常规检查工作汇报

6月14日，我根据学校安排对。

四、五年级的英语和科学这两门学科进行了常规检查。

下面就分学科汇报一下检查的情况。一、英语。

检查下来，给我印象比较深的是**和王紫燕两位老师。**老师的两个班级，不管是课作本还是默词本，每位学生都包上了白色的书皮，看上去整洁又整齐，就从这一点，我觉得陈老师对学生作业的质量要求较高。打开课作本，发现她布置的作业灵活，类型较多，涵盖了试卷上的大多数题型。

对错题的批改也极为细致，错误处不是一个简单的“杠”，而是用红笔圈出，让学生能很快找到或发现错误的原因。王紫燕老师两个班级的作业格式规范，字迹清楚，所做的内容突出了本册书的重难点，批改认真。尤其是练习册和补充习题的批改，让学生保留了原错题，正确的答案则写在旁边，便于学生对比复习，巩固所学知识。

但在检查中，也发现了一些问题：1、如有些班级英语课堂作业的量较少，一学期连作业本的一半都未完成。2、作业的内容单一，只有一到两种题型。

3、练习册上学生已完成的作业老师还未作及时的批改。

二、科学。首先说说备课。被检查老师整册教材已全部备完，既有单元重点难点，也有课时重点难点，教学流程较清晰，但缺少必要的教学反思。

其次，说说科学实验册的批改。我看了一下学生的科学实验册，里面的内容很多，但概念性的知识较少，大多数作业需学生通过实践后再去填写，所以难度很大。难能可贵的是我们的学生已经动起来了，也做起来了，但相应的动手操作题学生空着不做的情况还比较普遍。

实验册后面的试卷大部分学生已完成，老师也作了及时的批阅，但老师的批改较简单，学生除了对与错之外，无法得到任何评价的信息，如好还是差，优还是上等等。

以上，便是我的常规检查工作汇报，只能代表个人观点，如有不妥之处，还请老师们原谅。