促进教学科学发展创建文明和谐学校。
—教学评估工作和自我评估结果报告。辛。庄。
堡。中。
学。2023年9月。
促进教学科学发展创建文明和谐学校。
—教学评估工作和自我评估结果报告。
永年县辛庄堡中学位于永年县东部，辛庄堡村西一公里处，北临公路，交通便利，地域宽阔。我校新建于2023年，占地面积22030平方米，生均占地面积23.1平方米，建筑面积4599平方米。
现有8个教学班，在校学生322人，教职工37人，其中专任教师31人，本科教师24人，占教师总数的77.42%。
学校全体教职员工全面贯彻党的教育方针，坚持以“办人民满意的学校”为宗旨，促进教学科学发展，创建文明和谐校园，严谨求实，自强进取，科学管理、依法治校。狠抓了德育、教学、教研、校园环境和文化建设、校园安全等工作，积极推进素质教育，努力探索新课程改革，学校声誉良好，师生精神面貌健康向上，校园风气文明和谐，教学质量稳步提高，是一所拼搏奋进快速发展的乡镇中学。
学校多次被永年县教育局评为教育教学先进单位，校园环境文化建设先进单位，实验教学先进单位以及教研活动先进单位等。
自我省实施义务教育阶段教学评估工作以来，我校确立了“健全机构、强化领导、完善机制、科学规范、把握全面、突出特色、注重过程、提高质量”的工作思路，本着发现、研究、解决学校和教师在落实新课改的问题为出发点，对教师教学工作和学校的教学工作进行了认真的评估，现将工作情况汇报如下：
一、学校教学评估实施过程。
一）健全组织机构。
我校领导班子对教学评估工作高度重视，成立了学校教学评估领导小组，进一步完善了评估实施方案，确定了评估工作的指导思想，明确了评估工作的主要目标和坚持的基本原则，做好了评估工作的前期准备工作，学校评估领导小组机构及职责如下：
1、教学评估领导小组。
组长：张振国。
副组长：贺社强。
成员：张海河贺树雷祁志雷
张海英张社国王朋高。
职责：组织全体教师认真学习河北省义务教育阶段教学评估标准，学习邯郸市教育局、永年县教育局有关义务教育阶段教学评估的安排意见，深刻领会省教育厅关于推进基础教育课程改革向纵深发展的精神指示，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育，全面提高教育教学质量。
负责全校评估工作的统筹安排，制定学校教学评估原则、标准、实施细则，确定具体评估时间。负责对学校教学评估报告进行审核、分析、认定提出改进性意见、进行决策。
2、教学评估办公室（设在教导处）
主任：贺社强（兼）
成员：祁志雷张社国。
职责：在学校教学评估领导小组地直接领导下开展工作，负责对教学评估数据进行整理、统计、分析，撰写教学评估报告，反思问题、提出改进措施。
3、评估组：
组长：张海河。
副组长：贺树雷贺社强。
成员：祁志雷张海英张社国王朋高。
职责：在学校教学评估领导小组的直接领导下，负责对教师、学校教学工作的具体实施。
二）学校教学评估工作整体安排部署。
1）深入学习阶段。
为确保评估工作落到实处，我校组织全体教师认真学习了省、市、县义务教育阶段教学评估有关文件，对照要求提高全体教师思想认识，明确评估的指导思想、重点、原则、目标。
2）研究规划阶段。
在深入学习，广泛征求意见的基础上，立足学校实际，制定《辛庄堡中学中学教学评估实施方案》，具体布置评估工作，使教师掌握量化评估的标准和具体的操作方法。
3）自我评估阶段。
教师评价：1、教师自评。
组织全体教师依据《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，逐项对照、实事求是的剖析自己，在学校评估小组的监管指导下完成自评工作。
2、教师互评。
以教研组为单位，开展互评。
3、学校对教师综合评估。
学校教学评估小组，依据《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，通过课堂观察、查阅个人资料、与教师、学生和学生家长座谈，对教师进行综合评估。
学校自评。学校教学评估小组依据《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》对我校工作进行评估，填写《永年县教育局义务教育阶段学校教学评估报告书》中的基本情况和学校自评总结。
