二、生本促学习，学习即科研。
刚接触生本教育的时候，也曾懵懂，也曾徘徊过，但是几位校长从广州带回来的先进经验为我们指点了迷津，几次不断地培训让我们体验到了这种学习的乐趣，大家对于生本教育的核心“以人为本，以生命为本”有了理解，我们更加如饥似渴聆听郭思乐教授的生本教育讲座，阅读《教育走向生本》《教育激扬生命》等著作，**几位广州名师的录像课，课堂上学生积极向上，自信大方，友好合作，知识丰富，思维活跃，语言流畅的优秀表现，无不让我们惊叹！无不让我们折服！无不让我们为生命涌动的课堂喝彩！
有了这样的心灵触动，有了学习后的积淀，我们也更精心打造自己的课堂，用理论指导实际，切身体会那种激情涌动，活力四射的感觉，为我们对生本课题的研究奠定了丰厚的理论基础。
三、生本促研讨，研讨即科研。
为了更好的上好生本课，我们这些进行生本课程的教师以教研组为单位，经常组织在一起听课、评课，已经形成了一种浓郁的科研氛围。
我们语文组在去年一年共接待了河北师范大学教授、昌黎碣石中学等10多次外来听课，每一次听课后我们都会进行组内研讨，总校及学校领导都会亲临指导。研讨时，我们每位听课老师都会直言不讳地提出自己的见解与感受，而讲课老师也总会虚心接受，我们每个人都在一次次活动中经受了洗礼，在一次次研讨中得到了历练。一本本活动记录就是我们前行足迹的最好证明。
此外，闲暇时间，老师们谈论的也不再是家长里短，关注的则是今天又听了谁的课，让自己受益匪浅，哪名学生今天的发言让人回味无穷等。
就我本身而言，无论是从教学能力，还是听评课点评能力，以及教科研活动的组织能力都得到了很大的提高，这一切都**于我们对生本教育日益高涨的热情，更**于生本教育回馈给我们的精彩不断。
四、生本促提升，提升即科研。
接受着生本教育理念的洗礼，我们的老师与学生都仿佛进行了一次蜕变，老师们努力在课堂上不现自我，要在教学中由原来的“独唱”变为“伴唱”；要引导学生根据既有知识、经验在关键处提出问题、发现问题，要不断地仿佛自己的各学科的知识才能跟的上学生的步伐，心甘情愿的当一名牧者，为学生守候一片爱的草原。
我们的孩子们更是处处让我们感受着惊喜，他们变得更加自信了，积极主动的获取知识，神采飞扬地把自己完全当成课堂的主人，发表自己的见解，旁征博引，表述清楚，善于倾听，敢于质疑别人的发言。学生智慧的光芒在课堂上“闪耀”，课堂中充满了精彩的生命力，充满了勃勃生机……
让课堂充满生命的活力”，这一直是我们追求的目标。只有在充满生命活力的课堂里，师生才是全身心投入的。在这样的课堂上，师生不只是在教与学，他们还在感受课堂中生命的涌动和成长；也只有在这样的课堂上，学生才能展现沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫，获得多方面的满足和发展，教师的劳动才能闪现出创造的光辉和人性的魅力，教学才能真正体现丰富与深邃。
生本教育真的是让老师得到了解放，让学生获得了自由！
各位领导，我知道我笨拙浅显的文字难以诠释我们对生本教育的真挚热爱，但它是来自我心灵深处最真实的感受，无论前方等待我们的将是怎样的一方天地，我们都会带着对教育科研的百倍热情，循着生本教育的足迹坚定不移的走下去，这份执着将会在各位领导的鼓励与指导下变得更加坚定不移，更加掷地有声！
谢谢您的静心聆听，还望各位领导批评指正！
“生本教育”学习汇报材料
尊敬的各位领导 老师 大家好！现在我向大家汇报一下9月4日在xx一中参加 生本教育 培训学习的心得体会。说起 生本教育 好象我们感到不是很熟悉，好象 生本教育 是新生事物。其实生本教育的理念很早就有了，从孔子的因材施教，到魏书生老师的民主与科学的教育思想，以及我们现在实行的 五步导学法 都贯穿了 生...
“生本教育”学习汇报材料
三一文库 总结报告 工作汇报 尊敬的各位领导 老师 大家好！现在我向大家汇报一下9月4日在xx一中参加 生本教育 培训学习的心得体会。说起 生本教育 好象我们感到不是很熟悉，好象 生本教育 是新生事物。其实生本教育的理念很早就有了，从孔子的因材施教，到魏书生老师的民主与科学的教育思想，以及我们现在实...
“生本教育”学习汇报材料
尊敬的各位领导 老师 大家好！现在我向大家汇报一下9月4日在xx一中参加 生本教育 培训学习的心得体会。说起 生本教育 好象我们感到不是很熟悉，好象 生本教育 是新生事物。其实生本教育的理念很早就有了，从孔子的因材施教，到魏书生老师的民主与科学的教育思想，以及我们现在实行的 五步导学法 都贯穿了 生...