2、 学校应给予配套的经费没有到位，研究工作进程受阻。
3、 学校的教务及科研部门应给予指导，让研究工作广开思路，不致于让研究工作有时陷入僵局。以上只是我个人的看法，如有不妥敬请批评指正。牛晓莉。
篇二：课题研究情况汇报】
课题研究情况汇报。
门源县寄宿制小学。
武明岩蒋三主梁永萍王奎。
张生珍朵文生陈红正赵国萍。
二年来，我课题组以课题研究为龙头，始终坚持“科研兴教、科研兴校、科研育人”的方针，发扬科学、积极、求实、创新精神，加强领导，认真组织，不断学习，勇于实践，开拓创新，课题研究正常开展，教学研究蔚然成风。课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、目标、方法开展了一系列的理论学习和实践探索研究，通过一些实实在在的学习与实践研究，已取得了明显的进展，课题研究取得了明显成果。
一、课题研究的主要过程和活动。
（一）、领导重视、成立机构、明确责任、全员参与。
为使我组《小学数学教学中学生情感态度研究》课题研究的工作能够顺利开展，使课题研究走向规范化，科学化。学校将本课题研究作为重要事情来抓，成立有课题研究领导小组。课题研究小组成员名单及分工如下：
组长： 陶世生负责统筹课题研究全局，指导课题开展工作，写课题研究方案及课题总结报告。
组员：武明岩蒋三主梁永萍王奎张生珍朵文生（进行课题研究、做总结）
（二）做好课题研究主要活动设计。
1、准备阶段：（2023年10月——2023年12月）
（1）、做好课题的申报和论证。
（2）、组建课题组，商议研究计划。
（3）、召开开题会。
2、实施阶段：（2023年1月——2023年10月）
开始试验阶段：（2023年1月——2023年10月）
（1）、按研究内容的成立研究小组。
（2）、根据需要进行教育教学理论和教育科研方法的学习。
（3）、开展各类研究活动，内容有组织观摩课、讨论和分。
析教学设计、理论学习、撰写**等，不断调整、改。
进策略，通过科研促教研。
4）、做好资料归档、总结交流活动。
中期实践阶段：（2023年11月——2023年6月）形成。
“在数学课堂教学中培养学生情感态度的课堂教学模式”
后期实践阶段：（2023年7月——2023年9月）探索。
“在数学课堂教学中培养学生情感态度”
3、总结交流阶段：（2023年10月）
（1）、处理数据资料，整理研究成果；
（2）、撰写结题报告；
（3）撰写课题研究报告。
二、课题研究计划执**况。
由于学校整合，课题负责人及课题组成员发生了较大的变化，但课题在现有人员的努力下能按计划，扎扎实实地开展。课题组针对课题研究中的问题，拟订了课题实施方案与计划，保证课题有序进行。二年来，课题组举行校内课题研究活动近20多次，并积极参加上级教研活动。
二年来，我们认真做了以下几个方面的工作：
1、加强教育理论学习，努力提高每个成员的理论水平。二年来，课题组结合教师继续教育学习的内容要求与安排，每个成员都主动参加了各级部门组织的各项活动，与此同时，课题组组织全体成员定时学习教育教学科研理论，学习先进、有效的教学思想、教学方法和教学经验。
2、充分保证课题研究时间。我们充分利用每周两节课的课题活动时间，做到专时专题研究。课题研究实验以来，根据本课题研究的计划，课题组成员系统学习了《小学数学课程标准解读》、《走进新课程》、《新课程中课堂行为的变化》、《课堂教学与学习成效评价》、《中小学教师素质及其评价》、《走进儿童的数学学习》等教育科研参考材料。
3、多形式、多渠道开展课题研究。规范课题研究的过程管理。积极进行课题教学研究活动。
