幼儿园教育工作督导评估汇报材料

因地制宜，促进全乡学前教育和谐发展

2023年我园确立了主要目标：创建“云南省一级三等幼儿园”。为此，我们通过各种形式组织全园教职工认真学习等级评估的相关文件、方案，明确等级评估的目的、意义、内容和要求；全体教职工根据《云南省一级三等幼儿园评定》要求，本着“以评促建、以评促改、以评促发展”的原则认真积极地进入到争创“云南省一级三等幼儿园”的工作之中。

三年来，经过大家的共同努力，我们的工作成效较为明显。于2023年10月，向红塔区教育局提出申报申请后，我们成立了以园长为组长的自评工作领导小组，小组成员于2023年12月认真对照《云南省示范幼儿园办园水平综合评价方案》中的4个a级指标、11个b级指标、36个c级指标分类建立迎检档案资料。现将我园的创建工作汇报如下：

一、更新办园观念，明确办园目标

坚持“为孩子的快乐人生奠基”的办园宗旨；以“以儿童发展为本，促进儿童健康成长”为培养目标，确立“团结、健美、博爱、创新”的园风，以“爱、实、活、新”的教风，“好奇、好问、好学”的学风。营造用心关爱孩子的育人环境；制定了“敬业爱幼”公约和职业道德准则；通过“家园共育活动”，形成教育合力，促进幼儿身心健康成长。以中心幼儿园为龙头，带动、促进全乡各小组幼儿班的保教工作顺利开展。

以申报云南省一级三等幼儿园为工作目标，全力做好全园保教工作。

二、改善办园条件，优化育人环境

一)保教设施配套齐全

在各级的大力支持下，幼儿园各块设施设备基本齐全，达到了云南省举办幼儿园的条件。期中，2023年来投入了13万余元资金，购买了3台钢琴，在幼儿午睡室安装了空调，粉刷了幼儿园内外墙，为各班购置了磁性白板、黑板，更换了安全环保的幼儿课桌椅、铺盖，购置了一批中小型幼儿户外玩具和桌面玩具完善了保教设施，为幼儿开展丰富多彩的活动提供了保障。

二)购置现代化的办公、教学设备

在近三年中，先后投入7万多元，各班配置了电视机、***、收录机，电脑，行政人员1台/人电脑，配备了多**教室。现代化的办公、教学设备的配置，提高了我园的现代化程度，促进了教师学习、运用现代化设备的技能，多**教学的应用，丰富了教学途径，开阔了孩子们的视野。

我们在舒心、别致、实用的环境观念引领下，以色彩效果的愉悦性和童趣十足的浪漫性，突出了绿化、美化、儿童化、教育化的环境内涵。现在我园的面貌焕然一新，经过装修、布置后的活动室、午睡室，宽敞明亮，色彩斑斓；资料、图书、教具等各项教学设施齐全；园内整洁爽目，处处洋溢着童心、童趣，富有现代化气息，是幼儿生活、学习的美好乐园。

三、完善管理制度，提高管理效能

一)健全机制，确保责任到人

建园以来，我园实行园长负责制、教师聘任制、岗位负责制、制定了《洛河幼儿园民主管理制度》，各类人员定岗、定员、定责，做到分工明确，责任到人，目标落实，检查到位。园内各项制度上墙，随时提醒教职工规范教育行为。各部门、班级实行优化组合，增强了教职工的竞争意识；年终对全园教职。

工进行全面考核，及时表扬鼓励，调动了教职工工作的积极性。

二)完善评价体系，强化服务意识

评价是幼儿园工作的重要组成部分。建立工作评价标准，科学、合理、客观的进行自我评价、相互评价、领导评价、家长评价，公正地反映教职工的工作实绩，使大家能够在自评中看到差距，在互评中找到不足，在幼儿家长的评价中明确方向，激发了教师们的积极性。每学期开始，制定园务工作计划和保教计划。

日常工作中，加强对各班常规工作的检查、指导、督促，定期开展考核活动，做到有记录、有反馈，并及时向业务园长汇报工作情况，强化了保教服务意识，促进了保教质量的提高。

三)完善常规制度，实行民主管理

我园制定了“两个核心制度”和“六个常规工作制度”，即《洛河幼儿园民主管理制度》、《洛河幼儿园教师评价制度》和《洛河幼儿园教学常规制度》、《洛河幼儿园德育常规制度》、《洛河幼儿园体育常规制度》、《洛河幼儿园科研常规制度》、《洛河幼儿园后勤常规制度》、《学前班管理制度》。按照制度开展工作，把定期评价和日常抽查结果与《幼儿园量化考核标准》相结合，对教职工进行德、能、勤、绩的考核，根据考核结果兑现奖惩。通过各项激励机制，促进教师走上主动发展、自觉提高的良性循环道路。

洛河幼儿园民主管理制度》的建立和落实，体现了“以人为本”的管理核心，凡涉及幼儿园改革与发展的大事，都能坚持从群众中来，到群众中去的民主集中制原则；幼儿伙食费的收支情况定期向家长公开，每年坚持召开全体教职工大会，按时向教职工公布幼儿园各项经费的开支情况及与职工利益有关的政策、法规，保障职工的利益；园领导班子向全体教职工作职述；坚。

持一年一次的民主评议党员干部和园领导班子。幼儿园的民主管理，为广大职工创设了一个有利于施展才华的环境和平台，体现了教职工主人翁的地位，从根本上调动了教职工的工作积极性、主动性、创造性。

