期初，由各学科教研组长组织全组成员研讨、确定本学科本学期研究主题，然后将主题细化，形成多个活动内容与样式，分配给教师，2～4位教师组成一个研究共同体，共同承担1～2项任务。在教研活动计划中拟订每次活动主题与活动内容，确定每次活动的中心发言人，然后按计划实施过程，期末全组成员对每次教研活动的质量进行评价，选出教研活动优秀组织者。
集体备课，推行“主备制”即：一人主备，组内研讨，达成共识，资源共享。备课组长须在期初确定好“主备人” 、分配好任务，并规范好常规集体备课流程。
如：“说课研讨式”集体备课的流程：①主备人提前一周印发备课资料下发给本组老师，各位老师课后钻研，做修改记录，以备下周集体研讨；②主备者说课，其他老师提问；③就主要问题进行研讨；④达成共识。
要求教师做到知识问题化，问题层次化，并严格遵循“个人主备—集体群议—主备修订—个性修改—课后反思”的流程开展教学活动。
备课组的集体备课必须在个人独立备课的基础上进行，可共同研究：
单元、章、节、课时的目标和要求。
重点、难点、疑点、关键点、空白点、德育点、创新点（重点）。
作业或练习设计。
教学过程的组织和教学方法的选择（重点）。
统一进度，取长补短，共同提高。
真正做到既加强教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻教师的工作负担，提高备课实效。
2）鼓励创新，开展观摩活动。要求学科组根据本学科及本组教师的特点，创造性地开展教研活动，力求形式新颖，有实效，可供观摩学习。要求每学年每学科至少推出一次特色教研活动供其它学科组教师观摩学习。
如教研组可开展如理论学习与研讨、专家讲座与研讨、“小课题研究” “同课异构”微型课、“一课两讲”研讨课活动、校际交流活动、案例研讨活动、青蓝工程帮扶等活动。备课组鼓励创新集体备课形式，如采取“主备试教式”“集体参与式”、“qq研讨式”（在学科qq群上集中讨论某节课或某章节的教学）等集体备课形式。
3）跟踪督促。行政领导下组指导；教导处派专人检查，及时登记活动出勤情况与活动开展情况。
4）及时统计与公布教研活动情况。学校要求在周教工例会上公布教研活动出勤情况。
5）定期讲评与奖励。教研处定期对教研活动情况开展讲评。每学期期末，对教研组（备课组）的常规教研工作进行考评，评选出优秀的教研组、备课组与优秀教研组长、备课组长。
二）师资培训。
1.骨干教师队伍建设。
一是加大对教研组长与备课组长的培养力度，定期召开教研组长与备课组长会议，学习相关业务，促使他们与时俱进，切实履行好其工作职能；定期组织教研组长（备课组长）参加其他学科组的教研活动观摩。二是充分发挥骨干教师、学科带头人的辐射带动作用，通过举办专题讲座，开展教学经验交流，上优质课、示范课等，带动广大教师整体专业素质的提高。
2.青年教师培养。
继续抓好“青蓝工程”活动，发挥骨干教师的传帮带作用，同时尽量为青年教师多提供外出学习的机会与锤炼的舞台，每学期要求每位青年教师执教汇报课1节，上交优秀教案与反思、案例**各一份，以促进其快速成长。
开展各种竞赛活动，以赛促研，以研促长。
3.新教师的培养。
一是为新教师提供展示自我的舞台，要求期初新教师每人上展示课一节；二是给每位新教师（教龄8年以上的除外）指定一名校级骨干教师开展“青蓝工程”一对一帮扶活动。
4.继续教育培训与远程研修。
鼓励与支持教师参与继续教育培训与远程研修，学以致用。教研处强化管理，对学员学习情况予以关注跟踪，并及时总结评价。
5.“走出去，请进来”活动。
鼓励教师积极参加各项培训工作，抓住一切机会，引导教师学习新的教学方式，深化课堂教学改革。要求各学科能立足本学科、本校，又能跨学科，跨他校，虚心学习，善于借鉴，大胆创新。
6.信息技术培训。
充分利用本校信息技术教师及课件制作高手等优质资源，对教师开展 “手把手”带徒式、自主互助式的信息技术培训活动，从而大面积提高教师的信息技术应用水平。
三）课题研究。
1）以《平江县教研室教研课题管理制度》为准则，规范课题管理，增强课题研究的实效性。
2）积极争取本学年有一个县级课题立项。
3）开展“草根式”小课题研究。
小课题的确定贯彻“源于实际需求，解决实际问题”的原则。倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的理念，坚持以实用性与实效性为导向，针对本学科教学实际**现的典型问题开展学科小课题研究，并进行交流与反思，撰写**与案例。
一般流程为：选择问题——问题分析——确定研究主题——预设研究步骤——实践研究——总结反思。
