【第1篇】2023年度教研室工作计划。
一、工作思路。
深入学习《ｘｘ省中小学教学基本规范》，加大落实国家课程标准和课程方案的力度，加强信息化生态课堂的研究和指导，继续完善、推行订单式教研、主题式教研和网络教研，提高教研工作的针对性和实效性，扎实推进全县教育均衡发展，进一步推动全县初中教育教学质量稳步提升。
二、重点工作及主要措施。
（一）推进新课标学习与学科思想建设实践活动，深化课程改革。
1.举办优秀教研成果展示活动，加强优质资源开发应用。在去年 “全县教学评优活动”的基础上，征集展示、交流和推广广大教师优秀教学教研成果，在各学科网上开辟专栏，展示优秀课堂实录、优秀案例分析报告、优秀教学**和优秀教学反思等，促进教师在课堂教学设计、课程资源开发与应用中的创新探索。
2.立足国家课程校本化，提升课程实施水平。加强新课标的学习研读，继续引导和组织学校、教师认真学习和研读新的课程标准，增强课标意识。
落实理化生实验教学和社会实践课时，探索以课程整合、综合实践活动为重点的学校课程建设与管理，以学科活动与**为抓手，根据学校和学生实际，对课程内容进行合理的改编、整合、拓展等，对课程资源作合理取舍和适度开掘，基于学科，构建活动课程和**课程。积极探索推动初中思品课程整合与评价专题研究。
3. 立足美育与学科教学融合，改进美育教学。确保开齐开足**美术课程，积极参与市教研室“教师美育思想”课题研究，发挥其他学科的特长和优势，将美育渗透入课堂教学中，打造美的和谐课堂，培养学生审美情趣。
（二）以信息化课堂教学研究为切入点，开展课堂教学改革。
1.启动初中信息化生态课堂的研究。探索教育信息化环境下有效课堂教学的新途径，组织初中信息化课堂调研，对微课程进行初步探索和应用。
加大教师培训力度，做好骨干教师培养和指导。进一步加强教研员对基于微课的课堂教学教研工作的指导，举办微课程教学设计比赛活动，提高一线教师利用教育技术的热情和水平。
2.深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，深化教学应用，调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性，发现和挖掘优秀课程资源，提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式，促进优质数字教育资源的开发与共享。
3.深入推进我县五环节的课堂教学改革，修订完善课堂教学评价标准，突出“以生为本、学为中心、能力为重”。组织开展研究课、交流课、同课异构、同课同构、送课下乡、优质课评选活动，形成优秀课例资源；举办各种展示活动，充分发挥骨干教师的教学引领和示范作用，推动教学方式和学习方式的转变。
（三）创新教学研究模式，提升教师学科专业素养。
1.继续推行订单式教研。以学科为单位，建立由教研员及骨干教师组成的指导团队，学校根据本校实际状况，列出需要教研室提供优先指导与服务的“菜单”，教研员制定工作方案，开展“订单式”教研活动，进行有针对性的指导，以期达到服务基层，服务教师，提升教师专业素养的目的。
2.抓好校本教研指导。以校本研修为基本组织形式，倡导区域联片教研、跨区域协作教研等教研方式；开展主题式教研活动，以问题为导向，以解决问题为突破口，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理教学设计与有效实施新课程教学的能力，提高教师学科素养和教育教学质量。
3.开展网上教研活动。以课例研究和微课的形式，确定不同主题，通过典型课例分析与**，强化教师课堂诊断的意识，提高教学设计和实施教学的能力。
进一步丰富完善学科主页栏目，更好地服务于学科建设；及时与教师进行网上交流，帮助教师解决课程改革和教育教学中遇到的实际问题，助推教师的专业发展。
4.发挥骨干教师团队指导引领作用。要把青年教师培养作为突破口，探索教师培养的有效途径，构建以教师专业成长为主要目的的综合教研模式，通过形式多样、内容丰富多彩的活动，为青年教师专业成长创造锻炼、展示的机会，促进教师的专业成长。