四、确立质量立园思想，不断提高保教质量

一)加强队伍建设，提高教师综合素质

我园从实际出发，将提高教师综合素质作为教学改革的关键，组织教师采用集体学习与自学相结合的方式，认真学习《教师法》、《教育法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》(以下简称“规程”、“纲要”)等法律法规，深刻领会《纲要》的精髓，更新教育观念，树立正确的儿童观、教育观，让教师明确幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，为幼儿一生的发展打基础。通过“走出去、请进来”、自培、他培等方式促进了教师的专业成长：经常组织教师去知名的幼儿园参观学习、听课、评课，学习先进经验，选派领导、教师到江西、昆明、丽江等参加国家、省、市、区等各级各类机构组织的培训学习；分期分批安排教师到红塔区一幼、市一幼进行为期一个月的跟班学习。

这些活动的开展，为教师提供了学习锻炼的平台，充分调动了广大教师的学习积极性，教育教学水平得到逐步提高，教师综合素质得到较大提高。

洛河幼儿园为教师的成长搭建了一个良好的平台。教师们不仅积极学习政治理论知识，提高政治理论水平，还利用寒暑假参加函授学习，不断加油充电，提高学历层次。工作中以《纲要》、《规程》、《条例》精神为指导，把所学知识应用于工作之中，在保教质量逐年得到提高的同时，有效地促进了师、幼、园的共同成长与发展。

二)以幼儿为本，认真做好全园保教工作

保教工作是幼儿园的中心工作。我园建立了：行政——教研组——班级——教师的教研网络形式，做到一层抓一层，层层抓落实。

同时，还注重强化教师的目标意识。各块工作按照计划，检查，落实，总结的环节开展，形**人有事做，事事有人做，人人做好事的良好风气。定期对幼儿各方面的发展进行测评，并及时向家长反馈，取得家长的支持配合。

在教育教学活动中，我们要求教师关注幼儿的个体差异，细心观察、发现幼儿的兴趣、爱好，并根据孩子的生活经验选择教学内容，制定明确、具体、切合实际的活动目标，组织严谨有序的课堂活动，通过集体备课、专题研究等方式钻研教材、研究幼儿。在正确的儿童观教育观指导下，大家尊重和热爱幼儿，与幼儿建立良好师生关系，为幼儿提供安全、和谐、宽松的精神环境。教研组通过随堂听课、课后评析等形式，了解教师们活动目标制定的适宜性、可操作性，促使教师们认真写好每一个教案，组织好每一个活动。

行政领导坚持推门听课，并及时就教学情况进行交流、沟通；园内定期举行示范课、研讨课、教学竞赛课，并组织教师分析、反思、研讨。促进了教师保教工作的提高。

三)规范卫生保健工作和后勤管理工作，促进幼儿身心健康发展

卫生保健工作始终是幼儿园的工作重点，我园历来强调安全在前、卫生在前、疾病预防在前。加强卫生保健工作规范化管理，对幼儿实施全面保育。根据季节特点，全园动员，严把入园关、离园关、消毒关。

并通过橱窗、家园桥、家长学校、家长会，向教师、家长、幼儿宣传卫生保健常识、传染病的防治方法。由于措施到位、方法得当，在 “手足口病”、“甲型流感”流行期间，我园未曾出现一例传染病例。在饮食上把好采购关、入库关、贮存关、制作关、

留样关，并坚持索证制度；认真贯彻执行《食品卫生法》，做好防尘、防蝇等工作，在幼儿膳食烹调上突出了细、软、精，做到餐餐有花样，色香味俱全、品种不重复，严格生熟分放和加工处理。

坚持每学期开展一次保健知识讲座，每月一期保健知识宣传专刊，保健医生每学期结合大、中、小班年龄，有针对性地在各班组织两次健康教育活动，在各个环节上协助各班教师、保育员培养幼儿良好的生活卫生习惯。同时，负责每天早晨的晨检，午检，生病幼儿的护理和疾病的预防、护理和指导工作。制定了“委托服药协议书”，“突发疾病幼儿的初步诊断与病情观察记录以及处理办法”，“各类消毒防御措施”等，规范了幼儿园卫生保健工作，确保幼儿园孩子无传染病传染，对于疾病、突发病能早发现早**，有效的降低了幼儿的生病住院率，提高了幼儿的出勤率，为教育教学任务的完成提供了保证。

我园高度重视幼儿园的卫生工作，有完善的卫生管理制度，并有专人负责，配有专职保洁人员。园内环境干净整洁，为教职工和幼儿提供了一个温馨舒适的工作生活学习环境，食堂卫生和管理均达到了卫生部门的要求，幼儿园每周进行一次安全卫生大检查，并有检查记录。为促进幼儿身心健康发展提供了保障。

四)加强德育工作，培养幼儿良好习惯，促进幼儿快乐成长

为进一步深化素质教育，我们坚持“面向全体，和谐发展”的原则，以培养幼儿的良好习惯，激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的健全人格，促进幼儿的智力发展为目标，以“一日活动”为主阵地，以情感教育为切入口，优化一日活动的各个环节，规范幼儿行为，如：对小中班幼儿进行礼仪教育、活动常规教育和卫生教育，根据小中班幼儿年龄特点和个性差异，注重幼儿的自理能力，6

制定了培养幼儿良好习惯的目标和一系列活动；学习习惯是大班幼儿的培养重点，要求他们积极参与教学活动，主动举手发言，会翻阅图书当好“哥哥”、“姐姐”，为弟弟妹妹作榜样。

从2023年9月开始，我园还结合各班幼儿年龄特点，开展了丰富多彩的班级社团活动，如：分级阅读、踩高跷、拍皮球、跳绳等。社团活动的开展，丰富了孩子们的学习生活，增进了孩子之间的交流、互动、友谊，培养了孩子们积极、乐观的良好情绪。

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