课题研究实验以来，我们认真进行了公开课、优质课的说课、集体备课和评课活动，坚持做到上公开课的老师必须提前一周说课，并且说课后进行集体备课，对课题研究课展开讨论，献计献策。公开课上完后，人人参与评课，真诚坦率地**一些教学问题。通过说课、评课，教师的教学科研水平提高很快。
二年来，通过老教师的展示课，青年教师的公开课，新教师的汇报课以及新老教师带徒一系列活动，整体上大大提高了教师的业务水平，也加深了在课堂教学中学生情感态度的研究。课题研究中我们还十分注重。
走出去、请进来相结合的办法，在研究的过程学校课题组一部分教师到西宁地的一些学校学习、取经；同时还邀请了县教研员和专家来校作专题讲座并指导教学研工作。
三、课题研究变更情况记录。
本课题从2023年10月开始，由于学校整合，课题负责人及课题组成员发生了较大的变化，课题名称、研究内容都没有变更。主要成果以**、报告等形式。2023年10本课题研究管理单位由北山中心学校变为门源县寄宿制小学。
本课题于2023年10月完成研究工作。
四、课题研究成果出版、发表获奖情况。
1、创新课堂教学，大面积提高教育教学质量。通过课堂教学中学生情感态度的研究，不仅培养学生的情感态度，提高了课堂教学效果，也提高了大部分教师的教学水平，二年来我校许多教师在省、州、县举办的青年教师基本功比赛中获奖。
2、二年来课题研究组发表或撰写的**有：
《**数学课堂教学中情感态度价值观的渗透》、《**。
小学数学教学中的情感教育》、《小学数学教学也应注重情感的培养》、《小学数学教学中如何培养学生的情感》、《小学数学教学中学生良好情感态度形成之策略》、《小学数学教学中学生情感态度与价值观的培养》、《小学数学课堂教学如何渗透情感教育》、《在小学数学教学中如何培养学生的情感态度及**能力》、《**小学数学教学中情感》、《**小学数学教学中情感态度价值观的教育》、《**在数学活动中学生情感态度的培养》、《小学数学教学中的情感教育》、《小学数学教学中情感与态度的培养之浅见》、《小学数学教学中如何培养学生的情感态度与价值观》、《小学数学教学中学生情感态度与价值观的培养》、《在数学教学中加强情感教学的策略》。
五、课题研究成果代表作：
1、《课题研究结题报告》
2、《**小学数学教学中学生情感态度价值观的培养》
篇三：课题进展情况报告】
篇一：课题进展情况报告。
《如何培养农村小学生课外读书、读报。
习惯的研究》
课题进展情况报告。
唐志荣。一、实验前期准备及启动研训。
年6月，在学校校长杨玉贵、教导主任王树林的大力倡。
导与支持下，我们组建了课题研究小组，并提出了进行此课题研究的设想。
月12日，我们完成了对课题的论证，初步拟定了课题方案月10日，对中心校2---6年级的214名学生进行了问卷。
调查。发放调查表214份，**214份。通过对问卷调查的整理与分析，掌握了学生课内外阅读现状的第一手材料：
（调查表附后页） 通过对问卷的梳理分析，我们深感我校学生的课外阅读绝大部分。
处于“自流”状态，学生的课外阅读量严重不符合《新课标》的要求，这更加强了我们研究此课题的紧迫感。
月25日，召开了全校1---6年级的家长会，发放了《告。
家长书》（附：学生课外阅读书目推荐表）。向各位家长宣传本课题研究的意义、方法、实施策略及过程，倡导“亲子共读”。
绝大部分家长都认为这可以让孩子多读书，可以丰富他们的课外知识，让他们少玩、少看电视。表示要积极支持：回家后就着手购买图书，建家庭书架，减少娱乐应酬，抽时间和孩子一起读书，督促孩子每天至少读半小时的课外书。
5、课题组负责人组织课题组成员学习了有关“农村小学生课外。
阅读习惯的研究”方面的理**章，了解了目前这方面的最新研究动。
态和成果。对学校图书室的藏书及使用情况做好了实验前调查工作：