具体做法：按照“自愿、自选、自主”的原则，教师根据班级学生的实际情况及自己的教学需要申报一个急需解决的问题。教研组长（备课组长）组织老师将采集的问题进行归类，同类问题的老师组成教研共同体，研讨、找寻问题内在联系及解决问题的关键点，将问题有机融合，转化为课题，形成方案，上交教研处审核、确定课题立项。
以小课题研究来促进教学中实际问题的研究与解决。
四）教学研究。
1.高效课堂专题研究——开展“精彩课堂”展评活动。
要求各教研组以构建学科高效课堂模式为切入点，精心组织以“高效课堂”为主题的教研活动，提升课堂效益，以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，深入推进学科高效课堂教学模式的研究。活动内容以教学中所面临的具体问题为研究对象，以解决问题为目标，以课堂观察为手段，以课例分析为载体，以理论学习、辅导讲座为指导，以行动研究为主要方式。安排的活动做到：
事前科学策划，事中精心实施，事后认真总结，切实增强活动实效。我们追求的高效课堂教学模式的特征是：以学定教、活动中心、多维互动、达成度高。
开展“精彩课堂”展评活动。分“框架建构”（内容相对完整）展评与“课堂微环节设计”展评两类。
在此基础上，总结先进的设计理念、巧妙的教学构思和成熟的教学技能，并予以推广。
2.校本课程开发。
成立以教研组长为首的研究小组，根据本学科与本组教师特点创造性开展教研活动，**学科改革，促进校本课程的开发。全体老师着手编写校本教材《走近梧桐山》，《国学经典诵读》。
3.观课议课与课后反思活动。
开展听“四课”活动：即行政预约听课、主动邀请听课、不打招呼的推门听课、学校安排听课。鼓励教师推门听课，校务人员每人每两周周随堂听课1～2节。
推行“3+1（3个优点，1个缺点），3+2（3个优点，2个缺点）”评课方式。鼓励闲聊教研，倡导教师撰写教后反思，同事间合作交流，共享研讨成果。
4.继续进行教学资源库的建设。
为确保学校教研工作得以有序有效地开展，学校特成立校本教研领导小组，由领导小组负责组织校本教研的实施、指导与管理。人员如下：
组长：李良才。
副组长：凌卧龙陈珍珠。
成员： 易壮云艾江红彭玲苏佳黄继承张明。
学校行政领导下教研组指导安排表：
五、主要活动安排。
2月份：1．制订学校教研工作计划(含教师培训计划)
2．召开教研组长（备课组长）会议。
3.以教研组为单位制定学科教研计划。
3月份：1、肄业科目研磨课，推门听课活动。
2．课堂达标活动。
3．“青蓝工程”指导老师现场指导。
4.教研组（备课组）小课题申报及小课题研究指导。
5.初中课堂教学县级竞赛报名。
6.毕业班教学研讨会。
4月份：1. 毕业科目复习课研课、磨课。
2.教研组长与备课组长会议暨教研组（备课组）工作中期讲评。
3.**撰写活动优秀作业展示。
5月份：1、名师专业讲座。
2、毕业科目研讨会。
3、推门听课活动。
4、名师课堂示范。
6月份：1．“青蓝工程”师徒经验交流会。
2、“达标课堂”活动总结。
3.“青蓝工程”学期工作总结。
4.教研组（备课组）教研工作总结。
5.学校教研工作总结。
6.评选优秀教研组长、备课组长。
7.资料整理、归档。
常山中学2019春期教育教研工作计划
2011 2012学年第一学期 一 指导思想。新学期我校将紧紧围绕 桦甸市教育强市行动计划 和全年教育工作目标任务，坚持育人为本，全面实施素质教育，推动学校特色创新，促进学生全面健康成长，审时度势，走均衡发展 内涵发展及特色发展的道路。深化教学指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加强课题...
龙潭中学召开2023年上期学校教研工作培训会
通讯员 龙中飞 烟花三月，风和雨顺，3月1日下午，桂阳县龙潭中学2019年上期教研工作培训会在综合楼一楼多 教室召开，参会的人员有学校领导，教研室全体成员，教务处正副主任，各年级主任，各教研组长和备课组长。会议由教研室主任杨艳老师主持，共7项议程。首先，蔡珍副校长宣读2018年下期优秀教研组 优秀备...
云山中学学年度教研工作总结
云山中学2012 2013学年度上学期 教研处工作总结 在县教研室和校长室的正确领导和关怀下，在各职能部门的通力配合和教研同仁的共同努力下，教研处充分调动广大教师的积极性和主动性，以教研为中心，以提高教学质量为主线，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实新课程理念，积极推进校本教研，加强教研常规管理，...