官地中学2023年教学工作汇报材料

加强综合评价，探索有效教学模式。

2023年教学工作汇报材料。

官地中学：尹士胜。

我校本年度的教育教学工作都是围绕着敦化市教育局2023年工作要点开展的。现总结如下：

1、加强学生综合素质评价工作。

1）、评价内容。

主要包括我四个方面：道德品质；公民素养；学习能力；交流与合作能力。

2）、评价方式。

实行学生自评、互评、教师评、家长评相结合的评价方式。初。

一、初二利用每周周五下午进行学生自评和互评，然后班主任进行点评，家长在双休日完成对学生的评价，周一由学生带回学校。初三每月进行一次评价。

3）、效果。

由于学生对综合素质评价非常重视，都希望获得一个好的评价成绩，因此，平时对自己的言行举止都比较注意，都比较重视和同学和谐相处，学习也都比较自主、努力。以前通过学校制定规章制度和老师说教不能够实现的管理目标通过综合评价活动而实现了自主管理。许多学生的行为习惯较以前有了明显的进步。

学习成绩也逐步提高。良好的班风正在逐步形成。

2、探索有效教学模式。从校情、学情出发，在新课程理念指导下，探索、构建以分层次教学为主要形式的有效课堂教学模式，努力提高课堂教学效率。

1）、按照学生的学习状况，将学生动态分为了三个层次，任课教师列出名单，做到心中有数，在备课时和教学中按不同层次学生设定教学目标。

2）、在备课、课堂教学、辅导等各个环节中落实分层次教学要求。在教学设计时针对不同层次的学生设计了有层次的问题。在课堂练习的设计中针对不同层次的学生设计乐有层次的练习。

在作业的设计中针对不同层次的学生设计了有层次的作业。对学困生一般布置最基础部分的作业。中等生做布置中等难度作业。

对优生则适当安排要求较高的作业。

3）、重点加强了检测环节的工作，确保分层次教学要求落到实处。通过有效地检测方式方法，既保护了学生的学习积极性，又能反馈学生的学习状况，达到促进学生的主动学习，提高学习成绩的目的。

3、落实校本培训、校本教研要求，提高队伍素质。

1）、校本教研、培训的主要内容，学科课程标准、分层次教学理论与实践、课堂教学技能。

2）、教研组活动都围绕分层次教学开展研究活动。重点是操作层面的研究，如分层次教学目标的确立、分层次问题设计、分层次作业设计、分层次目标的检测方式方法等。文、理科教研组都认真组织集体备课活动，发挥集体的智慧，提高备课的质量与效率。

3）、学习的形式以自学为主，集体学习与自学相结合，确保学习的质量。

4、加强了毕业年级的教学管理。重点是根据学生的学习情况，确定了不同层次的培养目标，采取相应的措施，提高备考的效率，为确保完成指标任务奠定了基础。