学校现有藏书1900册，每周。
二、四下午4：50---6：00为师生借。
阅时间。年8月初，在获悉我们申报的课题得到省教科所的公示。
后，全组成员兴奋不已。学校领导、课题负责人当即表态：学校将尽。
全力支持我们的研究工作。为此，确定学校的图书室、阅览室全天候。
为学生开放。9月5日下午，课题组全体成员召开会议，对研究工作。
进行了具体分工：杨玉贵负责课题组的全面工作；唐志荣、卓玛、吕。
树林负责课题实施的具体工作；王树林负责课题资料的收集整理工。
作。二、研究进展情况。
年9月6日，学校制定了《班级图书角管理制度》、《图。
书借还登记制度》、《图书管理员职责》、《图书书目登记表》、《图。
书借还登记表》，并发动学生投入到书籍的整理及管理中。
2、在课题组成员的集思广益下，师生齐动手，对走廊、教室墙壁、
黑板、窗台进行了精心打造，营造出了浓郁的书香气息，使学生置身。
于书香弥漫的氛围中。家长们看到布置一新的教室都说：孩子们能在。
这样的环境中学习真的是太好了；孩子们的脸上都写满了笑容。
3、我们利用课外活动课时间，指导学生制定了《个人读书计划》，给学生印发了课外阅读推荐书目及第一期共读篇目及阅读材料，着手指导学生开展课外阅读月25日，我们举行了“感恩教育”故事交流会。使学生的。
课外阅读知识得到了初步展示，激发了孩子们对社会的感激之情，家。
长对此赞不绝口。
5、为了让学生有效地选择课外读物，掌握一定的课外阅读方法，各班班主任教师分别在每个班上了课外读物推荐课、课外阅读指导。
课。就课外阅读的内容及常用方法：浏览法、选读法、精读法、略读。
法对学生一一进行了切实指导。
--10月份，跟踪了解了部分学生的课外阅读情况，并对个。
别班级学生进行了课外阅读情况的检查。我们发现：30％左右的学生。
能每天在家至少读书半小时以上，并通过节假日晨读、平时中午读、
睡前读等多种形式保质保量的按要求完成。有近一半以上的学生没能。
天天坚持，但阅读时间和阅读量明显比过去增加。有近10％的学生。
课外阅读仍处于“自流”状态。我们感到：怎样维持学生长久的阅读。
兴趣，并对学生读书情况进行及时有效的检查是个问题。为此，我们。
一方面尽快摸索一系列激发学生阅读兴趣的激励机制，一方面设计了。
统一的阅读成果展示册，要求学生每周写读书心得不低于3次，并每。
周纳入家庭作业的检查范畴，制定相应的奖惩制度，督促孩子认真完。
成课外阅读任务。
对这一阶段课题研究的情况，课题组写出了阶段研究实施报告。
工作汇报之课题开题情况汇报
课题开题情况汇报。篇一 课题开题报告记录 创建合作学习小组，构建高效课堂的研究。开。题。报。告。书。古云镇中心小学。创建合作学习小组，构建高效课堂的研究。开。题。报。告。课题负责人亢银平。2011年1月1日 各位领导 各位老师 我校 创建合作学习小组，构建高效课堂的研究 于2011年12月经聊城市教...
课题开展情况汇报
第一高级中学 利用信息技术开展国际理解教育与微课教学的研究 课题开展情况汇报。我校申报的课题是2014年年底获得立项，2015年年初随即开展课题研究的，这期间得到了西宁市中小学社会实践基地的领导，省上及总课题组专家的指导和大力支持，我谨代表本子课题组在此一并表示衷心的感谢！现在我将我校的课题研究开展...
课题开展情况汇报
尊敬的领导 各位同仁 你们好 欢迎领导能够不辞辛苦，在百忙之中抽空来到xx区xx中学，指导课题教学研讨活动的盛会！感谢xx区教育局体卫艺 教研室给予我校承办这次活动的机会，为我校体育教师提供了一个与各位兄弟学校彼此交流与学习的机会，这样大型的教学研讨活动在我校历史上尚属首次。能够在这里以东道主的名义...