（四）加强教学质量监控，做好检测、分析、评价工作。
加大期中和期末检测试题的研究力度，进一步提高试题的科学性；组织对试题进行分析研究，写出评价报告，充分发挥期中和期末检测对课程改革和课堂教学改革的导向作用；研究复习课模式构建，认真做好中考复习研讨指导工作；加强英语听说测试备考研究，做好模拟试题的命制和题库建设；借助网上阅卷系统，认真完成阅卷、数据统计、质量反馈等工作，提高监控的科学性、准确性。
（五）扎实推动书香校园建设，努力营造良好的育人氛围。
以《桓台县书香校园建设实施细则》为依据，继续做好书香校园、读书明星、优秀校长、优秀教师、书香家庭评选工作；将中国优秀的传统文化融入教学，通过开展丰富有效的读书活动、交流活动、展示活动、总结表彰活动等，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
（六）加强教研员思想建设，努力创设良好的工作环境。
加强教研员思想建设，大力倡导读书学习，努力创建学习型集体。切实提高教研员业务能力和服务水平，努力做好“四个一”，即上一堂下水课、做一个学术讲座、写一份研究报告、听一百节课；树立全局意识和服务意识，增强做好工作的自觉性、责任感和使命感；加强教研员间的沟通交流，努力营造团结和谐、风正心齐、开拓务实的良好氛围。
第2篇】2023年度教研室工作计划。
一、指导思想。
2023年，在区教育局的领导下，ｘｘ区教研室继续以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指南，围绕《安庆市中长期教育改革和发展规划纲要》的指导思想，开展区级特色教研活动。认真履行“研究、指导、服务、管理”职能，以提高教学质量为目标，进一步规范教学管理，全面深化课程改革，深入开展教育科研，扎实推进校本研修，以教育科研促进教学质量的提高，全面提升服务水平，为ｘｘ教育强区建设作出新贡献。
本学期，教研工作基本思路：坚持服务一线，引领教学，促进质量提升为中心，注重把教研工作的着眼点放在教学和课程改革中遇到的实际问题上；把教研工作的切入点放在教学方式和学习方式的转变上；把教研工作的生长点放在促进学生发展和教师专业提升上。抓实四个方面：
即抓管理，精细常规管理，完善评价机制；抓研究，深入研究教材，深化研究教改；抓队伍，加强教研员、教研组长、骨干教师三支队伍建设；抓引领，通过教学调研、学术交流、片区协作教研、名师示范、专家讲座等形式，实现高位引领，创新提质。
二、工作要点。
（一）全面深化课程改革，提高课程实施水平。
1、认真落实课程方案，开展特色校本课程开发、开设情况的调研活动。按照《安徽省义务教育课程设置与课时计划》，指导学校开齐课程、开足课时。指导综合实践活动课程和地方课程以及校本课程的实施。
继续开展通过对学校教学视导活动，督促检查学校课程计划落实情况，促进学校深入推进课程改革。倡导学校通过丰富多彩的校园文化活动陶冶学生情操，引导学生每天锻炼一小时，使得学生学习更积极、更有效。规范中小学课程设置和课时安排，进一步规范中小学教学行为。
深入调研并倡导各中小学学校开设特色校本课程。
2、学习实践《课程标准》，加强教师培训工作。在全区学校开展《课程标准》再学习、再实践活动，在教学实践中学习新课标、实践新课标。组织教师参加相关学科的学习实践《课程标准》效果测试，进一步更新教育教学理念。
立足本区实际，通过片区协作教研、三定备课等形式，开展对新课标、新教材、新理念、课堂教学方法等内容的骨干教师培训、研讨活动，提高培训实效。开展薄弱学科教师培训，均衡学校学科教学。
3、开展对学校“三全”课堂教学视导工作，切实提高视导实效。对德一小开展“三全”视导，把深入课堂听课、查看教案作业、访谈领导教师、组织说课评课等形式有机结合起来。开展亮点视导，指导学校实验与技术、综合实践活动与校本课程的开设。
