阳谷县教育局小学教研室王广良。
尊敬的各位领导：你们好！
又是一年春好处！在新的一年里，针对我们小学语文学科的教育教研，我们准备做好以下几项工作：
一、加强自身学习，带动全县小学语文教研员的业务学习。
俗话说“打铁还得自身硬”。的确，我们作为全县的教研员，一定要有过硬的综合素质和整体实力，这样才能为教育决策服务，为学科教学服务，为全面贯彻教育方针、全面提高中小学教学质量做出自己应有的贡献。教研员作为教师教育教学的研究者、服务者与指导者，更需要培养终身学习的习惯，树立专业可持续发展意识。
教研员的专业发展空间是无限的，成熟只是相对的，而发展是绝对的。教研员要经历不同专业发展阶段，其专业发展内涵也是多层面、多领域、可持续发展的。置身于学习化社会中，教研员要与时代同发展，唯有不断地学习，向理论学习、向实践学习、向一切可能要运用的领域学习，才能适应新形势的需要，才能成为一名合格的教研员。
今后，我们一定加强学习，深入钻研，多读教育专著，博取众长，切实提高自己的业务素质与教研水平，更要带动全县的各级小学语文教研员们加强学习，争取做一名合格的小学教演员。
二、广泛深入课堂多听课，评课，指导课外阅读和电子备课，搞好小学语文课堂教学工作。
杨局长在放假前夕召开的教研工作会议上提出：教研要立足于教学，扎根于课堂。作为一名教研员，我们更要深入课堂，多听课，听各种程度的课，广泛了解当前的真实的教学情况，有针对性地进行评课、指导，切实帮助授课教师提高教学水平，真正的提高我们课堂教学水平。
在本学年，我们还将继续加强对“课外阅读”方面的指导，我们将以阳教发【2008】44号“阳谷教育局关于在全县小学开展“书香校园”创建活动的实施意见”文件为指导，帮助学校在“学生阅读书籍的筛选，学生读书兴趣的培养，学生读书方法的指导”等几方面做好工作，切实把书香校园建设好，努力为全县小学师生读书创设良好的环境，为全面提高学生的综合素质，培养学生热爱读书、终身学习的习惯养成，促进学校可持续发展等做好各方面的工作。在备课方面，我们既要帮助教师改进在年前评估中发现的一些问题与不足，例如教案中缺少教学反思和板书设计等，我们还将努力推行电子备课形式，借助现代高科技手段，让老师在上课前广泛收集教学资料，借鉴名家教学方法，建设以专业组为单位的备课研究团队，精心备课，备出高质量的课，并且注意备课资料的留存，这样既利于别人的学习与借鉴，也利于自己进行二次备课，对教案及时的进行补充和修改。
三、搞好小学语文教学的区域教研工作。
根据我县实际情况，教育资源还不均衡，有些学校教育教研的力量非常薄弱，我们准备将我县21个联校组建成5个比较大的教研区域，每个区域由5—6个联校组成，大的教研区域定时间，定地点地进行教研活动。鼓励区域内各校之间开展富有实效的教学观摩、教学评析、教材分析、集体备课、课题实验交流等教研活动，优化教育教研资源，让这些学校走合作发展，共同进步的路子。
四、搞好小学语文教学案例库建设工作。
当下各学科教研员到底有多少案例可以呈现在中小学教师的面前？我想很多中小学教师与我一样没有明确的答案。比如语文的课文解读，问题很多，这也是各级语文教研员非常清楚的事。
而这几百篇课文的正确解读直接关系着语文课堂教学质量，这也是教研员的共识。如何正确解读每篇课文？我觉得就一篇篇课文分别做出精彩案例，对于一个区域来说，不应该是多么困难的事，但目前还没有听说哪个教研员带领着当地语文老师做这个案例库。
像写作、口语交际、综合实践、写字等均缺少精品案例。我个人一直认为，教研员应该是“教学案例巨星”，也完全有可能成为教育教学行业上的“巨星”。因为教研员本身在自己的专业上应当是优秀者；因为我们自从事教研员这份工作以来，职业决定着我们比任何一位老师的机会都多，我们最有机会听到个总各样的观摩课、评优课、常态课；因为我们必须要到中小学校去，到班级里去，必须与很多老师交流研讨；因为我们必须出若干试题……这些条件应该说得天独厚。
有了这样的条件，不把自己做过的数以千次的听、看、思、议转化成案例，是非常可惜的！目前，建立这个案例库，比过去任何一个时代都容易，我们完全有时间、有能力使用网络这一平台，创建一个互动型教学案例库。在今后的两到三年中，我们一定带领我们县的骨干教师，把这个教学案例库建设起来，为我县小学语文教师提供优质的教育教学资源，为全县教师上好语文课做好充分的准备工作。
五、搞好小学语文教师成长档案袋建设工作。
中国教育报》2023年11月1日第11版报道了上海宝山区教师进修学院“教师成长档案袋”的科研信息。2023年，教育部创建以校为本教研制度基地建设项目启动，上海市教育科学研究院的顾泠沅教授担任项目专家组组长。2023年11月，上海市教育科学研究院和上海市包括宝山在内的八个区教师进修学院一起组成“八区联动”校本研修项目组，一起进行创建以校为本教研制度建设的合作研究。
宝山区教师进修学院根据本区的研究基础和特色，向上海市教育科学研究院申报了教师成长档案袋的研制与推广这个子项目，自此开始全面深入的项目合作研究。教师成长档案袋的建设到目前已经经历了两次具有升级换代意义的跨越：最初的档案袋是纸质的业务材料袋，既不规范又占空间；经历第一次跨越式发展后变成了电子文件夹，实现了无纸化作业和信息的规范录入；今天的网络信息平台是经历了第二跨越式发展后的产物，它实现了信息的随时互动和快捷的搜索查询。
