一、基本情况：
祝村中学xx年9月份至今，我们坚持务实求本的原则，全力抓好课堂教学和充分调动提高教师的积极性，提升教学理念、改变单一教学方法、 提高课堂实效、“向40分钟要质量”、强化师生管理、坚持集体备课。目前教师的教风浓，学生的学习热情有待于极大提高。
二、xx年中考分析
xx年我校的中考名次全区第9名，其中语文第1名、数学第12名、英语第6名、理化第8名、政史第18名、体育第13名。这是祝村中学历史最好成绩，也是我校全体师生努力拼搏的结果。今年我们将借xx年中考东风，坚持创新，力争保持这样的成绩。
三、工作目标：
做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“八个抓”：
1、抓优促尖，保优秀率。
2、抓潜能生，保考取高中率。 3、抓差补差，保合格率，平均分。 4、抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。
5、抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。 6、抓方法指导，保提高学习效率。 7、抓质量监控，保实现中考总体目标。
8、抓团结协作，保团队和谐。 四、工作重点：
提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视班级管理工作，促进班风、学风建设。抓好班干部队伍建设。
不断创新高效课堂，促进教学水平的提高。整体稳步推进，着力做好优生和转差工作，力求不同水平的学生都得到不同程度的提高，为更多的学生升入高一级学校而不懈努力。
五、工作措施：
成立毕业年级领导小组。张辉校长亲自挂帅，张峰副校长督导，王熠主任负责，六位教研组长参与的领导小组。认真把握中考复习方向，分析各阶段教学情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，扎实做好每一次考试分析，提出改进意见和建议，协调学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，努力缩小实际工作与学校发展要求之间的差距。
充分发挥年级组、备课组的作用，推进学科间团结协作，让“人和”成为毕业班的特色，使老中青教师都能发挥各自的优势，优势互补，群策群力，提高教学
效果、教学水平。
继续实行领导包级包班包科制。张辉校长包体育、综合科，张峰副校长包语文科，王熠主任包班包英语科，张小卫主任包数学科，张随阳主任包政史科，樊东虎主任包理化科，层层签订目标责任书，落实责任到人。
强化年级组教师管理。
1、加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬能干、会干、敢干、巧干、肯干和无私奉献的敬业精神和工作作风，为“努力拼搏，决胜中考”而出力。
2、加强劳动纪律，强化办公秩序，提高办公效率，要求教师从学生实际出发，制定切实可行的复习计划，按计划、分阶段完成复习备考目标，确保教学效果事半功倍。
3、充分利用大学区平台和网络教育资源，加强校际间的交流与研讨，以及名师的引领作用，大力提高教育教学质量。
4、发挥骨干教师的带头作用，鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。
5、要求教师搞好帮辅工作，做到每周有重点、有措施、有检查、有反馈。下大力气挖掘学生潜力，做好培优和补差工作。
6、搞好分类指导和知识落实，增强诊断性。
因为学生的水平不同，能力不同，分类指导是必不可少的。分类指导也是提高质量的保证，各学科根据学生实际水平不仅要认真抓好教材，还要认真研究中考知识点的整合，精心选取习题，搞好分类指
导，同时作业训练要保证作业的层次性、合理性，减轻学生不必要的负担，让学生有时间去思考，去自主探索，让学生个性得到发展，加大中考题目的训练和指导。
7、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，有效地把九年级阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注重学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。班主任要组织召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。
加强学生管理
1、利用黑板报、手抄报、班级文化建设等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。
2、面对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。
3、积极落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略。继续实行抓两头促中间的教学管理模式，充分关注尖子生、潜能生、学困生等各种学生群体。充分优化学科教学：
要注重基础教学、中考动态、学法指导等的研究，挖掘学习潜力。
4、重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。注重关爱后进生的成长，提高他们的学习兴趣，避免
厌学和辍学现象。
5、继续抓好小组合作学习，利用小组评价、课代表评价来提高学生参与课堂的主动性。积极发挥班级集体荣誉汇总表的作用。坚持每周评选荣誉标兵，引领学生共同进步。
抓好家校配合，确保紧密联系。
我校在xx年9月开学之初，就及时召开九年级家长会，成立家长委员会，建立家长微信群开展活动，充分发挥学校、家庭、社会教育的合力作用。明确目标，制定计划，协调管理。发挥家庭教育的优势，家长普遍有着“望子成龙”，“盼女成凤”的愿望，他们对学校和子女的期待关心，正是我们对学生开展教育的巨大优势。
所以每一位老师坚持利用家校联系平台，与家长相互交流学生情况，增强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。
制定xx年中考目标和奖惩方案。奖优罚差，力保我校xx年的中考成绩在xx年的基础上不滑坡。
我们相信：事在人为。我们将以空前的团结，必胜的信心，百倍的努力，辛勤的汗水，来换取祝村中学xx年初中毕业年级教学工作汇报材料
祝村中学
XX年初中毕业年级教学工作汇报材料
一 基本情况 祝村中学xx级现有一个毕业班，学生45人。从上一学期末统考来看，我们的成绩一般，和兄弟学校有一定的差距。优秀学生数极少，大部分学生基础薄弱，300分以下的学生所占比例较大。存在的突出问题1 辖区拆迁的村较多，转出学生较多。2 家长忙于拆迁，疏于对孩子的管理。3 外来务工人员的子女较多，...
2023年初中毕业年级教学工作汇报材料
祝村中学九年级。2014中考小结和2015年工作方案。一 2014年中考小结。祝村中学2014届毕业生设2个教学班，学生92人，授课教师11人。2014年中考，在全体教师的努力下，我校中考取得了相对较好的成绩，整体从2013年的全区28名提高到16名。这样的成绩来之不易，也充分证明了成绩与汗水成正比...
2023年初中毕业年级教学工作汇报材料
一 基本情况 祝村中学2018级现有一个毕业班，学生45人。从上一学期末统考来看，我们的成绩一般，和兄弟学校有一定的差距。优秀学生数极少，大部分学生基础薄弱，300分以下的学生所占比例较大。存在的突出问题1 辖区拆迁的村较多，转出学生较多。2 家长忙于拆迁，疏于对孩子的管理。3 外来务工人员的子女较...