2019述职报告

发布 2021-11-30 16:34:28 阅读 7974

2024年度述职报告。

2024年,看似平淡,其实不然。公司经营依旧,个人业绩平平。作为副职,要述职业绩的恐怕是很难的。

因为决策是领导定的,事情是大家做的,但站在这个岗位上,只能说配合领导的决策,为基层服务,做了些应该做的事情,我的述职,只能说是更多的想法和思考:一、虚心好学进取——做个好副职。

让领导放心,是副职的起码要求。一个副职,还谈不上一个“官”字。上有领导的具体要求,下有部属的实际困难。

做这样的“官”难;要做好就更难。而领导把自己放在这个位置,就应该做好这个“官”,自己能力水平知识太有限,怎么做好,就只能靠学习了。我的学习自觉性很差,好多方面的学习是逼出来的。

是岗位的要求;关于裝卸生产方面的业务知识要学习,向领导学习当领导,抓管理;向同事学习做业务,交朋友。不懂的不能装懂。保持亲和力,通过情商获得追随者,通过“刀子嘴,豆腐心”缔造领导力。

让领导满意;让部属开心,做个好经理。具体上我做到:

一是确定目标。为分管部门制定工作目标,明确什么时间做什么事、怎么做好事。二是组织协调。将交办工作分成各个细节,理顺供需关系,解决供给,提供需求,创造条件。

三是沟通激励。通过与分管部门的沟通交流,排忧解难,肯定亮点,激励工作激情。二、尽职尽责协作一一做个好配角。

给领导分忧,是副职的基本职责。作为副职,在老总眼里是配角。配角没唱好,就影响了主角。

配角要全心维护主角的形象。有时配角的角色比主角更难。要当好这个配角。

我的感觉是:善于协调好上下级的关系,注重协调与部门的关系;与老总密切配合,紧密协作。感性看事,理性处事,办事讲原则,沟通讲感情,交流讲方式。

遇事多请示、多协调,做到:摆正配角位置,明确本位职责,配合不越权,处事不越位,交流不局限,尊重不奉迎,尽职不争功。实实在在,尽职尽责,职责范围内的事大胆处理不推诿,职责范围外的事认真思索多建议。

重视与其他部门的交流和沟通,对领导多出选择题,少出问答题;有了成绩不要往自己头上记,有了问题自己站在一线,主动承担责任,给领导分忧。这就是配角。

三、严谨勤奋探索——做个好助手。

为领导解难,是副职的品行。作为管理人,我最颀赏的有两条:一是有工作的激情;二是有科学严谨的思想。

领导并非完人,不可能事必躬亲,同样需要助手。从某种意义上讲,领导讲的是原则,部门讲的是细节。原则要坚持,客观要尊重,最终看结果。

在实际工作中,我总是把饱满的工作激情和严谨的思维方式相结合,原则性与灵活性是相结合,把个人智慧用到当好助手上去,快速圆满的完成领导交办的其它工作。孜孜以求,永不满足,做个好助手。

四、求实创新思维——做个好管理。

主动参与管理,是副职的责任。副职,他的工作远远不局限与分管工作一项,要全面参与公司的管理,推进管理上台阶,不仅要管好分管的事,还要管理好全局的事,创新思维,主动管理,实现人生价值。共同提升公司的管理水准,共同实现效益最大化。

我给自己确定目标是:务实,创新,争当好管理。在总结以往经验和不足的基础上,广泛征求意见,针对管理实际,协助实施目标管理,推动整体管理工作再上新台阶。

做个好管理。

总体说来,回顾自己一年来的工作:个人表现是努力和敬业的。但我也清醒的认识到,虽然做了一些工作,与社会的进步和领导的要求还有一定的差距。还有好多需要改进和提高的地方。

述职报告2024年述职报告

述职报告范文2019年述职报告 10187 一 探索机电学院一体双元式学生工作模式一体是指以生为本,它是校训厚生尚能 立身笃行的要求 是所有学生工作的出发点和落脚点。双元式是指以生为本下的情感教育和制度管理,两者之间的关系是情感教育为前提 为引导 制度管理为约束 为保障。情感教育要求带班辅导员是五心...

述职报告述职报告2024年

述职报告范文述职报告 2019年。今年年初,我在综合办公室工作,负责公司日常办公用品采购,保管及领用。还有一些综合服务性的工作,也帮助同事解决一些工作中和计算机应用上的问题,在完成自己分内工作的同时,既要完成领导临时交办的工作,又要协助领导处理日常程序化的工作。我认为一个合格的办公室人员必须具有强烈...

2024年 局述职报告 述职报告

2008年 局述职报告 述职报告。二oo八年,我在分局党委的正确领导下,在大家的大力支持和帮助下,能够深入学习 的重要思想和党的十七大及十七三中全会精神,以先进的思想带动人,科学的方法管理人,廉洁的形象教育人,实事求是的作风对待人的工作思路,团结协作,积极协助处支部其他成员做好工作,始终做到 立党为...