棋山镇第二小学。
金色的九月，新学期伊始，这是莘莘学子播撒新的希望的季节，我们可以把阅读活动作为一次新的播种与耕耘。9月28日，又是孔子的诞辰日，这个已经成为中华民族文化基因的伟大人物，他的读书好学的精神一直激励着人们自强不息。所以，新教育实验把9月的每月一事，确定为每天阅读十分钟。
第一阶段：宣传发动。
建设浓郁的书香校园氛围，让学生处在一个催人奋读的环境之中，也是非常重要的阅读推进策略。可以在校园里利用黑板报、宣传画、读书角等布置一些关于阅读的标语，如“一个人的精神发育史就是阅读史”、“读经典的书，做有根的人”、“书籍引领成长，读书丰富人生”、“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”；“与经典为友，为人生奠基”；“我读书，我成长，我快乐”、“书籍是人类进步的阶梯”、“今天，你读书了吗？”等。
也可以利用周一国旗下讲话，营造读书氛围，利用课间红领巾小喇叭，激发读书热潮。
第二阶段：主题阅读。
1、丰富班级“图书角”，培养读书兴趣，使学生时时读。
2、利用晨诵时间，指导学生诵读诗歌名篇，午读时间里阅读有益童书或集中推荐的美文。
3、定期举行“图书漂流”活动。
4、结合9．28孔子诞辰日举行阅读节活动，开展“沐浴书香放飞梦想”的活动，5、开展多元化阅读主题队会。
6、举行进行美文诵读比赛、手抄报比赛。
第三阶段：实践体验。
1、组建各种读书俱乐部，开展阅读挑战、“我的阅读故事”有奖征文、“跳蚤书市、儿童剧场——经典影片展播、诗篇朗诵会、课本剧表演等丰富多彩的系列活动
2、鼓励学生以自己喜欢的方式展示自己的读书成果，如新作发布会、读书报告会、优秀读书摘记本展览、辩论比赛、亲子读书大赛、情景剧和课本剧表演等，3、开展诸如“阅读之星”、“故事大王”、“小小图书收藏家”等评选活动
4、开展一些阅读研究的综合实践活动，如低年级学生可以进行“魅力童话”“魅力诗词”“走近xx作家”“我看送别诗（怀古诗、战争诗、思乡诗、借景抒情诗、托物言志诗）”等活动；高年级学生则还可开展“名著人物性格研究”“诗人与作品风格研究”等活动。
第四阶段：激励强化。
评比“阅读之星”，“故事大王”，“诵读之星”，“小小图书收藏家”，“习作达人”等奖项，激发学生热爱读书，热爱表达，热爱写作的情怀。
最是书香能醉人。在金色的九月，我们沉醉在浓浓书香之中，书香飘溢在我们的校园。每天十分钟的阅读，最终是希望让书香伴随着我们的人生。
一事一议汇报材料 多篇材料,一事一议
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