某某乡学校实施“9+3”计划工程汇报材料。
一、学校基本情况:
某某乡位于玉屏县的最北端,与铜仁市万山区相毗邻;全乡共有4个行政村,总人口1.02万人。全乡有3个村级不完全小学、一所中心幼儿园和一所九年制学校,在校就读生共894人,学前教育人数占198人。
其中瓮袍小学有5个教学班(含1个学期班),共121人,学前人数34人;沙子坳小学5个教学班(含1个学期班),共84人,学前人数24人;郭家湾小学5个教学班(含1个学期班),共80人,学前人数29人;某某九年制学校13个班级,其中小学8个班级,初中5个班级;上学期在校生684人,小学483人,本学期在校生人数682人,小学498人;其中沙子坳这一学年保持学生人数不变,郭家湾转出2人,转入3人,翁袍转出3人,转入3人,某某九年制学校小学部转出6人,转入13人,中学部转出12人,转入10人,5人随父母外出。某某乡办学条件优越,民风淳朴,民族文化底蕴深厚,素有“茶叶之乡”、“贡米之乡”的美誉。
全乡现有教职工74人(含在编待休教师2人、食堂工勤人员7人,聘请教师7人,门卫2人),专任教师56人,均取得大专及以上学历,学历达标率100℅;小学高级教师19 人,占在岗教师的33%;中学高级教师6人,占在岗教师1.2℅;40岁以下的教师50人,占在岗教师人数的87 %;40岁以上的教师7人,占在岗教师人数的12%。教师年龄结构虽年轻化,但学科结构不合理,尤其是中心校学科教师比例不合理。
全乡设有中心校长1名,副校长1名,党支部书记1名,村小校长各一名,各中层干部7名。中心校有微机室2间,理、化、生、科学实验室、图书室各1间;学生寝室、食堂各1栋;少年宫专用教室3间,混合教室5间。
二、主要工作:
1、强化领导:成立了以中心校校长为组长,副校长、支部书记为副组长,德育处主任、总务主任、教务主任、村小校长、各班主任为成员的“9+3”领导小组。领导小组下设办公室,德育处主任负责日常办公及资料的收集。
2、职责明确:实行责任一岗双责,教育主管部门与中心校签订责任书 ,中心校与村小、主要责任人与德育处、德育处与各班主任层层签订责任书。做到分工明确,职责明确。
使适龄儿童和青少年都能坐在教室接受九年义务教育,小学巩固率达98%,中学巩固率95%;小学辍学率控制在0.8%,中学辍学率控制在1.2%。
3、宣传动员:由德育处制定“9+3”工作计划并制定工作路线图和进度表。1月份,在学校服务半径内、在公路沿线和
醒目地方张贴和悬挂控辍报学、九年义务教育、三年职业免费就学等标语。在春节前,全乡教师及乡党委、**工作人员进村入户,宣传九年义务教育等法律法规和3年职业免费教育对学生和家庭的好处。3月份,对未入学的学生进行走访、动员入学月份做好初三学生的择校、中职就读宣传工作和学生的报名工作。
4、营养午餐和一补:加强食品安全的管理,保障学生营养午餐的质量和卫生、饮食安全,全力打造放心食堂。学生营养午餐以实名制,做好相关资料,上报局营养午餐办,并在学校公示栏,公示每天的菜谱和资金开支情况,让教师明白、学生明白。
一补做到公平、公正、公开,按照调查—填表—调查—公示—上报进行操作,规范流程,加强监控,确保及时、足额发放到住宿贫困生手上。
5、师资队伍建设:教师是教育教学提升的奠基者,师资队伍的强弱直接关系到教育教学的好坏。一是教师加强自身的学校;二是提供广阔的交流平台,走出处,拿进来,老师外出培训及网上培训达15人次;三是加强校本教研,每周每位教师都作为主讲人,以在教学中的所思、所学、所想等为主题的周中讲堂;四是以教育局开展的“教学业务大比武”为契机,开展了“同课异构”、“高效课堂”、“杜郎口模式”的公开课、示范课;五是打造学校自己的名师队伍和星级管理班主任。
优秀社团汇报材料
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