4）反思整改阶段。
学校将教师的评估结果及时通报到教师本人，反馈教师评估结果，要求教师总结成绩，找出不足，必要时进行诫勉谈话，制定整改计划和措施，存入教师个人业务档案。
学校评估办公室，结合评估结果写出自评报告，评估领导小组修订整改方案，并认真监督落实。
二、自评结果。
按照省教育厅的评估方案及市、县教育局有关教学评估安排意见，对照《河北省义务教育阶段学校(教师)教学评估标准》，我校对教学工作每学年评估一次。
（一）教师教学评估结果。
2008—2009学年。
二）学校教学评估结果。
2008—2009学年。
三、教学工作实施情况及自评报告。
一）教学管理方面（满分25分，得22分）
1、管理能力（满分6分，得5分）
我校有一支团结务实，开拓进取的领导班子，我们始终与县教研室保持着联系，并与县进修学校达成教师进修协议，定期对教师进行培训，从而使我们能够及时了解我县当前教改趋势，准确把握教改新动态，能够始终站在教改的最前沿。
领导班子坚持以教学为中心，并把新课改和校本研修工作作为当前首要任务，每周至少两次深入课堂听课，同时积极学习新课标理念，注重吸收先进的教学方法，以新颖的教学思想和勇于创新的教改精神以及实际的教学本领来指导教学，学校领导中全部达本科学历，树立终身学习的思想。
2、管理目标（满分4分，得4分）
我校坚持德育为首，以“培养学生良好习惯”为工作核心，全面贯彻党的教育方针，开齐开全了课程，在注重普通文化课的同时，开设了地方课程《心理健康》、《邯郸历史与文化》和校本课程《培养学生良好习惯》。学校建立了包年级分组管理体系，搭建年级竞争平台，实行了四个负责制，即年级——年级副校长负责制；班级——班主任负责制；教研组——教研组长负责制；课堂——任课教师负责制，理顺各层次教师的责任，充分发挥了班主任、教研组长、任课教师的作用，建立“教、学、研”一体的校本研修制度，开展了专题研究，经常进行校本师资培训，不断提高教师的专业化水平，为学生的全面发展奠定基础。
3、管理机制（满分6分，得5分）
学校实行集体领导分工负责制，制定了各成员、各岗位职责，既分工又合作。为保障新课程的全面落实，在每学期初各部门制定出了详细的教学计划和落实措施，并实行月查制，每月一检查，一月一考核，保证了学校各项工作的顺利进行。日常管理上，实行了副校长年级负责制，明确了目标，确保了教学计划的落实。
备课实行同年级同学科集体备课制。作业批改要求及时、全面、详细批注，必要时要面批面改。课堂教学实行课前候课制，听课、评课制，有利地提高了课堂教学效率。
每周三下午为教研师资培训活动时间，通过集中或分散的学习形式，进行校本师资培训或教育理论学习，提升了教师们的业务能力。
4、教务管理（满分4分，得4分）
学校设有图书专职管理员１人，同时班班安排有学生图书管理员，代表本班借阅，并在各教室里配有图书角。学校设有阅览室，供师生阅览使用。每天利用中午及下午放学后１小时，对全体学生开放，开阔了学生视野，拓展了学生知识面。
其它各功能室齐全，仪器设备已达国家二类标准，基本能满足上课需要，并配有专职管理人员2人。学校管理制度齐全，严格按照教学计划、课表上课，并有教师职业素养、课堂教学、作业指导、成绩考查、专业发展的要求和考核办法。对教师的德、能、勤、绩等方面实行量化考核，每学年进行两次。
学校档案室资料齐全，有教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等方面反映教学工作全貌的档案资料。
、学生管理（满分5分，得4分）
我校由政教处主抓学生管理工作，下设团委、学生会、草青青文学社、“心声”广播站、团支部等，成立了田径运动队、体操队等课外活动小组，负责组织学生活动，丰富学生的课外生活，关注学生的健康成长和全面发展。我校坚持“两操”（眼保操和广播操）、“两课”（体育课和健康课）制度，使学生充分进行身体锻炼，保证了学生每天不少于1小时的校内体育活动时间。学校坚持以正面教育为主，学期内通过“良好习惯标兵”、“文明学生标兵”、“明星学生”等评选活动，为学生树立学习榜样；学期末通过“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀学生会干部”、“优秀团员”、“优秀学生”、“优秀通讯员”、“进步学生”等评选活动，对学生全学期工作、学习情况进行全面总结和评价。
