听课及业务总结

坪上中心小学教师业务设置检查及听评课总结。

我镇教研室在2024年3月14日——17日，利用4个上午的时间对4个学区的部分老师进行了业务检查及听评课，业务设置包括：备课、作业、单元检测、听课记录、教学反思、教研活动、理论学习及班主任手册。听评课包括：

听课及反馈，现做总结如下：

1.备课。1）能按照策略进行备课，教师书写较认真。

2）教师备课大多依据区教体局的要求，采用纸质备课，绝大多数老师的表头、备课、上课时间填写比较完整。

3）大多数老师都能跟进度，甚至超进度备课。

2.作业。1）大多数老师都能按照各科规定的内容上作业，形式多样、作业量设置比较合理。

2）学生的书写比较认真，大多数学生能将错题在下次作业之前进行改正。

3.单元检测。

本学期由于试卷来的比较晚，大多数老师只考了一个单元，还有老师没来得及考，很多老师表示把之前学过的内容复习一下再考效果更好。

4.听课记录。

老师听评课的节数都很足，但里面的随记以及点评部分内容普遍偏少，而且点评的内容很空，没有实际指导意义。

5.理论学习。

老师们完成的比较好，但是也有很少的老师学习记录的文字偏少。

6.反思。1）能够按照规定篇数写出反思，但大多数老师的反思存在应付现象，不是自己教学过程中的所思、所悟。

只是为了应付检查在教师用书或其他资料上摘抄的文字。在此次检查中朝阳小学的孙静怡老师的反思写的是非常好。

2）部分老师没有写反思的时间。

7.教研活动。

各个学校都开展了教研活动，并且每次都有记录。

存在的不足及改进措施：

1.部分老师的备课过于简单，实用性差。希望老师能够认识到备课的作用，不要把备课看成是一种负担，在以后的备课中从实用方面下功夫。

2.部分老师在批作业的时候眯着眼画对号。希望老师本着对学生的尊重对职业的尊重也要认真批改，不要让这样的笑话再次出现。

3.听课记录只是为了应付检查，量足，但真正听的极少。希望老师明白走进他人的课堂，学习他人的长处，本身对自己也是一种学习，一种提高。

另外，在这次活动中我们还对部分老师进行了听评课活动，在此次活动中我们发现大多数年轻教师对教材严重把握不准，希望这些年轻的教师能够利用课内外时间认真研读教材，阅读教师用书，争取把教材吃透、挖深，让自己的课堂更高效。而年长的教师对知识点的讲解很透彻，教材把握很到位，但课堂节奏前松后紧，练习的时间过少。

希望通过此次活动，对广大教师能起到一个督促的作用，我们教研室也会在下一步的工作中对老师进行课标方面的培训，希望在不久的将来能看到年轻老师逐步成长起来！

2024年3月22