开展重点视导，对新上岗教师进行课改指导，提高新教师的新课程实施能力。
4、开展名师送教活动。积极探索提高备、讲、批、辅、评等教学环节有效性的方法和途径，实现有效教学常态化，教学管理精细化，学校发展内涵化。组织区内名师、学科带头人送教下乡，研讨“高效课堂”，交流有效教学经验。
5、积极推进中小学综合评价改革试验工作。配合市教研室开展好综合评价改革试验的测试等各项工作，加强对第二批申报的市级实验学校的实验工作指导。组织区综合实验骨干、区市级实验样本学校参加市国家中小学教育质量综合评价实验的第二轮测试（试测）。
根据市教研工作进度，做好对初中地理、生物学业水平考试工作。
6、组织教学质量检测。组织全区小学初中期末考试，统一命题，为学校教学检测提供统一标准。组织非毕业年级教学质量抽测，发挥好考试的指导、评价、激励作用。
为学校改进教学、提高教学质量提供科学依据，为学校综合评价改革试验工作提供有价值的参考。
（二）创造性落实教学常规，健全教学管理机制。
7、强化教学管理的领导意识，创新教研工作方式。教学工作是教育工作的核心，强化管理意识。组织开展好我区的“教研智慧论坛”活动，创新教研生态、创新教研方式，营造人人关心教学、研究教学、服务教学的氛围，使教学真正成为学校工作的中心、重心工作，促进教研智慧共享，教研工作品味提升。
督促各校切实落实校领导听课兼课制度，加强听评课管理，校长、业务副校长、教导主任要协调分工，经常性的深入课堂指导教师的教学，深入并指导教研组开展的活动。围绕“聚焦课堂、改进教法、提高质量”的主题开展工作，发挥各级领导业务引领辐射作用，积极探索、引进高效的课堂教学模式，减轻学生的学习负担。
8、提高常规管理的科学性，构建富有特色的管理模式。督促各学校制定切实可行的教学教研工作计划，突出针对性、可操作性，计划总结要有始有终。及时反思本单位计划的落实情况，使计划真正起到推进教学工作的作用。
做好对学校教学计划的执**况的督查。对区小班化教学改革实验进行阶段性小结。
9、重视学校教研组工作的常规指导与管理，督促学校着力抓好教研组建设、教研组工作的开展，以校本教研为抓手，促进学校教科研水平的提升。
（三）加强队伍建设，提高教科研能力。
10、加强教研员队伍建设。
一是业务学习。建立教研员业务学习保障促进机制，为教研员提供更多的机会，参加国家、省、市组织的业务培训，鼓励教研员自学自修，着力提高教研员的理论素养。二是实践创新。
从机制上保证教研员有更多的时间深入学校，与一线教师共同研究课程、共同课堂教学，通过大量的课堂实践，探寻教学规律，实现教学方式创新。三是组织引领。注重培养教研员的教研活动组织能力、学科教学引领能力，构建以学科教研员为中心的教研组织网络，推动区、校两级教研工作的有效开展。
2023年度教研室工作计划
2014年度某某小教研室工作计划。2014年，某某小教研室将紧紧围绕市教研室和区教育局的工作要点，认真履行研究 指导 服务职责，以提高教学质量为目标，全面深化课程改革，深入开展教育科研，扎实推进校本研修，全面提升服务水平，为教育强区建设作出新贡献。在2013年的工作基础上，某某小将继往开来，教科研工...
2023年度教研室工作计划
3 组织40岁以下的青年教师进行一次校级 把握学科能力竞赛 活动。4 组织课件制作评比活动，提升教师现代教育技术能力，充分利用我校先进的多 教学资源。三 目标与措施。一 教研组管理。进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革 教师成长与发展的阵地。1 教研组长是整个教研组建设的灵魂人...
2023年度财经教研室工作计划
财经教研室2012年度工作计划。新学期开始，财经教研室在总结上学期教学工作的基础上，为了更好的完成本学期的教学任务，统筹安排和全面开展教学工作，根据我院总体工作要求，结合教研室的实际情况和今后发展方向，特制定2012年度工作计划如下 1 积极组织教师听课，营造良好的互学氛围。组织教研室教师互相听课，...