汇量,扩大阅读量。

对c+以下学生进**感交流,多鼓励,多赞扬,适当的降低对他们的要求。

4, 动态跟踪目标学生,边缘学生,了解和调整学生的心理。

总之,本学期初三英语备课组应该积极做好常规工作,不断思考,加强交流,提高质量意识,共同奋斗,争取在中考中取得理想的成绩。

初三英语备课组计划

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