因此，可以说，教师专业发展信息平台就是网络运行条件支持下的电子的教师成长档案袋。
建设教师专业发展的信息平台，就是充分重视并且努力开发每一位教师教育教学已有的宝贵实践经验，倡导反思的习惯，力主合作的精神，信奉“差异即资源，且价值因及时充分的开发而倍增”的理念，鼓励思想与思想之间的碰撞、心灵与心灵之间的交流，追求个人实践经验的重构和提升，弘扬“民主、开放、合作、俱进”的学习文化。
教师专业发展信息平台的建设，以滴水穿石的信念在努力促进教师实践智慧的显性化。让教师把懂的东西做出来，把做的东西说出来，把说的东西写出来，把写的东西在开放的平台上呈现出来。特别是教师专业发展信息平台的建设，实现了随时性的信息访问、共时性的人际互动，以及零距离的站点通达，这样不计其数的教师在无穷无尽的虚拟空间里就可以一起交流、一起分享，在质疑中发现，在发现中收获，于是一个庞大的教师群体在这个资源和财富蕴藏其中的平台上逐步走向成熟，不断追求卓越。
因此，在这个意义上可以说，建设教师成长档案袋或教师专业发展的信息平台就是捕捉教师群体的实践智慧，并促成这种实践智慧的共享、互动和创生。
从这个信息当中，我们不难感受到这对教师的专业成长有多么大的好处。那么，今后我们也要借鉴过来，为我所用，让它这朵奇葩在阳谷这片热土上开花结果，为阳谷的教育教学也来做贡献。
六、搞好小学语文骨干教师的培养与带动工作。
骨干教师既是一所学校顺利完成教育教学任务、推动学校持续发展的主力军，又是我县教育教学快速发展与提高的中坚力量！它既能促进学校教育教学的发展，又能对所有老师起到辐射、带动作用，从而引领所有老师提高教学水平，推动整个教育教学的优质、快速发展。骨干教师的培养工作，既是学校可持发展的需要，更是我县教育教学的迫切需求。
对于骨干教师的培养，我们准备从以下几方面进行：
一是建立激励机制，激发优秀教师自我成才的动力。
二是培养优秀教师终身学习的意识，树立远大的理想，确立自己的发展目标。
三是深化教育科研，提高创新能力，努力培养创新型教师。
四是更新教育观念，实现教师类型的转变，实现教师素质的质的飞越。
七、搞好小学语文教学能手的评选工作。
在我们平时的教育教学工作中，成为教学能手的这些教师们大都具有扎实的教学基本功，严谨的课改精神，丰富的课堂教学经验，先进的教学理念，娴熟的**运用技术，是我县教学改革的排头兵。他们为推进新课程的全面实施，提高全体教师的教学水平，改革课堂教学模式，弘扬**教学的强项，为全县小学语文教育教学的整体发展起到了重要的示范、引领、推动作用。所以，今年我们继续搞好县级小学语文教学能手的评选工作，能中取能，优中选优，让他们真正成为我县小学语文教育教学大踏步发展的推动力量和有力保障。
八、搞好小学语文教学“五个一”工程。
2023年12月5号到14号，吴主任随市教育局教育考察团赴上海考察学习。在考察中了解到上海金苹果学校在教育教学中抓住常规教学不放，在课堂中做文章，让师资上水平，向课堂要质量，率先搞好了五个一工程，即“精心备好一节课、用心上好一堂课、齐心评好一堂课、虚心写好一篇教学反思、决心再上一堂改进课”，把上海金苹果学校打造成了我国小学界的一座“航母”级学校。那么，如果下一步我们也像他们这样做的话，我们的语文教学就会达到事半功倍的效果，站在巨人的肩膀上做事，我们会离成功更加接近，我们阳谷的小学语文教育教学也会进步得更快，发展得更好。
九、搞好小学语文教育教学评价工作。
仰望天空，使人眼界高远；脚踏实地，更知使命重大。搞好全县的小学语文教育教研是我们必须做好的工作，我们没有推脱的遁词，也没有回避的理由，让我们齐心协力，负重前行，为把我县的语文教育教研工作做得更好而贡献自己的微薄之力吧！
2019小学语文教研组工作计划,语文教研组工作计划
二 工作目标和内容。1.积极支持和配合学校的教育教学工作，开展 习字和大量阅读的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯 开展以小学生经典美文诵读训练为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量，把...
2019小学语文教研工作计划
教研室 2019年01月。新学期我乡教研工作的指导思想是 以 新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，努力满足人民群众对学有所教的美好期盼，着力提高教师素质，构建有利于学生自主 合作 学习 主动发展的课堂教学模式，注重培养学生终身学习的能力和...
2023年小学语文教研工作总结
光阴似箭，光阴荏苒，转眼间充实而忙碌的一学期又将要结束了。回顾我担任小学语文教研员所走过的足迹，我的步伐迈得踏实 稳健 有力。本学期，我立足岗位，团结协作，求真求实，以 新课程标准 的基本理念为指导，结合我县小学语文教学实际，有目的 有步骤地进行课堂教学改革研究，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。...