七年级实行“零距离管理”，八年级实行“阳光操作，自我管理”，九年级实行“亲情化管理”。 本着“环境育人”的思想，学校坚持每学期初进行班容班貌及文化建设评比检查，平时通过橱窗、展板、文化牌、警示牌等对学生的道德品质、文化素养、文明礼貌、法制安全等方面进行宣传教育，增强了学生建设美好校园、文明校园的意识，培养了学生良好的文明礼貌习惯和道德情操。此外，学校定期举行演讲比赛、歌诵比赛、征文比赛、书画展、田径运动会等丰富多彩的文体活动，陶冶了学生的情操，培养了学生的素质。
在我乡、县运动会上，我校成绩优异。学校制定了学生课外作业要求及措施，采用定期或不定期抽查的方式进行监督，基本保证了作业布置的科学化、规范化。
二）、课程管理方面（满分20分，得18分）
1、实施方案（满分3分，得3分）
根据教育部课程设置方案和我省课程计划，结合我校的实际情况，我校在学年初制定了具体的课程实施方案和课程总表。
2、课程实施（满分12分，得12分）
根据省课程实施计划和要求，我校开设了《心理健康》、《邯郸历史与文化》等地方课程，学校开发了校本课程《培养学生良好习惯》。目前老师们结合学科特点或搜集整理地方文化资料，拟定开发系列性的校本课程，以拓展教材，拓宽学生视野。学校按要求开齐开全了课程，开足了课时，演示实验和分组实验开出率都达到了100%。
3、课程评价（满分5分，得3分）
学校按时为学生订足订齐上级要求的各种教材，每学期进行一次质量分析、总结、反思，评价实施方案和教学计划落实情况，及时进行完善调整。
三）、教学条件方面（满分20分，得17分）
1、教师队伍建设（满分7分，得6分）
学校现有教职工37名，其中专任教师31人，均达到大专或以上学历，学历达标率100％，中学一级教师13人。教师岗位设置及专业结构基本合理。
学校注重教师的师德建设。开展了学习“八荣八耻”、邯郸市教师行为规范等活动；注重教师技能的培养，开展了“普通话”、“硬笔书法”、“信息技术”、“评优课”等教学基本功竞赛；每周都以会代训，进行师资培训，造就了一支能够胜任新课改需要的教师队伍，教师教学评估优秀率达到16.13%，良好率达到64.
52%，没有不合格的教师。
、经费保障（满分5分，得5分）
学校制定了教学经费的保障措施，能够保障教师的外出学习，研讨交流等经费，能够满足每学科教师教学用书及教学参考资料的购买，依据学校的财力情况积极增添设备，购买与教育有关的资料。
、教学设施（满分4分，得2分）
学校设有图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室、远程教育接收与**室、教学光盘**室、多**教室等，功能教室齐全并充分利用。实验室器材已达国家二类标准，图书基本能满足学生与教师正常阅读，一个计算机教室，基本上满足了学生上课的需要。
校长汇报材料
尊敬的各位领导 督学。大家下午好，去年9月，在上级主管部门的科学指导和全校师生的共同努力下，我校现代化建设市级达标验收工作获得顺利通过。半年多来，我们坚持巩固这一成果，并不断加以深化提高，使学校呈现出更加良好的发展态势，下面就相关工作汇报如下 一 针对市专家组评估验收时所提问题及整改意见，学校进行整...
校长汇报材料
2 以建设 书香校园 工程为依托，开展了全校师生共同参与的 读书节 活动，读书交流会 活动，读书之星 评比等活动。学期初以教研组为单位，开展了教师读书汇报会活动，学校环节干部深入到每个教研组参加活动，并且班子成员也要进行交流，给教师做示范，目前，已经进入各组推荐优秀选手环节，活动结束后，学校将把读书...
校长汇报材料
一 学校基本建设。学校现有一栋教学楼和一栋办公楼，总建筑面积为1800平方米，拥有6个教学班，在校学生373名，教职工16人。近年，由于生源充足，班额不断扩大，最大班级达72多人。所以，学校及村委研究向上级反映争取资金50万元，新建一栋两层六个教室的教学楼，现主体工程已基本完工，预计新学年将投入使用...